《程潛：湘軍最后一棵寂寞的大樹》高三傳記閱讀題及答案
l901年秋天，清廷在湖南長沙辦武備學(xué)堂。1903年已有秀才功名的21歲的程潛以第一名的成績考入湖南式備學(xué)堂，1904年程潛考上公費(fèi)留學(xué)生，入日本士官學(xué)校第六期學(xué)習(xí)。在日本他受到黃興、宋教仁等人的影響第一批加入同盟會，1908年程潛畢業(yè)，入四川新軍任混成協(xié)參謀
辛亥革命成功后．前清官員譚延闿一躍成為湖南省都督，湖南省政落入舊官僚、士紳之手。對此程潛頗為不平，但為了湖南的太平，他還是盡職盡責(zé)地做湖南省軍事廳長，協(xié)助譚延闿裁軍，安定湖南政局。
1913年宋教仁被刺殺，以孫中山為首的一些國民黨人士認(rèn)定刺宋的幕后指揮者是大總統(tǒng)袁世凱。本來主張?jiān)诜蓪用嫣嫠谓倘视懸粋�(gè)公道的黃興等人，也不得不與孫中山保持一致，以軍事反抗袁世凱。國民黨任都督的南方數(shù)省宣布獨(dú)立，南北再次大動干戈，是為“二次革命”。精于算計(jì)的譚延闿對袁世凱態(tài)度曖昧，程潛也說當(dāng)時(shí)的譚延闿是“二三其德”，但被刺殺的宋教仁是湘籍人士，譚人鳳、蔣翊武和程潛都匯集在長沙，譚延闿不得不同意湖南加入倒袁的陣營，宣布獨(dú)立。
“二次革命”是匆促之戰(zhàn)，國民黨大敗，程潛化妝潛逃到上海，爾后再流亡日本。袁世凱稱帝的野心一天天暴露后，程潛在1915年11月初從日本潛回上海，與唐繼堯等人舉起了“反袁護(hù)國”的大旗。
1916年年底，黃興、蔡鍔接踵而逝，對國民黨內(nèi)湖南勢力而言是轉(zhuǎn)折點(diǎn)。程潛無法在國民黨內(nèi)扛起“湘軍”大旗，與其他派系競雄。
程潛在國民黨內(nèi)最后的輝煌我以為是北伐時(shí)期。他于1927年3月24日攻占了對國民黨意義最為巨大的南京城。但攻克南京城也可以說是程潛個(gè)人的政治命運(yùn)由盛到衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。不但蔣總司令對程潛不顧其命令獨(dú)得攻占南京之功很為不滿，其他如東路軍指揮官白崇禧、何應(yīng)欽，江左軍指揮官李宗仁對他也不無嫉恨。1928年湘桂聯(lián)軍攻打唐生智，程潛的部隊(duì)幫助李宗仁打通了桂系部隊(duì)與老巢廣西的通道，可在5月21日，李宗仁以所謂“專橫跋扈，把持湘政”的罪名為借口，拘禁程潛，宣布免除程潛本兼各職。此后，程潛成了位高權(quán)不重的人，在國民黨內(nèi)各大派系爭斗時(shí)，他有基本上旁觀者。
1948年底，當(dāng)國民黨政權(quán)風(fēng)雨飄搖之時(shí)，國民黨中央重新起用程潛主持湖南軍政，希望靠這位湘軍宿將的威望，守住三湘四水。當(dāng)解放軍占領(lǐng)武漢三鎮(zhèn)，即將揮師南下時(shí)，程潛為了使故鄉(xiāng)免受兵燹之災(zāi)，也不無對共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人多湘籍人士的一種鄉(xiāng)情認(rèn)同，他與共產(chǎn)黨代表李明灝簽訂《長沙和平協(xié)定》，并發(fā)表湖南“和平起義通電”。
早在1928年程潛第一次全面主持湘政時(shí)，他登上岳麓山，拜謁黃興、蔡鍔的墳?zāi)梗瑢懴铝宋骞拧对缆瓷蕉Y黃蔡墓》：“奮起掃濁穢，兩公真健者。英氣邁千古，大年天不假……如何忽殂謝，萬類失陶冶。撫世悲艱屯，沉憂浩難寫。”此時(shí)，程潛剛剛46歲，掌一省之政，可謂意氣風(fēng)發(fā)。哪曾想到，他漫長的人生中，一直有“沉憂”相伴，直到1968年以86歲高齡去世。此前兩年的1966年，他寫下了一首七言《無題》：“豆萁本是同根生，煮豆燃萁太無情。豆泣釜中終化腐，萁燃釜下早成塵。”
