中國(guó)美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)許江說(shuō)，羅中立筆下的農(nóng)民都有一份真生活：有沉重勞作的苦，有合家圍坐火塘的樂(lè)，有夫妻風(fēng)雨同舟的愛(ài)，有老牛舐?tīng)侔阋笊畹那椤?ldquo;羅中立在最樸素、最自然、最本源甚至最土的農(nóng)民形象、農(nóng)民主題，和藝術(shù)中最創(chuàng)造性的、最精神化的、越來(lái)越具有語(yǔ)言形式的純粹感的兩極之間找到了聯(lián)系，他在用一種完全個(gè)性的方式講述中國(guó)農(nóng)民。”中國(guó)美術(shù)館館長(zhǎng)范迪安說(shuō)，人們現(xiàn)在要關(guān)心的是一個(gè)不斷自我超越、自我更新的羅中立。
50歲就任四川美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)。感覺(jué)“一生的抱負(fù)突然被改變了”的羅中立，卻一點(diǎn)兒也不敢懈怠。“地處西部的川美能夠人才輩出，關(guān)鍵在于條條框框少。“我受益于此，也有責(zé)任盡力營(yíng)造和保持這樣的環(huán)境。”羅中立說(shuō)。
2005年，坦克庫(kù)·重慶當(dāng)代藝術(shù)中心建成。除了200多間工作室，坦克庫(kù)還有大的展示廳可以舉辦雕塑、裝置、建筑、音樂(lè)、舞蹈、戲劇、電影、行為藝術(shù)等大型活動(dòng)。圍繞坦克庫(kù)建成的青年藝術(shù)家工作室群落，更成為“黃漂青年藝術(shù)家”的藝術(shù)家園。
川美建立了常規(guī)性的學(xué)生展覽制度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外展覽。學(xué)校鼓勵(lì)每天兢兢業(yè)業(yè)守著學(xué)生的老師，也歡迎“北漂”、“海漂”的老師。
已經(jīng)成為首屆國(guó)際公共藝術(shù)入選獲獎(jiǎng)作品之一的重慶大學(xué)城川美新校區(qū)，被視為羅中立在1000畝土地上創(chuàng)作的第二幅《父親》。新校區(qū)保護(hù)原有的生態(tài)，保留原有的老院子，用原有的莊稼、梯田做校園綠化，請(qǐng)農(nóng)民留下來(lái)照常放牛喂魚(yú)種莊稼。在這個(gè)巨大的開(kāi)放性教學(xué)空間里，高年級(jí)和低年級(jí)學(xué)生的作品和成就都一目了然，便于不同年級(jí)之間的切磋交流，也有利于校園文化的融合傳承。新校區(qū)5萬(wàn)平方米的虎溪公社藝術(shù)工作室，已經(jīng)成為西南地區(qū)的藝術(shù)家駐留地和創(chuàng)作中心。
他在新校區(qū)的大門(mén)內(nèi)設(shè)計(jì)了一段波浪形道路。
（摘編自張國(guó)圣 《天氣正好，下地干活》）
（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（5分）
A．“大巴山”是羅中立藝術(shù)創(chuàng)作的重要主題，他迷戀那里原生態(tài)的農(nóng)村生活，并用畫(huà)筆做出了最本真的記錄。
B．羅中立的《父親》，因?yàn)樵鷳B(tài)地表現(xiàn)了大巴山區(qū)的老農(nóng)形象，引起了人們共鳴，成了中國(guó)美術(shù)史上里程碑式的作品，也奠定了羅中立在中國(guó)美術(shù)史上的地位。
C．《吹渣渣》標(biāo)志著羅中立從政治主題到繪畫(huà)主題的成功突破，從此后，表現(xiàn)主義成為他延續(xù)到今天的繪畫(huà)風(fēng)格。
D．文末“他在新校區(qū)的大門(mén)內(nèi)設(shè)計(jì)了一段波浪形道路”，既表現(xiàn)出羅中立對(duì)青年學(xué)子的期望與告誡，也是作者對(duì)傳主一生創(chuàng)作道路的形象概括。
E．這篇文章采用了平實(shí)的語(yǔ)言，對(duì)羅中立人生歷程中不同階段的典型事例進(jìn)行了細(xì)致地描述，使讀者對(duì)他的了解既深刻又全面。
（2） 歐洲留學(xué)經(jīng)歷對(duì)羅中立有怎樣的影響?（6分）
（3） 如何理解“川美新校區(qū)被視為羅中立在1000畝土地上創(chuàng)作的第二幅《父親》”?（6分）
（4） 作者說(shuō)，羅中立的座右銘“天氣正好，下地干活”是他成功的秘訣。請(qǐng)結(jié)合文章并且聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）
參考答案：
（1）D （3 分） C（ 2分）B（1分）
（2）①在歐洲兩年間的游覽、參觀、閱讀和認(rèn)真地臨摹，極大地豐富了他的繪畫(huà)技巧；②倫勃朗跨度三十年的同題材肖像畫(huà)，啟示他“重復(fù)炒冷飯”和“慘淡經(jīng)營(yíng)”能造就藝術(shù)上的極大提升，即面對(duì)同樣的題材，藝術(shù)的魅力更來(lái)自創(chuàng)新。③帶給羅中立深入的思考：尋找具有中國(guó)精神的當(dāng)代繪畫(huà)樣式和語(yǔ)言，中國(guó)的藝術(shù)才能與西方交流，真正形成自己的風(fēng)格，讓羅中立確立了以后的藝術(shù)創(chuàng)作方向。（每點(diǎn) 2 分，共6分）
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