鄧廣銘(1907-1998)字恭三,山東臨邑人。歷史學(xué)家,公認(rèn)的宋史泰斗。
回憶、撫今、追昔,還有責(zé)任、信托。季老以“后死者”自勉,反觀已逝的鄧先生,他又何嘗不是岳飛、辛棄疾、王安石、陳亮……這些宋代大豪杰們的“后死者”呢?
此情境,“千古知音”一句,足矣。
鄧廣銘研究古代史,最早卻以新文學(xué)為人所知。 1932年考入北京大學(xué)歷史系之前,他曾就讀于輔仁大學(xué)。恰逢周作人來(lái)校講新文學(xué)。周作人自稱(chēng)“既未編講義,也沒(méi)有寫(xiě)出綱領(lǐng)來(lái)只信口開(kāi)河地說(shuō)下去就完了”,誰(shuí)知講完之后,“鄧恭三先生卻拿了一本筆記的草稿來(lái)叫我校閱,所記錄的不但絕少錯(cuò)誤,而且把我所亂說(shuō)的話整理得略有次序,這尤其使我佩服”。
結(jié)果這本筆記當(dāng)年就以《中國(guó)新文學(xué)的源流》為名出版了。周作人將稿費(fèi)送給鄧廣銘,他用這筆錢(qián)買(mǎi)了一部線裝二十四史。老友張中行后來(lái)感嘆,周作人講課北調(diào)攙和南腔,其中又有不少專(zhuān)業(yè)知識(shí),頗不易記,鄧廣銘卻像是輕而易舉,不止記了,且接著就印成書(shū),“一個(gè)初進(jìn)大學(xué)之門(mén)的學(xué)生,才競(jìng)?cè)绱酥撸瑢W(xué)競(jìng)?cè)绱酥,?jiǎn)直不可理解”。
陳寅恪在《鄧廣銘(宋史·職官志考正)序》中寫(xiě)道:“華夏民族之文化,歷數(shù)千載之演進(jìn),造極于趙宋之世,后漸衰微,終必復(fù)振!庇小皬(fù)振”的希望,所以“宋代之史事,乃今日所亟應(yīng)致力者”。然而,這一件工作卻并不容易做,因?yàn)椤端问贰逢I誤特多,而在諸正史中,卷帙最為繁多,故“數(shù)百年來(lái),真能熟讀之者,實(shí)無(wú)幾人”。
由此可見(jiàn),欲治宋史,必須有勇氣、有才學(xué)。鄧廣銘無(wú)疑就屬于這不多的“幾人”之列。史學(xué)大家周一良甚至認(rèn)為他堪稱(chēng)“20世紀(jì)海內(nèi)外宋史第一人”。
鄧廣銘窮畢生之力研究宋史,而他早年讀羅曼。羅蘭的《貝多芬傳》,又萌發(fā)了寫(xiě)中華民族英雄人物傳的念頭,于是以史筆為王安石、岳飛、辛棄疾、陳亮等立傳,為他們鉤沉、辨誣.對(duì)他們作出公允的評(píng)價(jià)。他寫(xiě)王安石,寫(xiě)的是“天變不足畏,祖宗不足法,流俗之言不足恤”的三不足精神;寫(xiě)陳亮,是寫(xiě)“推倒一世之智勇,開(kāi)拓萬(wàn)古之心胸”的特立獨(dú)行氣概;寫(xiě)岳飛,寫(xiě)的是“待從頭,收拾舊山河”的壯志。
他的《岳飛》被稱(chēng)為名著,1945年抗戰(zhàn)勝利之際由重慶勝利出版社出版!斑@是一個(gè)巧合,出版正趕上那場(chǎng)民族戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。”鄧廣銘的女兒鄧小南告訴記者,“書(shū)是在抗戰(zhàn)中寫(xiě)的,里面寄托著他的慷慨報(bào)國(guó)之心!鄙鲜兰o(jì)80年代此書(shū)增訂再版,印數(shù)達(dá)到17萬(wàn)余冊(cè),對(duì)于學(xué)術(shù)著作,這是少見(jiàn)的印數(shù),可知此書(shū)受歡迎的程度。
鄧廣銘寫(xiě)這些豪杰,同時(shí)也將此種情懷躬行于自己的人生實(shí)踐,長(zhǎng)期隨伺父親左右的鄧小南對(duì)父親的印象是兩個(gè)詞,耿介和磊落!八麄兡且惠厡W(xué)人,經(jīng)過(guò)那么多曲折,很多人改變了,但他總體上還是磊落的。他自己在‘運(yùn)動(dòng)’中有過(guò)違心的言行,這他從來(lái)都承認(rèn),承認(rèn)得也很磊落!
