①最后時刻，李小文抗拒治療，他曾把醫(yī)院比作“善良的專政”。他理想中離開這個世界的方式是，“不浪費國家資源，不給別人帶來拖累，不讓自己遭那么多痛苦�！彼龅搅�。

②4月，院士李小文穿布鞋作報告的照片火了。他極瘦，蓄須，衣著樸素，赤腳蹬布鞋；他讀書時“不想考高分”，“及格就行”；他愛讀武俠，博客上自稱“黃老邪”；他嗜酒，曾每天一斤二鍋頭；他居然還是個貨真價實的科研泰斗，是國內(nèi)外遙感界權(quán)威。才學(xué)與個性、外形的反差簡直不能更酷，李小文紅得人盡皆知。他自己把意外走紅稱為“布鞋失火”，說得“冷一冷”。 

③才過了9個月，“布鞋院士”又成了高頻詞，曾經(jīng)的軼事如今被用以緬懷。1月10日，李小文院士突然病逝。 

④6月兩院院士大會間歇，李小文被問到出名感想時說，被炒說明“大家對社會有一種期待”，他“撞到了槍口上”。李小文確實寄托了公眾太多想象，他被以“掃地僧”、陶淵明作比，被描述為隱于市的高人。 

⑤李小文說：“我做課題的原則就是能夠交差�！钡磉厧熒贾浪麑蒲杏卸鄧�(yán)謹(jǐn)審慎。學(xué)生胡容海說老師的“能交差”，指的可是把項目申請時下的承諾全部完成。他審閱學(xué)生的報告，勘誤是逐字逐句的。學(xué)生的小組匯報做完，他說，“公式是不是再好好推一推”，摳出每一個符號的疏漏。 

⑥李小文在博客上也這么較真，與博友的交流，且不論觀點支持與否，指出考據(jù)有誤、表述不準(zhǔn)確、表達(dá)不合適是必須的。他曾說“閉嘴還是可以的，也不是太痛苦”。但博客上從沒見他對公事“閉嘴”。上海“新年踩踏”引他思考社會心理學(xué)統(tǒng)計；APEC會議，他操心“一帶一路”戰(zhàn)略的啟動實施；還有更早的“5·12”地震那篇廣為流傳的《遙感道歉》，因調(diào)撥飛機(jī)申請低效，耽誤了出遙感圖，他急得恨不能鉆地洞“地震殉國”，生了兩天閑氣。

⑦對一些科技學(xué)術(shù)領(lǐng)域的政策、制度，李小文抱著推動改良的愿望。他擁護(hù)引進(jìn)海外留學(xué)人才的“千人計劃”，參加相關(guān)研討會建言，兩三年間發(fā)四五篇博文分析海外人才引入政策�；貞�(yīng)網(wǎng)友提出的海外人才擠走本土人才的質(zhì)疑，他寫：“如濤哥所呼吁的，我們需要建立一個科學(xué)的科技人才評價機(jī)制……機(jī)制尚未建立起來。國內(nèi)就算出了高端人才，潮哥（李源潮）也沒法認(rèn)識你。”進(jìn)而提出贊成設(shè)崗公開招聘，既開放“海龜”自薦，也開放“土鱉”自薦。

⑧李小文自詡黃老邪，但他并不避世，更不清高狂傲。胡容海說，老師的習(xí)慣是講完加一句“這個我可能講得不對，你們再補充”。他不把話說滿，不斬釘截鐵，那些提出反對意見的博文，往往命名為“請教某某”、“與XX老師商榷”。他眼里沒有長幼尊卑，對人一律地尊重體諒。病逝消息傳出，他開博的科學(xué)網(wǎng)滿屏追思，大家想念他有趣懇切、平等待人、毫不以師長自居。

⑨但對自己，他灑脫到了生命的最后時刻。早前李小文就留下了“尊嚴(yán)死”預(yù)囑，不接受醫(yī)療搶救。胡容海說老師最不愿麻煩別人。他想起有次會議，飯點休息大家吃盒飯，李小文回家，電梯壞了，胡容海他們要護(hù)送身體虛弱的老師下樓，被堅決拒絕了，“別影響你們吃飯�！崩蠋煵∈拍翘欤叩煤芸旌芡蝗�，沒太大痛苦，也沒怎么麻煩別人，胡容海下午到醫(yī)院想看望老師時，已經(jīng)錯過了最后一面。

（摘編自《南方人物周刊》2015年第3期）

12．下列對文章的概括與分析，不正確的兩項是（5 分）

A．第一段中，李小文院士把醫(yī)院比作“善良的專政”是指醫(yī)院雖然治病，但也限制了病人生活的自由，表現(xiàn)了他對生命的灑脫態(tài)度。

B．李小文院士讀書時不求得高分、生性嗜酒、愛讀武俠、開博客自稱“黃老邪”，同時又是科研泰斗，因此他是一個隱于世的高人。

C．從傳主逐字審閱學(xué)生報告，與博友交流指出考據(jù)表述的不當(dāng)之處，可見他說“我做課題的原則就是能夠交差”是一個謙虛的說法。

D．李小文推動改良科技學(xué)術(shù)領(lǐng)域的政策、制度，經(jīng)常向國家建言獻(xiàn)策，在他的推動下，引進(jìn)海外留學(xué)人才的“千人計劃”得以實施。

E．文章以第三人稱視角客觀講述“布鞋院士”李小文生前身后的若干事，避開主觀抒情與描寫，以許多客觀的事實表現(xiàn)了人物原貌。

13．文中多處引用李小文院士的原話，請簡析有何作用。（4分）

14．請根據(jù)全文探究，標(biāo)題“不避世的‘布鞋院士’”的含義。（6分）

參考答案：

12.（5分）B D 解析：B文中只是說他被公眾描述為“隱于世的高人”，并非真的是個隱者；D引進(jìn)海外留學(xué)人才的“千人計劃”并非由其推動才實施的，李小文院士只是表示支持。

13.（4分）【要點】運用正面描寫，突出李小文院士低調(diào)卻又關(guān)心國家社會、專注科研的人物特點（2分）引用傳主的原話更具真實性，突出了傳記的特征，增加作品的可信度。（2分）（從人物形象與文體特征兩個角度分析。如有其他答案。言之有理亦可。）

14.（6分）【要點】①“不避世”表現(xiàn)了李小文院士關(guān)心國家社會，不回避各類媒體，希望通過自己的影響力為社會做貢獻(xiàn)，如他博客上的對社會現(xiàn)象的評論；（2分）②“布鞋院士”一方面表現(xiàn)了他的低調(diào)，他不愿給他人添麻煩，生活習(xí)慣質(zhì)樸，不清高狂傲，有趣懇切；（2分）③另一方面“院士”也表現(xiàn)出他的精深的學(xué)術(shù)水平，對待科研項目嚴(yán)謹(jǐn)審慎，同時又是遙感領(lǐng)域的權(quán)威專家。（2分）（如有其他答案，言之有理亦可。）