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盛洪《青蘋果和熟蘋果》高三議論文閱讀題及答案

[移動版] 作者:飄零書生604
盛洪《青蘋果和熟蘋果》高三議論文閱讀題及答案

⑴亞當(dāng)·斯密認(rèn)為,人與其它動物的一個(gè)重要區(qū)別是人有交換傾向。他在《國富論》中說:“我們從未見過甲乙兩犬公平審慎地交換骨頭。也從未見過一種動物,以姿勢或自然呼聲,向其它動物示意說:這為我有,那為你有,我愿意以此易彼!憋@然,交換的前提是占有。我用此物向你交換彼物,就意味著,我承認(rèn),在交換之前,彼物是你的,而此物是我的。

⑵分清彼此     是一件很簡單的事。一個(gè)三四歲的兒童也知道哪些玩具是他的,哪些不是。父母購買和親友贈送都是自己對玩具的所有權(quán)的合法來源。人類很早就通行勞動原則和占先原則。前者比如誰打的野獸歸誰,后者比如先遷移到某地的部落擁有對該地的所有權(quán)。但人類并不總是能很好地解決產(chǎn)權(quán)歸屬問題的。比如,若干個(gè)人如何分配他們共同捕獲的野獸,相鄰的部落如何劃分它們之間的“領(lǐng)土”。如果不能分清彼此,后果是什么呢?

⑶在一個(gè)假設(shè)的情境中,有一棵無主的蘋果樹,在這棵樹旁住有兩個(gè)人。問題是,如果這兩個(gè)人都想從這棵蘋果樹上獲得自己的最大利益,結(jié)果將會怎樣。答案是,他們倆誰也吃不到熟蘋果了。因?yàn)檫@棵樹沒有產(chǎn)權(quán)歸屬,所以誰要想獲得更多的利益,誰就要盡可能地摘更多的蘋果;但對方也是一個(gè)“經(jīng)濟(jì)人”,他也會這樣做。若要在摘蘋果的競賽中超過對方,就要更早地去摘蘋果,但對方也會這樣做。結(jié)果,摘蘋果的時(shí)間會越來越早,以致蘋果還未成熟就被摘掉了。誰要想等到蘋果熟了再摘,就會一無所得。這樣,在產(chǎn)權(quán)沒有劃分清楚的情況下,這兩個(gè)人只能吃到青蘋果。

⑷在人類歷史中,這樣的例子是很多的。美國的道格拉斯·諾斯教授,曾經(jīng)生動地描述過人類從狩獵社會向農(nóng)耕社會過渡的過程。在狩獵社會中,野獸和野果是沒有產(chǎn)權(quán)歸屬的。誰先捕獵或采摘到就歸誰。誰的打獵技術(shù)好、工具先進(jìn),誰就能獲得更多的野獸。這樣就刺激了打獵技術(shù)和工具的發(fā)展。

⑸但這樣一來,隨著打獵技術(shù)的進(jìn)步和人口的增長,全社會中可打的野獸就會越來越少。由于社會中存在著很多不同的部落,野獸又是沒有產(chǎn)權(quán)歸屬的,在成年的大野獸所剩不多的情況下,人們就開始去打未成年的小野獸。因?yàn)槿绻巢柯涞娜擞龅轿闯赡暌矮F不打,待到它成年后,未必就會成為自己的盤中餐。

⑹這樣下去,野獸就會全部絕種,因?yàn)闆]到生殖期的小野獸如果被消滅了,就不會有新的小野獸了。與此同時(shí),以狩獵為生的人類社會也會崩潰掉。農(nóng)耕社會和畜牧社會的出現(xiàn),使人類避免了滅絕的命運(yùn)。馴化野生植物,于是出現(xiàn)了農(nóng)作物;馴化野生動物,于是出現(xiàn)了家畜。

