中國美術(shù)學(xué)院院長許江說，羅中立筆下的農(nóng)民都有一份真生活：有沉重勞作的苦，有合家圍坐火塘的樂，有夫妻風(fēng)雨同舟的愛，有老牛舐犢般殷深的情。“羅中立在最樸素、最自然、最本源甚至最土的農(nóng)民形象、農(nóng)民主題，和藝術(shù)中最創(chuàng)造性的、最精神化的、越來越具有語言形式的純粹感的兩極之間找到了聯(lián)系，他在用一種完全個性的方式講述中國農(nóng)民。”中國美術(shù)館館長范迪安說，人們現(xiàn)在要關(guān)心的是一個不斷自我超越、自我更新的羅中立。
50歲就任四川美術(shù)學(xué)院院長。感覺“一生的抱負突然被改變了”的羅中立，卻一點兒也不敢懈怠。“地處西部的川美能夠人才輩出，關(guān)鍵在于條條框框少。“我受益于此，也有責(zé)任盡力營造和保持這樣的環(huán)境。”羅中立說。
2005年，坦克庫·重慶當(dāng)代藝術(shù)中心建成。除了200多間工作室，坦克庫還有大的展示廳可以舉辦雕塑、裝置、建筑、音樂、舞蹈、戲劇、電影、行為藝術(shù)等大型活動。圍繞坦克庫建成的青年藝術(shù)家工作室群落，更成為“黃漂青年藝術(shù)家”的藝術(shù)家園。
川美建立了常規(guī)性的學(xué)生展覽制度，鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外展覽。學(xué)校鼓勵每天兢兢業(yè)業(yè)守著學(xué)生的老師，也歡迎“北漂”、“海漂”的老師。
已經(jīng)成為首屆國際公共藝術(shù)入選獲獎作品之一的重慶大學(xué)城川美新校區(qū)，被視為羅中立在1000畝土地上創(chuàng)作的第二幅《父親》。新校區(qū)保護原有的生態(tài)，保留原有的老院子，用原有的莊稼、梯田做校園綠化，請農(nóng)民留下來照常放牛喂魚種莊稼。在這個巨大的開放性教學(xué)空間里，高年級和低年級學(xué)生的作品和成就都一目了然，便于不同年級之間的切磋交流，也有利于校園文化的融合傳承。新校區(qū)5萬平方米的虎溪公社藝術(shù)工作室，已經(jīng)成為西南地區(qū)的藝術(shù)家駐留地和創(chuàng)作中心。
他在新校區(qū)的大門內(nèi)設(shè)計了一段波浪形道路。
（摘編自張國圣 《天氣正好，下地干活》）
（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?nbsp; ）（5分）
A．“大巴山”是羅中立藝術(shù)創(chuàng)作的重要主題，他迷戀那里原生態(tài)的農(nóng)村生活，并用畫筆做出了最本真的記錄。
B．羅中立的《父親》，因為原生態(tài)地表現(xiàn)了大巴山區(qū)的老農(nóng)形象，引起了人們共鳴，成了中國美術(shù)史上里程碑式的作品，也奠定了羅中立在中國美術(shù)史上的地位。
C．《吹渣渣》標(biāo)志著羅中立從政治主題到繪畫主題的成功突破，從此后，表現(xiàn)主義成為他延續(xù)到今天的繪畫風(fēng)格。
D．文末“他在新校區(qū)的大門內(nèi)設(shè)計了一段波浪形道路”，既表現(xiàn)出羅中立對青年學(xué)子的期望與告誡，也是作者對傳主一生創(chuàng)作道路的形象概括。
E．這篇文章采用了平實的語言，對羅中立人生歷程中不同階段的典型事例進行了細致地描述，使讀者對他的了解既深刻又全面。
（2） 歐洲留學(xué)經(jīng)歷對羅中立有怎樣的影響?（6分）
（3） 如何理解“川美新校區(qū)被視為羅中立在1000畝土地上創(chuàng)作的第二幅《父親》”?（6分）
（4） 作者說，羅中立的座右銘“天氣正好，下地干活”是他成功的秘訣。請結(jié)合文章并且聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
參考答案：
（1）D （3 分） C（ 2分）B（1分）
（2）①在歐洲兩年間的游覽、參觀、閱讀和認真地臨摹，極大地豐富了他的繪畫技巧；②倫勃朗跨度三十年的同題材肖像畫，啟示他“重復(fù)炒冷飯”和“慘淡經(jīng)營”能造就藝術(shù)上的極大提升，即面對同樣的題材，藝術(shù)的魅力更來自創(chuàng)新。③帶給羅中立深入的思考：尋找具有中國精神的當(dāng)代繪畫樣式和語言，中國的藝術(shù)才能與西方交流，真正形成自己的風(fēng)格，讓羅中立確立了以后的藝術(shù)創(chuàng)作方向。（每點 2 分，共6分）
