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木蘭詩教學(xué)實(shí)錄

師:昨天我們還介紹了一種新的修辭:互文。請(qǐng)同學(xué)把東市……這幾句翻譯一下

學(xué)生:在東西南北到處挑選東西

教師:將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸翻譯

學(xué)生:將軍戰(zhàn)士出生入死回來了?

教師:對(duì),不能翻譯成將軍死了,壯士回來

好了,今天我們?cè)摽吹谖遄匀欢,大家先一起讀

學(xué)生朗讀

教師:大家先總結(jié)這段的主要意思

學(xué)生:爭(zhēng)戰(zhàn)歸來,

學(xué)生:可汗賞了很多東西

教師:不同的人看到的不一樣啊,我們看關(guān)鍵的句子?

學(xué)生:愿馳千里足

教師:為什么呢?

學(xué)生:不知道,她是女的,怕砍頭.

學(xué)生:兩個(gè)原因:,她太孝順了,,

教師:從中可以看出她有什么品質(zhì)?

學(xué)生:孝順,不被財(cái)富誘惑,愛國(guó)

教師:不當(dāng)官就愛國(guó)嗎?換個(gè)詞?

學(xué)生:不貪圖功力;

我們看看第五段應(yīng)該怎么歸納??

學(xué)生:辭官回鄉(xiāng)

教師板書

教師:中間有個(gè)字,策勛十二轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)的強(qiáng)

學(xué)生根據(jù)課本回答

這個(gè)強(qiáng)字現(xiàn)在還用,比如“這家公司的市場(chǎng)占有率強(qiáng),好,大家背一下這一段。千里足就是……

學(xué)生:千里馬

教師:好,大家再互相背一下

學(xué)生自己背誦

教師:現(xiàn)在大家一起背誦學(xué)生背誦大家有什么問題

學(xué)生:送“兒“還故鄉(xiāng),為什么不說女兒?

教師:同學(xué)們來回來

學(xué)生:女兒兒子都在古代稱兒

學(xué)生:因?yàn)槿思也恢浪桥畠篲

教師:大家都有道理?

學(xué)生:當(dāng)時(shí)女兒是不能參戰(zhàn)的,所以她稱自己是男兒身

教師:大家都有道理,但是女兒不參戰(zhàn)的說法更合乎作品,而說女兒也是兒我覺得更有人情味

教師:第六段,為什么木蘭急忙回家,官都不作?+

學(xué)生:孝

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