齊白石出生于湖南湘潭一個(gè)農(nóng)民家庭，他從一個(gè)木匠而成為一個(gè)在世界上享有一定聲譽(yù)的藝術(shù)大師，徐悲鴻起了重要作用。
徐悲鴻是江蘇宜興人，比齊白石小三十二歲。1919年，徐悲鴻赴法留學(xué)并在多國(guó)參觀了藝術(shù)館、博物館，欣賞了許多世界級(jí)美術(shù)大師的佳作，還系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了美術(shù)理論、美術(shù)史、解剖、透視等課程，成為我國(guó)早期少有的既有豐富的藝術(shù)理論又有精湛的繪畫(huà)技藝的藝術(shù)大師之一。
1927年回國(guó)后，徐悲鴻最大的愿望就是發(fā)展藝術(shù)教育事業(yè)。他和田漢一起籌辦南國(guó)藝術(shù)學(xué)校，后來(lái)南京中央大學(xué)又聘請(qǐng)他擔(dān)任藝術(shù)專修科教授。1928年底，徐悲鴻擔(dān)任北平大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)。在北平大學(xué)，他開(kāi)始醞釀教學(xué)改革。他認(rèn)為，要提高繪畫(huà)教學(xué)水平，首先應(yīng)該打破舊的傳統(tǒng)觀念，貫徹寫(xiě)實(shí)主義原則，創(chuàng)立“素描基礎(chǔ)論”。他所希望的藝術(shù)學(xué)院的教員，應(yīng)該是具有真才實(shí)學(xué)，在藝術(shù)上不墨守成規(guī)，具有鮮明的個(gè)性，敢于創(chuàng)新的人。他覺(jué)得如果聘請(qǐng)像齊白石這樣充滿生活激情的畫(huà)家到學(xué)校任課，不僅能打破教員中陳陳相因的沉悶空氣，而且也能給學(xué)生帶來(lái)鮮活而生動(dòng)的新內(nèi)容。
這時(shí)，齊白石自創(chuàng)的紅花墨葉大寫(xiě)意一派，已得到認(rèn)可，有較大影響。徐悲鴻所以看中齊白石，不僅因?yàn)樗苄蕾p齊白石的畫(huà)，而且認(rèn)為齊白石的見(jiàn)解和自己的主張是完全一致的。比如，齊白石的畫(huà)，以日常能見(jiàn)的為多，而虛無(wú)縹緲的較少；他畫(huà)的實(shí)物，不刻意求似，而在不求似中得似；他反對(duì)死臨摹，而主張師法自然……經(jīng)過(guò)三次邀請(qǐng)，齊白石終于答應(yīng)了徐悲鴻。
然而，“齊木匠”登上大學(xué)講臺(tái)一事，卻像花邊新聞一樣在社會(huì)上傳播，引起了不小的波瀾，支持者有之，但更多的卻是反對(duì)之聲。反對(duì)者認(rèn)為，把一個(gè)沒(méi)有受過(guò)任何正規(guī)教育、木匠出身的老頭聘為教授，簡(jiǎn)直是對(duì)藝術(shù)學(xué)院的侮辱。他們?nèi)浩鸲ブ�，流言飛語(yǔ)、明槍暗箭滿天飛，大有“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”之勢(shì)。這時(shí)的徐悲鴻勢(shì)單力薄，孤掌難鳴，不得不在第二年黯然離開(kāi)北平南下。他向齊白石告別，老人黯然傷懷，為他畫(huà)了一幅《月下尋歸圖》。畫(huà)面上一位穿長(zhǎng)袍的老人扶杖而行，并題了兩首詩(shī)：“草廬三顧不容辭，何況雕蟲(chóng)老畫(huà)師。海上清風(fēng)明月滿，杖藜扶夢(mèng)訪徐熙（南唐著名畫(huà)家）。”“一朝不見(jiàn)令人思，重聚陶然未有期。深信人間神鬼力，白皮松外暗風(fēng)吹�！痹诘谝皇自�(shī)的最后，還附有一行小字：“悲鴻先生辭余出燕，余問(wèn)南歸何處？答：月滿在上海，缺，在南京。”
