（掌聲響起。）
師：多好的朗讀啊！我們真是感謝你。好，文章還通過什么方式來寫感情？
學生七嘴八舌：人物的對話；人物的動作。
師：正是這樣，林海音運用種種方式來寫情，寫得含蓄而又深沉，使文中的感情象雨絲一樣慢慢潤濕我們的心田。讓我們所有人的心為之起伏感動，浮想聯(lián)翩。由文中的爸爸想到自己的爸爸，由文中的老師想到自己的老師。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)原來我們已經(jīng)擁有如此豐富而美好的感情。那么，就讓我們充滿感情地齊聲朗讀文中的一個片段，感受《爸爸的花兒落了》蘊涵的純美之情，來塑造自己完美的心靈世界吧！
“于是我唱了五年的驪歌，現(xiàn)在輪到同學們唱給我們送別：‘長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多……’
我哭了，我們畢業(yè)生都哭了。我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢！當我們回到小學來的時候，無論長得多么高，多么大，老師！你們要永遠拿我當個孩子呀！”
（伴隨《驪歌》的樂聲，屏幕打出這個片段字幕，學生齊聲地、有感情地朗讀，然后下課。）
