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苑廣闊《莫讓手機(jī)電腦毀掉漢字書寫的美好》初中議論文閱讀及答案

[移動(dòng)版] 作者:佚名

①智能手機(jī)和電腦讓用戶可采用拼音輸入法,然后從列出的選項(xiàng)中挑出正確的字。結(jié)果呢?提筆忘字成了普遍現(xiàn)象。漢字書寫與傳承問(wèn)題,甚至引發(fā)了國(guó)外媒體的關(guān)注。近日英國(guó)廣播公司網(wǎng)站便以《當(dāng)中國(guó)孩子忘記如何書寫時(shí)》為題,對(duì)此給予了報(bào)道。

②國(guó)外媒體對(duì)中國(guó)漢字書寫的報(bào)道,關(guān)注的只是現(xiàn)象本身,而我們關(guān)注的,卻是造成這種現(xiàn)象的原因是什么,以及如何在手機(jī)和電腦日益普及的時(shí)代繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)漢字文化。這一問(wèn)題其實(shí)已引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,所以類似《漢字英雄》、《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》等等看上去應(yīng)該沒(méi)有什么收視率的電視節(jié)目一經(jīng)推出,馬上掀起了收視高潮。

③這些節(jié)目的制作和播出,對(duì)傳承漢字書寫和弘揚(yáng)漢字文化起到了積極作用。但電視節(jié)目畢竟不能完全代表現(xiàn)實(shí)生活,在獎(jiǎng)金和大賽名次的刺激之下,電視節(jié)目上的激烈角逐與精彩表現(xiàn),并不能掩蓋漢字在當(dāng)代人的現(xiàn)實(shí)生活中書寫的式微。

④漢字既是我們祖先的一項(xiàng)偉大發(fā)明,是一種文化傳承的工具,同時(shí)也代表著中華民族豐富無(wú)比的傳統(tǒng)文化。尤其是作為象形文字來(lái)說(shuō),漢字每個(gè)字從古至今的演變,都有一段屬于它自己獨(dú)一無(wú)二的故事,都包含著文化、文明與歷史。所以傳承漢字,也就是在傳承文化、文明與歷史。而要想完成這種傳承,則主要須通過(guò)書寫的方式,因?yàn)橹挥性谝还P一畫勾勒這個(gè)漢字的過(guò)程中,人們才能深切體悟出蘊(yùn)含其中的文化與文明。

⑤而現(xiàn)在各種智能輸入法唯一的追求就是速度和效率,其代價(jià)則是剝奪了我們?cè)谝还P一畫書寫漢字過(guò)程中品味的機(jī)會(huì),自然也就談不上文化與文明的傳承。這才是漢字書寫之所以引起各界廣泛關(guān)注的原因。

⑥有人也許會(huì)說(shuō),漢字書寫式微的真正原因在于它“沒(méi)用了”。問(wèn)題果真如此嗎?即便你可以打印公文、報(bào)告,但是一張手寫的便條、留言,必定能夠帶給人不一樣的感覺,讓人覺得你更加真誠(chéng)與友善。更別說(shuō)一封手寫家書給遠(yuǎn)方親人所帶來(lái)的溫暖與慰藉,是任何打印字體都無(wú)法替代的。即便從功利的角度看,當(dāng)別人的求職信都千篇一律用打印稿,而只有你用或遒勁或娟秀漂亮?xí)▉?lái)書寫,它必然能夠更加打動(dòng)人心。

⑦這么說(shuō),并不是要人們放棄電腦和打印機(jī),而只是想告訴大家,在工作和生活中有意識(shí)地拿起筆來(lái),寫下一段文字,其實(shí)是件很美好,很“走心”的事情。

18.針對(duì)手機(jī)、電腦毀掉漢字書寫的現(xiàn)象,作者提出了什么看法?(2分)

19.文中的第④⑤段運(yùn)用了哪一種論證方法?有什么作用?(2分)

2.結(jié)合自身實(shí)際,你覺得應(yīng)該如何提高自己的漢字書寫能力?(至少寫出兩種方法)(2分)

參考答案:

18. 莫讓手機(jī)電腦毀掉漢字書寫的美好(或:要重視漢字的書寫,借以傳承中華文化、文明與歷史。)

19.對(duì)比論證。從正反兩方面進(jìn)行論述,突出地論證了“傳承漢字,也就是在傳承文化、文明與歷史”的觀點(diǎn)。

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