學(xué)生：脫，著，理，貼
教師：說明木蘭心情
學(xué)生：很高興.
教師：對，說明木蘭當(dāng)時的欣喜的心情出門看伙伴，伙伴的反應(yīng)？
學(xué)生：驚奇，^
教師：的確，伙伴十分驚奇
學(xué)生：那她怎么洗澡呢？
教師：聯(lián)想很快阿，馬上聯(lián)想到洗澡了-
學(xué)生：那她不洗澡阿|
教師：這可能要想到當(dāng)時的習(xí)慣，但是當(dāng)時的習(xí)慣我也不知道
學(xué)生稍微有些混亂^
教師：這肯定有很多不方便，但是也說明花木蘭非常……
學(xué)生：機(jī)智，聰明
學(xué)生：狡猾
教師：對，但是怎么狡猾都出來了？
好，大家再把這段讀一下-
教師：再回頭想想，木蘭對比了回家和做官，她選擇了回家。這說明她心里的取舍是怎么的？她的理想中注重什么？
學(xué)生：親情$
教師板書。
教師：她回家的生活很……
學(xué)生：歡樂，平淡
學(xué)生：但是皇帝賞賜的東西她也可以拿回去阿
教師：你認(rèn)為皇帝賞賜的東西她拿回去了嗎？!
學(xué)生：拿回去了！
學(xué)生：如果是拿回去了就不用著“舊時“衣服了啊。
學(xué)生：她可能不好意思拿女人的衣服啊，所以家里只有以前的衣服
學(xué)生：她說不用尚書郎，她既然官都不愿意當(dāng)了，當(dāng)然不會要財物
學(xué)生：不一定！^
教師：愿馳千里足，騎馬能帶那么多東西嗎？-
學(xué)生：她有伙伴��！.
教師：作品中沒有交代她是否拿了，但是她官都沒有做，應(yīng)該看出她不向往榮華富貴
學(xué)生：我不覺得，因?yàn)榕瞬荒墚?dāng)官的，所以她不能當(dāng);
教師：官不能當(dāng)，但是錢還是要拿的，那么她拿來干什么那？
學(xué)生：當(dāng)盤纏啊，孝敬父母啊
教師：這些都是我們的一些想法，文章中沒有具體的交代，那么我們再思考一個問題，作品對