1931年5月，為了擴(kuò)大齊白石的影響，徐悲鴻說(shuō)服中華書(shū)局的主要負(fù)責(zé)人舒新城出版了《齊白石畫(huà)集》，并親自編輯并為之寫(xiě)序。他評(píng)價(jià)齊白石的畫(huà)說(shuō)：“齊白石之長(zhǎng)處，在有色彩，一往直前，無(wú)所顧忌，惟多紅而少綠。或其性格所尚，寫(xiě)昆蟲(chóng)突過(guò)古人，其蝦、蟹、雛雞、芭蕉，以墨寫(xiě)者，俱體物精微，純?nèi)华?dú)創(chuàng)�！� 1933年初，徐悲鴻攜帶中國(guó)著名畫(huà)家的作品到歐洲舉行巡回展，使歐洲更多的國(guó)家認(rèn)識(shí)和了解了中國(guó)的大畫(huà)家齊白石和他的作品，從而使他的畫(huà)走向世界。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，徐悲鴻回到北平，兩位藝術(shù)大師在闊別十七年之后又得以重逢，欣喜之情不待言表。他們常在一起作畫(huà)，悲鴻畫(huà)雞，白石老人便補(bǔ)塊石頭；白石老人畫(huà)蜻蜓，悲鴻便補(bǔ)束花草。在徐悲鴻紀(jì)念館里，有一幅徐悲鴻畫(huà)雞、齊白石補(bǔ)石和蘭草的畫(huà)。據(jù)說(shuō)在1947年的除夕夜，藝專有一位年輕的裱畫(huà)工向徐悲鴻討畫(huà)，徐悲鴻欣然答應(yīng)，頃刻間兩只公雞躍然紙上。正畫(huà)在興頭上，突然停電了，只好改日補(bǔ)畫(huà)。誰(shuí)也沒(méi)有料到，這一拖就是幾年。后來(lái)徐悲鴻突然病逝了。裱畫(huà)工想到了齊白石，在他的懇求下，已經(jīng)九十多歲的白石老人答應(yīng)了他的要求，看到徐悲鴻筆下兩只公雞似在對(duì)話，于是就在上面那只雞的下邊用濃墨補(bǔ)畫(huà)了石與蘭，一下子使這幅畫(huà)更加生動(dòng)可愛(ài)，這幅畫(huà)也成為兩位大師合作的絕響了。
新中國(guó)成立后，齊白石年事已高，主要是在家里畫(huà)畫(huà)，頤養(yǎng)天年。徐悲鴻此時(shí)五十四歲，正當(dāng)盛年，但由于長(zhǎng)期的奔波等，身體很不好。然而他非常珍惜時(shí)光，常常帶著病工作。作為新中國(guó)第一任中央美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、全國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)主席，徐悲鴻擔(dān)負(fù)著聯(lián)絡(luò)和團(tuán)結(jié)全國(guó)美術(shù)工作者，培養(yǎng)和教育年輕的美術(shù)人才的重任。對(duì)于和自己有莫逆之交的齊白石，他更是給予了無(wú)微不至的關(guān)心和照顧。
1953年9月，徐悲鴻不幸腦溢血逝世。但在很長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，周圍的人誰(shuí)也不敢把這個(gè)噩耗告訴齊白石，怕他老人家接受不了。老人問(wèn)：“怎么不見(jiàn)徐悲鴻來(lái)？”大家只好推托說(shuō)開(kāi)會(huì)去了，出差去了，又出國(guó)去了。過(guò)去每年徐悲鴻院子里的桃子熟了，他倆都要相聚品嘗，現(xiàn)在只有廖靜文（徐悲鴻夫人）一個(gè)人送來(lái)一籃子桃子……時(shí)間長(zhǎng)了，老人也約略感到出了事，也就不再多問(wèn)，只是一天天話越來(lái)越少了。吳作人回憶說(shuō)：“有一次，我去他家探望，他一反平日沉默寡言的習(xí)慣，忽然對(duì)我說(shuō)：我一生最知己的朋友，就是徐悲鴻先生……”
（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（5分）
A.徐悲鴻聘請(qǐng)齊白石為教授，是因?yàn)辇R白石的見(jiàn)解和自己一致，還因?yàn)辇R白石是一個(gè)在藝術(shù)上不墨守成規(guī)，具有鮮明個(gè)性、敢于創(chuàng)新的人，其畫(huà)作都貫徹了寫(xiě)實(shí)主義原則。
B.齊白石敢于大膽用色，其昆蟲(chóng)畫(huà)超過(guò)古人，獨(dú)創(chuàng)了紅花墨葉大寫(xiě)意一派；他的這些成就得到了徐悲鴻的贊賞，但人們反對(duì)他登上大學(xué)講臺(tái)則是因?yàn)樗强瓢嗟牡臀⒊錾怼?/P>
