地震中的父與子

湖南省長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)育英小學(xué)　　朱愛(ài)朝

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師：你讀出內(nèi)心獨(dú)特的感受，就應(yīng)該像他一樣讀書(shū)。

師：父親挖了36個(gè)小時(shí)，為什么還沒(méi)有放棄呢？

生：因?yàn)楦赣H曾經(jīng)說(shuō)過(guò)

師：是曾經(jīng)對(duì)兒子說(shuō)

生：讀課文相關(guān)句子。

師：無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起，這是父親經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的話。（板書(shū)）

師：在地震中到底發(fā)生了什么？

生：在地震中，兒子在教學(xué)中，教學(xué)樓把兒子埋住了。

師：課文中怎么說(shuō)的？生讀課相關(guān)句子。

師：地震中還發(fā)生什么？

生：有許多死人的父母沒(méi)有找到兒子

師：他是這樣做的，別的父母是怎樣的？

生：其他父親絕望都回去了。

師：有哪些人在阻擋父親，這位父親是怎樣做的？我們一起來(lái)讀一讀。師生引讀課文

師：面對(duì)這么多困難父親停止挖掘了嗎

生：沒(méi)有

師：為了要和兒子在一起，父親克服了哪些困難呢，你能用不論……總這樣的句式造個(gè)句子嗎？

生：不論別人怎么勸解，父親總不停止挖掘

生：無(wú)論父親受了多少傷，總要把自己的兒子救出來(lái)

師：無(wú)論發(fā)生了什么事情，我總是會(huì)和你在一起，總之，這位父親心中只有一個(gè)念頭

生：永遠(yuǎn)和兒子在一起

師：永遠(yuǎn)要和兒子在一起的堅(jiān)定信念讓父親多么的了不起，同學(xué)們，讀—— 生讀

師：配樂(lè)范讀課文：“假如他就是你的父親……到處都是血跡。

師：誰(shuí)想讀一讀指名生讀

師：你讀出了內(nèi)心的感受。還有誰(shuí)想讀。生讀

師：她是用心來(lái)讀啊。讓我們閉上眼睛，背這段話。

師：引讀課文父與子的對(duì)話部分：“當(dāng)挖到36個(gè)小時(shí)，突然聽(tīng)到……

師：為什么說(shuō)這是個(gè)了不起的兒子��？你找到了哪些語(yǔ)句，說(shuō)出你的體會(huì)。

生：生讀句子，我體會(huì)到這12個(gè)小時(shí)，兒子已經(jīng)等了很長(zhǎng)時(shí)間了，還沒(méi)有等到他的父親，當(dāng)時(shí)他心里一定會(huì)很緊張很害怕，你會(huì)覺(jué)得父親這么久沒(méi)救他可能不會(huì)來(lái)了，但他想起父親說(shuō)的那句話，他相信爸爸會(huì)來(lái)救他的。

師：還有誰(shuí)有不一樣的呢

生：生讀句。爸爸在38個(gè)小時(shí)挖掘中，兒子非常信任他，一回憶起爸爸說(shuō)的那句話，他的信心就回來(lái)，他信賴他的爸爸。

師：講的真好，當(dāng)她的像樣挖掘了八小時(shí)……，同學(xué)們接讀課文句子“等了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)生讀

師：對(duì)于阿曼達(dá)在廢虛下漫長(zhǎng)的等待

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