材料一：某中學(xué)八年級的幾個學(xué)生相約一起到江邊燒烤。途中，一名男同學(xué)下江游泳時不幸溺水，其4位同學(xué)發(fā)現(xiàn)后手牽著手去救他，結(jié)果5名學(xué)生全部溺亡。
材料二：去年六月，某市八年級的一位學(xué)生開著摩托車搭載兩位同學(xué)去參加朋友的生日聚會，因為車速過快，與對面的一輛泥頭車迎頭相撞，造成了兩死一傷的慘劇。
材料三：某中學(xué)九年級的一位男同學(xué)在自家的九樓樓頂跳樓死亡。據(jù)查，他跳樓的原因僅僅是因為家長沒收了他的mp4。
1．用簡潔的語言概括上面三則材料所反映的一種現(xiàn)象，完成下面的填空。
這三起事件都是 的悲劇事件。
2．除了學(xué)校要加強安全教育外，還應(yīng)怎樣有效地杜絕類似悲劇事件的發(fā)生？請你提出一條合理化的建議。
參考答案：
1.由于學(xué)生缺乏安全意識和防范意識，或漠視生命而造成的非正常死亡。評分意見：能答出“安全”、“珍愛生命”、“學(xué)生死亡”（或“丟失生命”、“付出生命代價”）等關(guān)鍵詞，即可。
2.示例：在河邊危險水域附近豎立更多的警示牌。加強安全教育，提醒學(xué)生禁止下河游泳。
讓學(xué)生到有人監(jiān)護的游泳池去游泳。發(fā)生危險情況，學(xué)生不能自己去救，一定要叫大人。家長在課余時間、周末和節(jié)假日加強對孩子的看護和教育。學(xué)生要自我約束，不駕駛機動車。學(xué)生要正確認識自己，增強心理承受能力和辨別是非能力。珍惜生命，懂得生命的珍貴。評分意見：從社會、家長、個人等角度提建議，合理即可。
