生：男子漢大丈夫。
師：對！夸父是一個標準的頂天立地的偉丈夫。好像這個詞語長了點兒。
生：偉大丈夫
師：什么叫偉大丈夫？這和“偉丈夫”是兩碼事哦！建議你回去查一查。
生：老師，我知道一個簡單的，剛猛。
師：哈，剛猛？還是可以的�？墒恰�
生：老師，我是柔美的小女子，我能說嗎？（笑聲）
師：（大笑）哈……好一個柔美的小女子！請講！
生：這個詞我聽說過，是別人夸獎我爹地的，當時我老爹高興得不得了！
師：哎呀，柔美的小女子哦，（笑聲）別賣關(guān)子啦，快說是什么詞吧！
生：陽光！
師：什么？
生：陽──光──（眾大笑）
師：不許笑！剛才男生笑的最兇，其實你們笑錯啦！人家程智逸說的很好呀，你們每個人不都是陽光少年嗎？
生：是──！
師：那不就得了！好了，孩子們，其實她剛才想說的一個詞是（板書“陽剛”）陽剛。
生：對啦，是陽剛！還有，是陽剛之氣。
師：嗬，你真厲害！（板書“之氣”）快點，都記下來。男子漢們，要把這幾個字寫的陽剛一點哦，可不能歪歪扭扭的。不然就成了柔而不美的小女子了。（笑聲）
師：孩子們，馬上就下課了，我想說一段有點深奧的話，可能大家聽不太懂。不知大家是否愿意聽？
生：愿意！我們能聽懂！
師：先別牛！我說啦！
生：說吧！
師：有一位大學(xué)教授研究過，《女媧補天》、《夸父追日》這兩篇神話傳說之所以能傳誦千百年，是因為它們代表了我國人民審美觀的那種特有的價值取向。懂嗎？
生：no,no,no!
師：我說你們不懂吧！因為我也是似懂非懂的。簡單點說吧，我們中國人，女子追求的是女媧那樣的柔美，男子追求的是夸父這樣的陽剛。懂了嗎？
生：懂了──一點。
師：懂了一點，這就對了！想不想懂兩點、三點，甚至更多？
生：想啊！
師：那好！從現(xiàn)在開始，女生開始觀察自己的媽媽和我們學(xué)校的女老師；男生開始觀察自己爸爸以及我們學(xué)校的男老師。一個星期后，我們再討論這個問題。
生：我想觀察趙老師。（笑聲）
師：哈哈，好啊！不過，我的陽剛之氣可不大足哦！看看，我這瘦胳膊細腿的。（笑聲）不過，一個人是否有陽剛之氣不一定要看他是否具有高大的體魄，關(guān)鍵要看他是否有男子漢的氣魄，比如咱們學(xué)習(xí)過的“言必信，行必果”啦，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”啦，“先天下之憂而憂。后天下之樂而樂”啦等等，都是男子漢氣魄。
生：老師，您怎么總是說男人？
師：哈，好好，老師錯啦！女子的柔美呢，我研究的就不多啦，還要請在座的各位“柔美的小女子”查到資料后開導(dǎo)開導(dǎo)我啦！在此先行謝過！（笑聲）聽聽，下課鈴響了，在們下課吧。
生：不行，老師要說完柔美才能下課。
師：哎呀，好兇哦！那我就說一點嘍：“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開�！薄八嫌稳松成吓仡�，笑指芭蕉林里住”，“競折團荷遮晚照”等等都是柔美。
生：我們一點都不懂。不算！
師：柔美的女同學(xué)們，不要咄咄逼人哦！不懂不要緊，下課后我寫給你們，研究研究就懂啦！
下課！
（時間：2004.6月）
