中考仿句題系列講座－－同步練習一

   1．按照“陰霾彌漫的冬天是毫無生氣的季節(jié)”一句的結構，分別以“春天，，“夏天”“秋天”和“冬天’為對象，各仿寫一個句子。注意抓住季節(jié)特征，采用相同的語言結構。

   春天： ；夏天： ；

   秋天： ；冬天： 。

   (百花爭艷的春天是充滿活力的季節(jié)，烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節(jié)，瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節(jié)，白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節(jié)。)

   2．讀下面這首題為“如果”的詩，仔細揣摩內容和句式，補寫出其中空缺的句子。

   如果你是大河／

   如果你是峰巒／何必在乎別人把你當成平地

   如果你是春天／何必為一瓣花朵的凋零而嘆息

   ／何必為還沒有結出果實著急

   如果你就是你／那就靜靜微笑沉默不語

   (何必在乎別人把你說成小溪／如果你是種子)

   3．仿照下面的句式，再寫一個這樣的句子。

   特別是夏末秋初，你看吧：青的蘿卜，紫的茄子，紅的辣椒，又紅又黃的西紅柿，真是五彩斑斕，耀眼爭光。(特別是春末夏初，你看吧：綠的吊蘭，粉的荷花，紅的月季，又大又艷的牡丹，真是色彩絢麗，光彩照人。)

   4．仿照下面一句話的句式，仍以“人生”開頭，仿寫兩句話，組成一個排比句。

   人生如一本書，應該多一些精彩的細節(jié)，少一些乏味的字眼； ； 。(人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。)

   5．仿照下面的句子，改變地點和內容，在后面的橫線上寫一個句式相同的句子。

   我夢想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的雄渾；我夢想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細雨中，體味“水村山郭酒旗風”的情調；

   ； 。(我夢想，登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會“一覽眾山小”的氣魄；我夢想，來到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。)

   6．下面是汪國真《雨的隨想》中的一段文字，讀后模仿這段文字的句式和語言特點，以“一對老人”開頭，以“雨中的牽手是一幅耐讀的圖畫”結尾，另寫一個感人的畫面。要求：意境優(yōu)美，想象合理，畫面感強，大致符合例句句式和語言特點。

   一對戀人走在小巷里，那情景再尋常不過。但下雨天，他們的手中又魔術般的多了一把淡藍色的小傘，身上多了件米黃色的風衣，那效果使會截然不同。一眼望去，雨中的年輕是一幅耐讀的圖畫。(一對老人，漫步在林陰小道上，那情景再也普通不過。但下雨天，老人的手中多了一把溫馨的小傘，他們手牽著手相伴而行，那風姿便又完全不同。遠遠望去，雨中的牽手是一幅耐讀的圖畫。)

   7．仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補寫相應的內容。

   例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

   (1)如果我是清風，我將 。 (2)如果我是春雨，我將 。

   ((1)吹走世間的塵埃、吹綠田野里的莊稼 (2)滋潤人們的心田、滋潤干涸的土地)

   8．在下面這段話的橫線上填寫恰當?shù)恼Z句，要求仿用畫線語句的句式及運用比喻修辭手法，內容要前后照應。

   我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈；友誼如 ，我們 ；友誼如 ，我們 。(友誼如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。)

   9．請你模仿“信譽就是你立足社會的通行證”這句話，再寫兩個句子。

   例句：信譽就是你結交朋友的橋梁。

   仿句：信譽就是你 ，信譽就是你 。(創(chuàng)建事業(yè)的基礎，內心安寧的保證。)

   10．請仿照例句，以“友誼”為話題造句。

   例句：成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造力是開拓，要用汗水去澆灌。(四川省德陽市)(友誼要用真誠去播種，要用理解去護理，要用熱情去澆灌。)

   11．下面的文字，先介紹風沙的進攻有兩種方式，然后分別說明每種方式的特點及造成危害的嚴重程度。請仿照這種結構，寫一段話，內容自定。

   風沙進攻主要有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)”。狂風一起，沙粒隨風飛揚，風愈大，沙的打擊力愈強。一次大風沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”，就是風推動沙丘，緩緩前進。沙丘的移動雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。(北京市東城區(qū))(學習有兩種態(tài)度，一種是被動學習，被動學習是指學習目的不明確，只會循規(guī)蹈矩地機械學習。一種是主動學習，主動學習是指能帶著問題學習，積極主動思維，有很強的主體參與意識。)

   12．依照下面的例句仿寫一個句子，寫出你對人生的感悟。要求所寫句子與例句句式相同，上下文意連貫，并運用比喻的修辭方法。

   例句：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。

   仿寫：人生是 。)(人生是一首詩，悠遠的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。人生是一臺戲，精彩的劇情演 繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。)

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