⑺農(nóng)作物和家畜的優(yōu)點(diǎn)不僅是它們比野生動植物更易生長,更重要的是它們可以成為一個(gè)部落排他地?fù)碛械膭又参铩]有其它部落捕獵和采摘的威脅,人們     可以從容地等到這些馴化了的動植物成熟,        愿意投入勞動精心照看。由此看來,農(nóng)耕社會出現(xiàn)的重要意義,在于它實(shí)現(xiàn)了部落之間排他的產(chǎn)權(quán)劃分;它通過改變?nèi)伺c人的關(guān)系,改變了人與自然的關(guān)系。

⑻毫不夸張,道格拉斯·諾斯稱之為“第一次經(jīng)濟(jì)革命”。我們的祖先也從未低估過這次革命。在中國,人們把發(fā)明了農(nóng)耕技術(shù)的人稱為神農(nóng)氏。他在當(dāng)時(shí),是部落的首領(lǐng),在后來,是神。這說明,人們從未僅僅把他當(dāng)作技術(shù)創(chuàng)新者,還視他為社會領(lǐng)袖。

⑼小則吃不上熟蘋果,大則毀滅社會,看來在產(chǎn)權(quán)上分清彼此實(shí)在是太重要了。不僅如此,產(chǎn)權(quán)不清還會引起人與人之間的直接沖突。

⑽為了一塊礦產(chǎn),為了一條河,為了一片林子,兩個(gè)村、兩個(gè)地區(qū)之間可以刀槍相見。如果這樣的情況放到國與國之間,就更糟糕了。海灣戰(zhàn)爭的起因很復(fù)雜,但其中一個(gè)原因是伊拉克和科威特的油田在地下是相連的,并且向科威特傾斜。伊拉克認(rèn)為它吃虧了,但又沒有提出可行的劃分產(chǎn)權(quán)的辦法。在雙方爭執(zhí)不下的情況下,伊拉克竟訴諸武力。這場戰(zhàn)爭,導(dǎo)致了數(shù)萬人的死亡和數(shù)千億美元的損失。

⑾假如我們找到了劃分產(chǎn)權(quán)的方法,假如我們消除了產(chǎn)權(quán)上的糾紛,人類將會比現(xiàn)在幸福多了。熟蘋果畢竟比青蘋果好吃。

  (有改動)

1.根據(jù)文意,最適合填入第⑵段和第⑺段空格的一項(xiàng)是(   ) (2分) 

A.本來   既然     就        B.本來    既      又

C.似乎   因?yàn)?nbsp;    所以      D.似乎    不僅    而且

2.第⑶段中加點(diǎn)詞“經(jīng)濟(jì)人”在文中的意思是                         。(2分)

3.第⑻段畫線句中的“之”是指                                 。(2分)

4.簡析第⑼段的作用。(3分)

5.對于本文的說理方法,賞析正確的一項(xiàng)是(    )(3分)

A.第⑴段引用亞當(dāng)·斯密的話,是為了引出議論話題并證明人有與生俱來的占有欲望。

B.第⑶段舉無主蘋果樹之例,直觀闡述了競爭是造成人類只能吃到青蘋果的根本原因。

C.第⑷⑸⑹段以野果野獸舉例,證明了資源有限時(shí)更需產(chǎn)權(quán)劃分以避免人類社會崩潰。

D.第⑽段舉伊拉克為油田訴諸武力的實(shí)例,證明人類有分清產(chǎn)權(quán)的智慧方能免除戰(zhàn)爭。

6.試析本文標(biāo)題好在哪里。(4分)

參考答案:

1.(2分)D 

2.(2分)謀求自己的最大經(jīng)濟(jì)利益的人。(要想獲得更多利益的人)

3.(2分)農(nóng)耕社會出現(xiàn)。(農(nóng)耕社會和畜牧社會的出現(xiàn))

4.(3分)承上啟下,承上文,總結(jié)產(chǎn)權(quán)明晰對于人類社會的重要性,引出下文對產(chǎn)權(quán)不清帶來的后果的論述。

5.(3分)C

6.(4分)生動形象地表明了本文的話題,引起讀者的閱讀興趣;通過對比,突出了產(chǎn)權(quán)明晰給人類帶來幸福的觀點(diǎn)。

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