10．試題分析：在文中，父親和老人們?yōu)槭裁聪矚g坐在陽(yáng)光照得最多的地方，結(jié)合文本分析。內(nèi)容敘述主要集中在文本第四節(jié)，分別歸納為生命的苦澀需要撫慰；內(nèi)心的往事需要曝曬；身上的血液需要打通等。本題需要注意字?jǐn)?shù)的要求。
【考點(diǎn)定位】從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神。能力層級(jí)為探究F。
【名師點(diǎn)睛】首先要求審清題干，確定答題的方向，如此題的“父親和老人們?yōu)槭裁聪矚g坐在陽(yáng)光照得最多的地方”，應(yīng)該是陽(yáng)光能給人們帶來(lái)什么，或者是陽(yáng)光在生活中的作用等。通過(guò)分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，綜合信息篩選要立足全文，對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語(yǔ)句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答。局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對(duì)段落進(jìn)行簡(jiǎn)單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)詞成句分條作答；如本題內(nèi)容主要集中在文本第四節(jié)，如生命的苦澀需要撫慰；內(nèi)心的往事需要曝曬；身上的血液需要打通；無(wú)邊的黑夜需要驅(qū)散等。在答題的時(shí)候要注意，不能只是簡(jiǎn)單的引用材料，一定要整合，分條理概括。
11．試題分析：從題干鎖定的句子來(lái)看，這里的“裁剪著一塊陽(yáng)光的綢緞”意思為“陽(yáng)光普照”，比喻修辭，形象生動(dòng)。“緊緊地包裹住自己，就幸福地睡去了”意思為“希望父輩們能在陽(yáng)光下幸福地結(jié)束生命”。
【考點(diǎn)定位】體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
【名師點(diǎn)睛】句子的含義注意表層和深層之分。把語(yǔ)句放回原文，結(jié)合上下文。首先要注意從本句入手，看清句子在文中的位置，確定解決問(wèn)題的閱讀空間。其次要注意分析對(duì)本句的語(yǔ)法分析，了解本句的主干與枝葉成分，尤其要注意枝葉部分。第三要注意本句子與上下文的句子之間的關(guān)系。一般說(shuō)來(lái)，句子間的相互關(guān)系有：指代（復(fù)指）、總分（分總）、說(shuō)明、擴(kuò)展（含闡述、解說(shuō)）、比較、呼應(yīng)等。如果是復(fù)句，其一般強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是后半部分，那么就應(yīng)該在此處著重揣摩。如本題的“裁剪著一塊陽(yáng)光的綢緞”意思為“陽(yáng)光普照”，比喻修辭，形象生動(dòng)。“緊緊地包裹住自己，就幸福地睡去了”意思為“希望父輩們能在陽(yáng)光下幸福地結(jié)束生命”。
12．試題分析：首先分析但丁的話的意思，然后分析引用的原因。“我曾去過(guò)那陽(yáng)光最多的地方，看到了回到人間的人無(wú)法也無(wú)力重述的事物。”用太陽(yáng)的永恒反襯人生命的短暫。引用這句話的作用，引發(fā)人們對(duì)生命的眷戀和熱愛(ài)。
【考點(diǎn)定位】對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。
【名師點(diǎn)睛】回答此類題目，一般應(yīng)從兩個(gè)方面作答，一是材料說(shuō)明的道理，二是放回原文，找到相關(guān)內(nèi)容佐證。如本題引用但丁的“我曾去過(guò)那陽(yáng)光最多的地方，看到了回到人間的人無(wú)法也無(wú)力重述的事物。”談?wù)剬?duì)這句話的理解。這句話表面上看起來(lái)不合常理，但是我們要挖掘其深層內(nèi)涵。用太陽(yáng)的永恒反襯人生命的短暫。分析引用的用意，需要結(jié)合文章的主旨分析，如引發(fā)人們對(duì)生命的眷戀和熱愛(ài)。做到有理有據(jù)，不要拋離文章大談特談。