一些老朋友默認(rèn)學(xué)界不良之風(fēng),鄧廣銘會(huì)毫不客氣地提出批評(píng);他的學(xué)術(shù)商榷文章,總是直指根本,非常尖刻。家人勸他隨和一點(diǎn)兒,他卻斥之為“鄉(xiāng)愿”。鄧小南感嘆:“他這是上世紀(jì)三四十年代的學(xué)界風(fēng)氣,那時(shí)的學(xué)者坦誠(chéng)相見(jiàn),大家習(xí)以為常。但現(xiàn)在,已經(jīng)不是那個(gè)時(shí)代了!
時(shí)代變了,然而鄧廣銘依舊沉浸在他以往的理念中,依舊渴求思想的交流甚至交鋒。他的不肯屈就,使他在晚年失去了很多本來(lái)能夠談話的朋友,以至于家人不時(shí)能察覺(jué)到他精神深處的孤寂。
鄧小南說(shuō),其實(shí)父親晚年珍視每一次溝通交流的機(jī)會(huì)。他耳朵不好,戴上助聽(tīng)器效果也不大,凡有電話找他,他會(huì)立即讓家人搬來(lái)一張小椅子,端坐在那兒,雙手把著電話筒,把耳朵緊緊地貼在上面……說(shuō)到這里,鄧小南的聲音有些悲涼。
鄧廣銘一生,有聲有色,有棱有角。在臨終前的病榻上,他對(duì)女兒說(shuō):“我死了以后,給我寫(xiě)評(píng)語(yǔ).不要寫(xiě)那些套話,‘治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、為人正派,,用在什么人身上都可以,沒(méi)有特點(diǎn)。” 也許,葬禮上的一句挽聯(lián)會(huì)符合先生的心愿:“直道挺儒林,矯俗惟憑孤劍勇!
老友季羨林在回憶鄧廣銘時(shí)提到過(guò)一個(gè)詞“后死者”,感慨于這個(gè)詞里面所蘊(yùn)含著的哀思。
——選自《民國(guó)那些人》
19.傳記寫(xiě)作要求具有真實(shí)性,本文是怎樣體現(xiàn)這一傳記文學(xué)特點(diǎn)的?(4分)
20.為什么說(shuō)鄧廣銘是“20世紀(jì)海內(nèi)外宋史第一人”?請(qǐng)結(jié)合文意具體分析。(5分)
21.如何理解“反觀已逝的鄧先生,他又何嘗不是岳飛、辛棄疾、王安石、陳亮……這些宋代大豪杰們的‘后死者’呢”這句話?結(jié)合文意,談?wù)勀愕睦斫。?分)
19.【了解文本的文體特征】 (4分)①引用親友的回憶與評(píng)價(jià),增強(qiáng)真實(shí)性。②引用傳主的著作。③寫(xiě)傳主真實(shí)的經(jīng)歷。(答出一點(diǎn)1分,答出兩點(diǎn)3分,答出三點(diǎn)4分)…查看完整高中傳記類(lèi)閱讀訓(xùn)練答案100則(本題在答案頁(yè)第2頁(yè)) …②他具有岳飛、辛棄疾、王安石、陳亮等人的精神、氣概、壯志,慷慨報(bào)國(guó)之心;③他將宋代大豪杰們的情懷躬行于自己的人生實(shí)踐,耿介、磊落。(每點(diǎn)2分,其他答案言之成理,也酌情給分。)