師：不錯(cuò)。那么，為什么短短的時(shí)間，小弗郎士竟會(huì)產(chǎn)生那么大的變化呢？
生：因?yàn)檫@一節(jié)課后，小弗郎士就再也不能學(xué)法語(yǔ)了。
生：因?yàn)檫@是最后一課了。
師：很對(duì)。通過(guò)這最后一課，通過(guò)最后一課上小弗郎士的種種表現(xiàn)，我們感受到了小弗郎士的……
生：熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
師：那么，是不是可以說(shuō)最后一課之前的小弗郎士是不愛(ài)國(guó)的呢？
生：不是。只是那時(shí)小弗郎士的愛(ài)國(guó)情感沒(méi)有被喚醒，沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)而已。
五. 體驗(yàn)反思
師：對(duì)。現(xiàn)在我們知道，最后一課，不光是小弗郎士懂事了，更是喚醒了小弗郎士的愛(ài)國(guó)熱情。那么，同學(xué)們，你是否從小弗郎士身上得到了什么對(duì)你有益的東西？
（師出示投影7。生思考。）
生：我們應(yīng)該抓緊時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)。
生：我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，否則就會(huì)后悔莫及了。
生：做任何事，只要認(rèn)真去做，就會(huì)成功的。
生：我們應(yīng)該像小弗郎士一樣，熱愛(ài)自己的祖國(guó)。
師：同學(xué)們談得很好。剛才這位同學(xué)談到“愛(ài)國(guó)”，你是愛(ài)國(guó)的嗎？你怎樣表現(xiàn)你對(duì)我們祖國(guó)的熱愛(ài)呢？
生：現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的一切。
生：不做有損國(guó)家利益的事。
生：不做有損國(guó)格的事。
生：學(xué)好我們祖國(guó)的語(yǔ)言。
師：是的。要表現(xiàn)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)其實(shí)并不難，學(xué)好我們祖國(guó)的母語(yǔ)——漢語(yǔ)，就是愛(ài)國(guó)。希望同學(xué)們從身邊小事做起，做個(gè)愛(ài)國(guó)的公民。
師：今天我們感受了小弗郎士，了解了他樸素的愛(ài)國(guó)情愫。第二堂課我們來(lái)感受韓麥爾先生，來(lái)理解他對(duì)法國(guó)的那種深沉的愛(ài)。今天布置兩個(gè)作業(yè)，請(qǐng)大家回去做好。下課！
（師出示投影8）
