2004年11月9日 ，一位年輕的華裔女作家在美國(guó)加州結(jié)束了自己的生命，她的突然離去震驚了整個(gè)世界。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅在美國(guó)，就有230多家報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)發(fā)布了這一消息，并向這位年輕的華裔女子致以敬意。近年來(lái)，還沒(méi)有哪一位華人的去世在美國(guó)引起如此之大的震動(dòng)。
她就是張純?nèi)�，《南京暴行——被遺忘的大屠殺》一書(shū)的作者，與籃球天才姚明、鋼琴家郎朗一起被美國(guó)華文媒體譽(yù)為“最引人矚目的在美華人青年”。
1968年3月28日 ，張純?nèi)绯錾诿绹?guó)新澤西州普林斯頓的一個(gè)華裔移民家庭中。純?nèi)缰鲎浴墩撜Z(yǔ)》：“樂(lè)其可知也：始作，翕如也；從之，純?nèi)缫��！奔內(nèi)�，意思是和諧美好，既有父母思念故國(guó)的苦澀，也有父母對(duì)女兒所寄托的期許。
張純?nèi)?989年從伊利諾伊大學(xué)新聞系畢業(yè)后，開(kāi)始了專業(yè)寫(xiě)作的道路。她的第一本書(shū)《蠶絲——中國(guó)飛彈之父錢學(xué)森》廣受好評(píng)。
1997年12月，南京大屠殺60周年。張純?nèi)缭诖饲坝媒甑臅r(shí)間，在世界各地訪問(wèn)了許多幸存者，參閱了大量的歷史文獻(xiàn)，在各種觸目驚心的資料的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)、出版了英文版《南京暴行》。此書(shū)一經(jīng)問(wèn)世，就震驚了西方世界，在隨后數(shù)年內(nèi)再版十余次，迄今印數(shù)已近百萬(wàn)冊(cè)。
在童年的時(shí)候，純?nèi)缗c父母談話時(shí)，父母經(jīng)常會(huì)提到遙遠(yuǎn)的1937年，在大洋彼岸一個(gè)叫南京的城市里發(fā)生了些什么，她的祖父如何逃離那個(gè)人間地獄，滔滔長(zhǎng)江水如何被鮮血染成了紅色……1994年12月，張純?nèi)缭诩又莸谝淮慰吹侥暇┐笸罋⒌暮诎渍掌瑫r(shí)，更是感到了無(wú)比的憤怒。的確有南京，的確存在大屠殺，但是為什么有人否認(rèn)它？純?nèi)鐬檫@一現(xiàn)象震驚了，幾乎所有的西方人都知道希特勒的罪行，卻無(wú)人知曉日本人在中國(guó)進(jìn)行的大屠殺。她為此感到陣陣心悸。
對(duì)于在美國(guó)這樣的物質(zhì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，一個(gè)年輕女孩花幾年時(shí)間去寫(xiě)一本歷史著作，在很多人看來(lái)是不可思議的，因?yàn)槟贻p人都要爭(zhēng)分奪秒地奮斗賺錢、成家立業(yè)。不過(guò)，這位當(dāng)時(shí)只有25歲的女孩有一個(gè)念頭：“這本書(shū)能不能賺錢我不管，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我就是要讓世界上所有的人了解1937年南京發(fā)生的事情�！�
為了撰寫(xiě)《南京暴行》，純?nèi)缡占酥形�、日文、德文和英文的大量資料，以及從未出版的日記、筆記、信函、政府報(bào)告的原始材料，她甚至查閱了東京戰(zhàn)犯審判記錄稿，也通過(guò)書(shū)信聯(lián)系日本的二戰(zhàn)老兵。
江蘇省社會(huì)科學(xué)院歷史研究所副所長(zhǎng)王衛(wèi)星回憶說(shuō)，1995年7月，張純?nèi)缭谀暇┐?5天左右，“她那時(shí)才27歲，由于氣候不適應(yīng)，經(jīng)常感冒，但她的工作一點(diǎn)也不耽誤。當(dāng)時(shí)南京的天氣很熱，她不顧自己的身體，把大部分時(shí)間用在采訪南京大屠殺幸存者、尋訪日軍暴行發(fā)生地以及翻閱國(guó)內(nèi)資料上，每天工作時(shí)間有10小時(shí)以上�！碑�(dāng)時(shí)擔(dān)任純?nèi)绶g的楊夏鳴副教授回憶說(shuō)，“她很認(rèn)真，更十分嚴(yán)謹(jǐn)，常常用美國(guó)材料與中文材料核對(duì)事實(shí)。她聽(tīng)不大懂南京大屠殺幸存者的方言，但她全錄下來(lái)了。她這個(gè)人通常會(huì)打破砂鍋問(wèn)到底，有時(shí)真覺(jué)得她有些偏執(zhí)�！�
在收集資料的過(guò)程中，張純?nèi)缱畲蟮氖斋@便是使中國(guó)人民找到了“中國(guó)的辛德勒”——約翰?拉貝先生，找到了拉貝詳細(xì)記錄南京大屠殺的日記。今天，詳細(xì)記錄了五百多起慘案的《拉貝日記》已經(jīng)被翻譯成中、英、日等多種文字，保存在德、日、美、中等國(guó)家的檔案館里，成為歷史的見(jiàn)證。