C.17年后，兩位大師久別重逢常在一起作畫(huà)，其藝術(shù)合作和人生友情達(dá)到頂峰，徐悲鴻逝世后齊白石補(bǔ)畫(huà)了石、蘭的雄雞圖，不僅是他們友誼的見(jiàn)證，更是藝術(shù)合作的絕響。
D.文章按照時(shí)間順序，截取了徐悲鴻和齊白石交往過(guò)程的幾個(gè)具有代表性的片段，敘寫(xiě)了他們的相知、共事、別離、重逢和絕別，表現(xiàn)了他們之間的深厚友誼，感人至深。
E.本文敘寫(xiě)了徐悲鴻和齊白石的交往和友情，記述了他們相互欣賞和合作的動(dòng)人故事，展示了他們的藝術(shù)主張和藝術(shù)成就，歌頌了老一輩藝術(shù)家開(kāi)闊的胸襟、高尚的品格。
（2）徐悲鴻作為齊白石的“知己”體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）
（3）徐悲鴻“離開(kāi)北平南下”，齊白石贈(zèng)畫(huà)賦詩(shī)并附字，其用意是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
（4）當(dāng)年徐悲鴻聘請(qǐng)齊白石擔(dān)任大學(xué)教授曾引起軒然大波；近年武俠小說(shuō)作家金庸被聘為浙江大學(xué)人文學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師，超女李宇春登上北大百年講堂也曾引起激烈爭(zhēng)論。對(duì)此，請(qǐng)結(jié)合文本和生活實(shí)際，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶�。�?分）
（1）答D給3分，答B(yǎng)給2分，答C給1分，答A、E不給分。（A項(xiàng)中“貫徹寫(xiě)實(shí)主義原則”“是一個(gè)在藝術(shù)上不墨守成規(guī)，具有鮮明個(gè)性、敢于創(chuàng)新的人”是徐悲鴻對(duì)藝術(shù)學(xué)院教員的希望；另外，齊白石的畫(huà)作也不“都貫徹寫(xiě)實(shí)主義原則”，“齊白石的畫(huà)，以日常能見(jiàn)的為多，虛無(wú)縹緲的較少”；C項(xiàng)中的“頂峰”之說(shuō)不符原文，也不合事理；E項(xiàng)的表述弄錯(cuò)文章的表意重點(diǎn)。本文重點(diǎn)表現(xiàn)徐悲鴻是齊白石的“知己”。）…查看完整高中傳記類閱讀訓(xùn)練答案100則（本題在答案頁(yè)第九頁(yè)） …（4）（8分）答案示例：觀點(diǎn)一：大學(xué)應(yīng)當(dāng)“兼容并包”，大學(xué)講堂也應(yīng)有“通俗”的一席之地。①大學(xué)不是象牙塔，它應(yīng)該具有與時(shí)俱進(jìn)的膽魄和兼收并蓄的胸襟，始終與大眾同行，與時(shí)代同步。②學(xué)術(shù)、文化沒(méi)有高低貴賤之分，通俗流行文化也有其存在的價(jià)值和意義，能給校園增添一種新鮮與活力。③今日通俗的東西，也許就是未來(lái)的藝術(shù)珍品，大學(xué)應(yīng)有闊達(dá)的胸襟和獨(dú)特的眼光，包容和接納它們，為其提供展示的舞臺(tái)。觀點(diǎn)二：大學(xué)講堂是教學(xué)和學(xué)術(shù)研究的圣殿，還是遠(yuǎn)離通俗的東西為好。①大學(xué)應(yīng)該堅(jiān)守其精神和價(jià)值觀的獨(dú)立性和神圣性，遠(yuǎn)離通俗流行的東西能避免受到?jīng)_擊和影響。②通俗流行文化大多無(wú)深刻內(nèi)涵，缺少長(zhǎng)久生命力，經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)和文化的洗禮。③通俗流行文化登上大學(xué)講堂可能沖擊學(xué)術(shù)研究，會(huì)破壞嚴(yán)謹(jǐn)之風(fēng)，助長(zhǎng)浮躁之氣。（選一種觀點(diǎn)作答、意思對(duì)即可；觀點(diǎn)明確給2分，論述合理、分析充分，給6分）
