“光盤行動進校園”綜合性活動試題及答案

有一種節(jié)約叫“光盤”，有一種習慣叫“光盤” ， 有一種公益叫“光盤”。 2月以來，南京有30多所中小學加入到“光盤行動進校園”活動，反響巨大。今天，你“光盤”了嗎？

圖一                           圖二                     圖三

[圖一解說]學校食堂，我們常能看到不少“剩男”“剩女”。完全吃掉的少，隨意浪費的多。60%的學生或多或少會剩飯，有的學生扒幾口就倒了。“心疼”是食堂師傅常常提到的詞。圖為餐盤里浪費的米飯、葷菜、素菜。

[圖二解說]3月29日，一場別開生面的“光盤行動進校園”活動在南京某中學展開：手持寫有“光盤行動從我做起”的盤子在食堂入口進行“行為藝術(shù)”，舉著牌子勸同學“光盤”，精心設(shè)計“光盤行動”桌貼張貼在餐桌上……圖為學生志愿者在餐桌前宣傳“光盤”。

[圖三解說] 4月3日，南京某中學，開飯不到10分鐘，就有好幾個學生吃完了飯，亮出光光的飯盤。學生志愿者當起了小記者，在食堂現(xiàn)場拍攝。圖為志愿者鏡頭中的“光盤”。

5.假如你是學校“光盤行動”志愿者，在食堂遇到了一位將許多剩飯菜倒入泔水桶的同學，你該如何勸說他響應(yīng)“光盤行動”呢？ （3分）

6.志愿者舉著牌子勸同學“光盤”，引發(fā)了一些爭議。你贊同這種“舉牌勸食”的方式嗎？說說你的理由。（3分）

7.請結(jié)合材料，解釋一下什么叫“光盤行動”。（40字以內(nèi)）（2分）

參考答案及評分標準

5．（3分）示例：同學，你好！你這樣做是不是有點浪費啊！我們最近正在開展“光盤行動進校園”活動，你知道嗎？你愿意加入我們的“光盤行動”嗎？（得體1分，指出浪費1分，宣傳1分）

6．（3分）示例1：贊同。①“光…查看完整答案（本文答案在第五頁）…種節(jié)約叫‘光盤’，有一種公益叫‘光盤’，有一種習慣叫‘光盤’”這一句給1分）