作為湘軍最后一棵孤獨(dú)寂寞的大樹，對煮豆燃豆萁的悲劇他已無能為力，只有發(fā)出詩人的悲鳴。
（選自《國家人文歷史》，2015年第17期）
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①辛亥革命的湘籍三巨頭（宋教仁、黃興、蔡鍔）皆英年早逝，從此，為民國建立做過巨大犧牲的湖南人在民國政治版圖內(nèi)無可避免的邊緣化。（《程潛：湘軍最后一顆寂寞的大樹》）
②作為革命元老，在漫長的革命生涯中，程潛還影響和帶動了一批湖湘才俊走上中國近代史的大舞臺。1924年，程潛會醴陵招生，很多熱血青年跟著他的腳步走出了家門，投考軍校。（《程潛：縱橫南北的“湖南大家長“》）
③父親生前有件遺憾之事，未能見到大陸和臺灣的統(tǒng)一。（程潛女兒程瑜）
11．下列對文章的理解和分析最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是〔 ）
A．報(bào)考湖南武備學(xué)堂的程潛已經(jīng)在科舉制度中有了秀才的功名，但他毅然考取這個(gè)學(xué)校．說明池對中國當(dāng)時(shí)的局勢有者清醒的認(rèn)識，有著保家衛(wèi)國的決心。
B．程潛積極追求革命，追隨黃興、宋教仁等同鄉(xiāng)．在日本加入同盟會，收為湘軍中的新生力量，但這樣的做法也為其后遭受派系之爭及遭受排擠埋下禍根
C程潛對同鄉(xiāng)譚延闿的做法很反感．辛亥蘋命勝利后譚延闿做了湖南都督．程潛為辛亥革命鳴不平；‘二次革命”時(shí)，程潛認(rèn)為譚延闿對衰世凱態(tài)度暖昧，三心二意
D．程潛對孫中山忠心耿耿．在孫中山重組“中華民國”政府時(shí)，他盡心盡力地工作；在孫中山與陳烔明發(fā)生爭端時(shí)，他豎決站在孫中山的一邊，體現(xiàn)出對黨國的忠誠
E北伐戰(zhàn)爭后的程潛一直不受旗視，即便是程潛被重新起用主持湖南軍政．國民黨也只是希望他能夠堅(jiān)守湖南，因此當(dāng)解放軍揮師南下時(shí)程潛就宣布了起義．
12．程潛為中華民國做了哪些服要事情？請結(jié)合文一簡要概括（6分）
13．程潛在他的詩歌中表達(dá)了哪些情感？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。（6分）
14．作者為何認(rèn)為程潛楚“湘軍最后一棵寂寞的大樹”了結(jié)合文本說說你的看法（8分）
參考答案：
11．AD 答A給3分，答D給2分，答C給1分，答B(yǎng)．E不給分。
12．①辛亥革命后協(xié)助譚延闿安定湖南政局。②參加“二次革命”，舉起反袁大旗。③北伐戰(zhàn)爭期間攻占了南京城。
13．①表達(dá)了對黃興、蔡鍔的敬佩以及對他們的去世的哀悼之情。②表現(xiàn)了程潛對時(shí)事艱難的悲涼以及改變這種狀況的決心。③對過去國共之間斗爭的悲劇的感傷和希望祖國統(tǒng)一的思想。
14．①湘軍是辛亥革命的主力軍，湖南人為民國的建立做出了巨大的犧牲，但為辛亥革命做出巨大貢獻(xiàn)的湘籍人士黃興、蔡鍔、宋教仁先后去世，在國民黨元老中，湘籍人士就只剩下了程潛一個(gè)人。②程潛在北伐時(shí)期為民國做出了巨大的貢獻(xiàn)，但因?yàn)榕上档亩窢�，程潛成了邊緣人物，一直是位高�?quán)不重，在國民黨各大派系的爭斗中處于旁觀者的地位。③程潛在革命生涯中影響和帶動了一批湖湘才俊走出家門，投考軍校。④程潛先后兩次主持湘政，在1948年時(shí)，宣布起義，投身共產(chǎn)黨。
【解析】