在完成《南京暴行》時(shí)，純?nèi)缬幸粋�(gè)心愿，希望“這本書(shū)能夠喚起其他作家和歷史學(xué)家的興趣，使他們都能盡早調(diào)查、研究南京大屠殺幸存者的經(jīng)歷，畢竟，這些來(lái)自過(guò)去的聲音正在逐年減少并終將全部消失。更為重要的是，我希望本書(shū)能夠喚起日本的良知，接受對(duì)這樁事件應(yīng)負(fù)的責(zé)任”。
年僅36歲的純?nèi)珉x開(kāi)了，她死前留下了一張紙條，上面寫(xiě)著：“我曾認(rèn)真生活，為目標(biāo)、寫(xiě)作和家人真誠(chéng)奉獻(xiàn)過(guò)�！彼哪贡蠈�(xiě)有這樣的話：“摯愛(ài)的妻和母親，作家、歷史學(xué)家，人權(quán)斗士�！�
南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館館長(zhǎng)朱成山與純?nèi)缬羞^(guò)多次交往，他一直很欽佩張純?nèi)绲膱?zhí)著、知性和追求真相的勇氣。他曾對(duì)記者說(shuō)：“對(duì)于純?nèi)绲母改负秃⒆�，他們失去的是女兒和母親；對(duì)于中國(guó)人，他們失去的是一個(gè)正直的同胞和朋友；而對(duì)于整個(gè)世界，他們失去的則是一個(gè)勇于說(shuō)真話并努力讓別人相信事實(shí)的人�！�
（文章有刪改）
（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（ ） （ ）
A．許多人不能理解張純?nèi)邕@樣一個(gè)年輕女孩花幾年時(shí)間去寫(xiě)一本歷史著作，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為年輕人就應(yīng)該爭(zhēng)分奪秒地奮斗賺錢、成家立業(yè)。
B．引用一些友人對(duì)張純?nèi)绲幕貞�，可以使張純�(nèi)绲男蜗蟾诱鎸?shí)，從側(cè)面客觀真實(shí)地體現(xiàn)了張純?nèi)绲木衩婷病?/P>
C．張純?nèi)缱詺⒌脑蚴撬谑占瘓D片資料的過(guò)程中，對(duì)人類在戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)的殘暴人性的絕望和抑郁讓她不能自拔，而且外界的壓力使她整日處于驚恐不安之中。
D．在收集資料的過(guò)程中，張純?nèi)绨l(fā)現(xiàn)了詳細(xì)記錄了五百多起慘案并已經(jīng)被翻譯成中、英、日等多種文字的《拉貝日記》，這本日記成為歷史的見(jiàn)證。
E．全文重點(diǎn)記敘了張純?nèi)鐚?xiě)作《南京暴行》的經(jīng)過(guò)，真實(shí)感人。語(yǔ)言在敘事中充滿抒情的張力，使文章更有感染力和可讀性。
（2）張純?nèi)缡且晃怀錾淖骷遥龑?xiě)作《南京暴行》的原因有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
（3）張純?nèi)缭趧?chuàng)作過(guò)程中表現(xiàn)出了哪些性格特征？結(jié)合全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
（4）當(dāng)今世界仍不太平，恐怖主義和其他暴行仍然存在，人類應(yīng)該怎樣對(duì)待過(guò)去沉重不堪的殺戮和侵略的歷史？請(qǐng)結(jié)合本文和現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶�。�?分）
參考答案：
（1）答E給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分
（2）①作為一名南京大屠殺的幸存華裔后代，幼年深受父母的影響。②對(duì)南京大屠殺歷史記錄的稀少，西方人對(duì)南京大屠殺的不了解讓她震驚。③還原歷史的真相，讓世界上所有的人了解1937年南京發(fā)生的事情，理解中華民族所受的苦難。④揭露戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，喚起人民熱愛(ài)和平的決心。（每點(diǎn)2分，任答其中的三點(diǎn)給滿分）
（3）①求真務(wù)實(shí)。收集了各種版本的原始材料，查閱審判記錄稿，書(shū)信聯(lián)系老兵，尋找最原始最真實(shí)的證據(jù)。②嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。親自核對(duì)事實(shí)，把她聽(tīng)不大懂的幸存者的方言全錄下來(lái)了，打破砂鍋問(wèn)到底，認(rèn)真到偏執(zhí)的地步。③勤奮努力。在南京時(shí)，不顧氣候不適，每天帶病工作10小時(shí)以上。④淡泊名利。放棄賺錢和事業(yè)，為歷史的真相寫(xiě)作。⑤勇敢執(zhí)著。勇敢地追求歷史真相，執(zhí)著寫(xiě)作，揭露法西斯罪行。（每點(diǎn)2分，任答其中的三點(diǎn)給滿分）
