據報道，近日，加拿大德斯塔德公司一項全球民調顯示，有將近一半加拿大人感覺自己被大材小用，英雄無用武之地。而覺得被大材小用的人比例最高的國家是中國，高達84%。

何謂大材小用？就是自認為能做更大更重要的工作，現(xiàn)實中卻沒有機會或平臺，只能做一些雞毛蒜皮的瑣細小事。感到自己被大材小用的人，不外乎這幾種情況：高學歷，低就業(yè)；大能力，小職位；高貢獻，低收入；高水平，低使用；俏專業(yè)，差工作。這其中既有客觀存在成分，如學歷、專業(yè)；也有自己主觀認定的成分，如能力、水平、貢獻，你自我認為很強很高很大，在別人眼里就未必如此了。

所以，盡管現(xiàn)實生活中確有不少大材小用的現(xiàn)象，但也不排除一些人是好高騖遠與眼高手低的自我認定。畢竟，社會上絕大多數都是普普通通的崗位，所謂才堪“大用”的崗位鳳毛麟角，而且競爭非常激烈，不是說你是“大材”就一定能被“大用”。況且，你的“大材”只是自我感覺，若真的拉出來遛遛，可能是千里馬，也可能是小毛驢；可能是經天緯地的孔明，也可能是紙上談兵的馬謖。

譬如以高文憑自傲而感到被大材小用者，就必須改變觀念了。因為過去是精英教育，大學生是天之驕子，一畢業(yè)就有單位搶著要，現(xiàn)在早就成了平民教育，碩士、博士找不到工作也屢見不鮮。哈爾濱招聘457個清潔工，報名者中有3000個本科生，25個碩士生。但有些人就是不肯正視現(xiàn)實，那就免不了要碰壁。一名北京大學碩士畢業(yè)生發(fā)帖稱，找到一份月薪8000元的工作，家人還覺得他被大材小用了。難道一畢業(yè)就給你數萬月薪，官任總經理，才叫“人盡其才”，天下哪有這樣的好事？

退一步說，如果你確實被大材小用了，那也不必怨天尤人、憤世嫉俗，至少可有三個選擇：一是顯示才干，改變命運。毛遂自薦，折沖立下樽俎不世之功；馮諼彈鋏，為孟嘗君智鑿三窟；龐統(tǒng)一日處理數月積案，分毫不差，皆為顯示才干改變命運之范例。二是換崗挪窩，另辟蹊徑。具有“戰(zhàn)必勝，攻必取”之才的韓信，在項羽那里只是個“執(zhí)戟郎中”，他毅然投奔劉邦，被拜封大將，從此大顯身手，終成一代偉業(yè)。三是自立山頭，自己創(chuàng)業(yè)。無須別人賞識，不要伯樂推薦，馬云創(chuàng)立阿里巴巴集團，李彥宏打造百度巨人，史玉柱開創(chuàng)保健、網游天地，馬化騰創(chuàng)建騰訊公司等，都是用盡渾身解數，施展全部才華，長袖善舞，運籌帷幄，大材大用，小材小用，何其痛快淋漓！如果這三個選擇都不愿意，那就腳踏實地地做些小事業(yè)、小工作，經營好自己的一畝三分地，把小事做大，把俗事做雅，日積月累，也能收獲一個理想的人生。

1.文章開頭引用加拿大德斯塔德公司的一項全球民調有什么作用？

2.聯(lián)系文章內容，分析現(xiàn)實生活中出現(xiàn)“大材小用”現(xiàn)象的原因有哪些。

3.文中畫線句運用了什么論證方法？起什么作用？

4.讀完文章，你認為當今的大學生應該樹立怎樣的就業(yè)觀？

參考答案

1.通過引用全球民調，指出在中國覺得被大材小用的人比例很高，以此引出本文的話題“大材小用”。2.一些人好高騖遠、眼高手低地自我認定被“大材小用”了；社會上所謂才堪“大用”的崗位鳳毛麟角，絕大多數都是普普通通的崗位，而且競爭非常激烈，因而，有很多“大材”不一定能被“大用”。

3.舉例論證 用事實表明過去的精英教育，現(xiàn)在早就成了平民教育，碩士、博士找不到工作也屢見不鮮。

4.示例：大學生就業(yè)要有平常心態(tài)，不可眼高手低、好高騖遠，如果確實被大材小用了，那也不必怨天尤人、憤世嫉俗，而是要在平凡的崗位上經受磨礪，顯示才干，腳踏實地地利用自己的優(yōu)勢開創(chuàng)一番事業(yè)。