師課前要求學(xué)生收集有關(guān)雅魯藏布大峽谷的資料。

生準(zhǔn)備。

上課時(shí)師導(dǎo)入：我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧?kù)o的山林，繁華的都市……

師：課前，老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來(lái)了吧！

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

師放歌曲《喜馬拉雅山》：同學(xué)們，在課前先請(qǐng)大家聽(tīng)一首非常好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)，感受一下，看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么？

生匯報(bào)（會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）

師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同

去游覽雅魯藏布大峽谷。

師板書(shū)：2雅魯藏布大峽谷

師：請(qǐng)自由讀文，讀準(zhǔn)字音

師：指名讀，其它同學(xué)思考下列問(wèn)題。

師：一、雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱(chēng)為“世界第一壯麗景觀” 呢？

師：二、作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？

師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。

在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：

①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱(chēng)為“世界第一壯麗景觀”？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？

②對(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn)，并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法，在課文空白處畫(huà)“問(wèn)題泡泡” 。

學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。

師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來(lái)一起研究的嗎？

生匯報(bào)，師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問(wèn)題，并用實(shí)物投影展示學(xué)生所畫(huà)的“問(wèn)題泡泡”。

師：雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？

生自由發(fā)言。

師：下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來(lái)分組自學(xué)。

教師出示自學(xué)提綱：

1）讀一讀，把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽(tīng)。

2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過(guò)畫(huà)畫(huà)展示出來(lái)。

3）讀一讀，把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。

學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。

3．學(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。（同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。）

師放一段風(fēng)光雅魯藏布大峽谷錄象片

師要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好！這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無(wú)愧于“世界第一壯麗景觀”這個(gè)美稱(chēng)。

師：你能仿照課文的寫(xiě)法，選擇其中的一個(gè)景觀用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)嗎？

生練筆，師巡視學(xué)情。

班級(jí)交流。

演讀課文。

師再次播“雅魯藏布大峽谷”風(fēng)光片，并讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游，向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。

查看：更多本課作品