（4）觀點(diǎn)一：勇敢面對(duì)并尋求歷史的真相，用實(shí)際行動(dòng)譴責(zé)戰(zhàn)爭(zhēng)，呼喚和平。①?gòu)埣內(nèi)鐖?zhí)著追求歷史的真實(shí)，還原歷史的真相。②付出實(shí)際行動(dòng)，努力讓人們相信歷史的真相。張純?nèi)缡占疾牧希喾奖甲�，�?xiě)成《南京暴行》一書(shū)，呼喚人們記住歷史，為真理而戰(zhàn)，為和平而戰(zhàn)。③以史為鑒，在現(xiàn)實(shí)中我們也要像張純?nèi)缫粯樱掠诜磳?duì)各種暴行，堅(jiān)決抵制一切宣揚(yáng)暴行的活動(dòng)，并且付諸行動(dòng)，維護(hù)和平。觀點(diǎn)二：那些殺戮者和侵略者要勇于反思改錯(cuò)，不要企圖掩蓋歷史的真相，篡改歷史。要用實(shí)際行動(dòng)向過(guò)去誠(chéng)懇道歉，堅(jiān)守人性的良知。①正視歷史，不要掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡。一些別有用心的人企圖掩蓋南京大屠殺的罪惡，淡化歷史。②為歷史負(fù)責(zé)，對(duì)過(guò)去的殺戮行為做出最真誠(chéng)的反省。用實(shí)際行動(dòng)扼殺暴力行為的萌芽。③堅(jiān)守良知，當(dāng)今世界和平是人之所盼，是大勢(shì)所趨。有道德有良知的人，不會(huì)擁護(hù)邪惡狹隘的殺戮。（8分。觀點(diǎn)2分，理由每點(diǎn)2分。若把兩種觀點(diǎn)糅合在一起回答，亦可。）
【解析】
（1）試題分析：本題是考查對(duì)文本內(nèi)容以及結(jié)構(gòu)等方面的理解與判斷能力，需要逐項(xiàng)分析。A項(xiàng)，并不是“他們認(rèn)為”，而是當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；C項(xiàng)，寫(xiě)她自殺的原因文中沒(méi)有提到；D項(xiàng)，《拉貝日記》是在今天被翻譯成多種文字的。
【考點(diǎn)定位】分析作品結(jié)構(gòu)。概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。
【技法點(diǎn)撥】篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點(diǎn)：①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)。②通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間。③準(zhǔn)確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時(shí)找到選項(xiàng)在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。④仔細(xì)對(duì)照，正確判斷。
（2） 試題分析：此題考查篩選概括能力，注意確定答題區(qū)間，然后分方面概括。從受家庭影響、西方人不了解南京大屠殺、愛(ài)國(guó)精神的影響等方面回答、
【考點(diǎn)定位】考點(diǎn)：篩選文中的信息。能力層級(jí)為C。
【技法點(diǎn)撥】考核“歸納、概括”，應(yīng)總體閱讀，整體把握（研究標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾、提煉主旨）；審準(zhǔn)要求，篩選關(guān)鍵信息（篩選關(guān)鍵詞、句，整合信息）；借助分層，圈畫(huà)中心句、概括句（借助句子位置，分析作用）；運(yùn)用求同思維歸納（摘取關(guān)鍵詞，流暢表達(dá)）。
（3） 試題分析：本題考查分析人物形象的能力。可根據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的整體把握，從身份、氣質(zhì)等角度整體概括人物形象，然后結(jié)合著文中描寫(xiě)人物的言行舉止及議論性評(píng)價(jià)性的語(yǔ)句分析概括即可。
【考點(diǎn)定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
【技法點(diǎn)撥】這是一道人物形象分析題。可以先到文中找現(xiàn)成的形容詞，然后通過(guò)人物描寫(xiě)的方式來(lái)概括人物形象。人物描寫(xiě)主要有兩大方式，一是正面描寫(xiě)（語(yǔ)言、肖像、行為、心理等），一是側(cè)面襯托（他人他物）。
（4） 試題分析：本題是一道探究題，答題時(shí)，應(yīng)先亮明自己的觀點(diǎn)，然后根據(jù)自己的觀點(diǎn)，結(jié)合著文本具體內(nèi)容，從人物形象、主題、創(chuàng)作背景等角度來(lái)闡述自己的理由與看法，言之有理即可。
【考點(diǎn)定位】探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解。能力層級(jí)為探究 F。
【技法點(diǎn)撥】這類題型必須立足文本，抓住關(guān)鍵“人類應(yīng)該怎樣對(duì)待”，根據(jù)平時(shí)掌握的知識(shí)（與題目相關(guān)的知識(shí)、對(duì)相關(guān)問(wèn)題的普遍認(rèn)識(shí)等等），聯(lián)系作品中的某些方面內(nèi)容，詳作分析，闡述自己的觀點(diǎn)。
