91.“漢語(yǔ)知識(shí)”綜合性活動(dòng)與探究附答案

我國(guó)歷史悠久，是世界四大文明古國(guó)之一。在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，我們祖先創(chuàng)造了燦爛的中華文化，促進(jìn)了生產(chǎn)力發(fā)展，豐富了人類(lèi)生活。請(qǐng)根據(jù)要求回答以下各題。

【辨方法】認(rèn)識(shí)和辨析漢字構(gòu)造，熟悉它們的內(nèi)涵，是我們了解歷史、了解文化的重要途徑。請(qǐng)從下列漢字中任選兩個(gè)字，指出其造字方法（象形、指事、會(huì)意、形聲）。（1分）

景 本 月 上 棋 采 井 休

（1）所選漢字：___  造字方法：___

（2）所選漢字：___  造字方法：___

【釋意義】熟悉詞語(yǔ)、句子在不同語(yǔ)境中的意義，對(duì)于繼承優(yōu)秀的文化基因，弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化，意義重大。（2分）

（1）解釋下面加點(diǎn)詞的意義。（1分）

A.犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。   

B.語(yǔ)文教師為了讓我們?cè)谥锌贾锌汲龊贸煽?jī)，加班加點(diǎn)指導(dǎo)我們復(fù)習(xí)，犧牲了不少休息時(shí)間。

A.__________  B. __________

（2）指出下面兩個(gè)句子的含意。（1分）

A.冬天，能穿多少穿多少。 B.夏天，能穿多少穿多少。

A.__________  B.__________

【說(shuō)文體】人類(lèi)是一種具有高級(jí)精神活動(dòng)的動(dòng)物，需要有一座精神殿堂，而在這座殿堂里，需要用一種更深沉、更莊嚴(yán)、更典雅、更具儀式感的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。文言文，以及用文言文所撰寫(xiě)的賦、表、記、說(shuō)、銘、傳、碑、祭文、對(duì)聯(lián)等，便是這種需求的具體體現(xiàn)。

請(qǐng)從“表、說(shuō)、銘”中任選一種文體，并解釋。（1分）

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【寫(xiě)春聯(lián)】春聯(lián)是五代時(shí)由桃符演變而成的一種文學(xué)形式，一直傳承至今。2016年春節(jié)來(lái)臨之際，小明同學(xué)隔壁的王大爺打算自己寫(xiě)春聯(lián)，他寫(xiě)好了上聯(lián)“羊歌盛世方報(bào)喜”和橫批“猴年吉祥”后，卻怎么也寫(xiě)不出下聯(lián)，就找小明幫忙。假如你是小明，你寫(xiě)的下聯(lián)是：

__________（1分）

【明是非】大明中學(xué)在“讀經(jīng)典、學(xué)國(guó)學(xué)”活動(dòng)中，針對(duì)部分同學(xué)厭煩學(xué)習(xí)文言文的情況，開(kāi)展了一次“中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該學(xué)習(xí)文言文”辯論活動(dòng)。贊成學(xué)習(xí)文言文的同學(xué)為正方，反對(duì)學(xué)習(xí)文言文的同學(xué)為反方。請(qǐng)你任選一方，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，并闡明理由。（必須用上排比修辭手法）（3分）

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【參考答案】（點(diǎn)此可下載2016四川中考試題分類(lèi)匯編，點(diǎn)此可下載2016年綜合性活動(dòng)題集）

【辨方法】（1分）象形：井、月   指事：本、上  會(huì)意：休、采   形聲：景、棋（判別正確，每個(gè)字0.5分）

【釋意義】（2分）（1）A．指豬、牛、羊等祭品    B．放棄、舍棄（每空0.5分）（2）A句指盡量多穿衣服，B句指盡量少穿衣服。（每空0.5分）

【說(shuō)文體】（1分） “表”文章的一種，是封建社會(huì)臣下給皇帝的奏章。 “說(shuō)”是古代的一種文體,用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問(wèn)題的觀點(diǎn)，寫(xiě)法靈活，跟現(xiàn)代的雜文大體相近。 “銘”是一種刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。

【寫(xiě)春聯(lián)】（1分）示例：猴舞新春又呈祥（詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相聯(lián)即可）

【明是非】（3分）示例：正方：中學(xué)生必須學(xué)習(xí)文言文。因?yàn)槲难晕母叨饶�、含蓄、蘊(yùn)藉，它是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，是中華民族文明歷史的記錄，是我們寶貴的精神財(cái)富，所以，中學(xué)生要傳承中華民族的歷史文化，就必須學(xué)習(xí)文言文。反方：中學(xué)生不必學(xué)習(xí)文言文。因?yàn)槲难晕氖枪湃说淖髌�，它的記載缺乏時(shí)代性；它的文字深?yuàn)W晦澀；它的語(yǔ)言缺乏大眾化。如果我們?cè)偬稍诠偶牙�，我們就�?huì)缺少現(xiàn)代文化的精、氣、神，就會(huì)停滯不前。所以我們反對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)文言文。（修辭1分，內(nèi)容2分，意思相近即可）