11．試題分析：本題綜合考查傳記的內(nèi)容和技巧。這類題一般是對文章內(nèi)容、手法、風(fēng)格的綜合考核的題目，文章內(nèi)容有文章細(xì)節(jié)和人物性格概括，細(xì)節(jié)可參考論述類問題閱讀進(jìn)行答題，人物性格分析要注意準(zhǔn)確性，此題都是涉及文章細(xì)節(jié)的題目，需要逐項(xiàng)結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行排查。B項(xiàng)，程潛后來受到排擠有派系之爭的原因，但與程潛加入同盟會沒有關(guān)系。C項(xiàng)，“為辛亥革命鳴不平”錯(cuò)誤，程潛此時(shí)的不平是因?yàn)閯倮墓麑?shí)落在了舊官僚、士紳手里。E項(xiàng)，強(qiáng)加因果。程潛起義的原因較多，其中有看到國民黨的腐敗以及避免故鄉(xiāng)遭受兵禍、對共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人多湘籍人士的鄉(xiāng)情認(rèn)同等�；卮鸨绢}，需要在整體把握文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析歸納。先審清題干“對文章的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)”的要求，后把備選項(xiàng)與文本內(nèi)容逐項(xiàng)比對，防止發(fā)生史實(shí)表述錯(cuò)誤、分析感知不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤，在此基礎(chǔ)上判斷對錯(cuò)。
考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
12．試題解析：題干問的是“程潛為中華民國做了哪些服要事情？請結(jié)合文一簡要概括”。先立足全文理解作者的寫作思路；再根據(jù)題干要求思考答題，確定答題區(qū)域，注意一定要結(jié)合材料，一定要有分析。材料以時(shí)間為劃分點(diǎn)，分為三個(gè)時(shí)期：辛亥革命后協(xié)助譚延闿安定湖南政局。參加“二次革命”，舉起反袁大旗。北伐戰(zhàn)爭期間攻占了南京城。
考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
13．試題分析：題干問的是“程潛在他的詩歌中表達(dá)了哪些情感？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。”，①審題目——明確鑒賞的方向：程潛在他的詩歌中表達(dá)了哪些情感；②審要求——明確鑒賞的角度。③審文本——找出答題區(qū)間。歸納內(nèi)容要點(diǎn)的方法：①找出相關(guān)的概括性語句，在具體的文章中，概括性語句與具體的敘述描寫或闡述是相互依存、相互作用的；②分析相關(guān)文字的層次，為了防止內(nèi)容要點(diǎn)的遺漏，應(yīng)對相關(guān)文字作大致的層次分析；③提取精要，獨(dú)立歸納，我們要根據(jù)文章的不同特點(diǎn)，題目的具體要求，自己歸納，提取精要。
考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
14．試題解析：題干問的是“作者為何認(rèn)為程潛楚“湘軍最后一棵寂寞的大樹”了結(jié)合文本說說你的看法”。本題其實(shí)是考查人物的特征。要注意答題的模式，要結(jié)合事例（表現(xiàn)）。①審題目的明示——了解探究的角度是其人格魅力表現(xiàn)在哪些方面；②審題目的暗示——“湘軍最后一棵寂寞的大樹”其實(shí)就是人物的特征。解答本題要抓住文章中心，結(jié)合文本，逐段分析概括，全面加以探究。
考點(diǎn)：從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。能力層級為探究F。
