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《愛流汐漲》高三小說閱讀題及答案

[移動版] 作者:飄零書生604
《愛流汐漲》高三小說閱讀題及答案

月兒的步履已踏過稽家的東墻了。孩子在院里已等了許久,一看見上半弧的光剛射過墻頭,便忙忙跑到屋里叫道:“爹爹,月兒上來了,出來給我燃香罷!

屋里坐著一個中年的男子,他的心負(fù)了無量的愁悶。外面的月亮雖然還像去年那么圓滿,那么光明,可是他對于月亮的情緒就大不如去年了。當(dāng)孩子進(jìn)來叫他的時候,他就起來,勉強(qiáng)回答說:“寶璜,今晚上不必拜月,我們到院里對著月光吃些果品,回頭再出去看看別人的熱鬧。”

孩子一聽見要出去看熱鬧,更喜得了不得。他說:“為什么今晚上不拈香呢?記得從前是媽媽點給我的。”

父親沒有回答他。但孩子的話很多,問得父親越發(fā)傷心了。他對著孩子不甚說話。只有向月不歇地嘆息。

“爸爸今晚上不舒服么?為何氣喘得那么厲害?”

父親說:“是,我今晚上病了。你不是要出去看熱鬧么?可以教素云姐帶你去,我不能去了!

素云是一個年長的丫頭。主人的心思、情性,她本十分明白,所以家里無論大小事幾乎是她一人主持。她帶寶璜出門,到河邊看看船上和岸上各樣的燈色,便中就告訴孩子說:“你爹爹今晚不舒服了,我們得早一點回去才是。”

孩子們:“爹爹白天還好好地,為何晚上就害起病來?”

“唉,你記不得后天是媽媽的百日嗎?”

“什么是媽媽的百日?”

“媽媽死掉,到后天是一百天的工夫!

孩子實在不能理會那“一百日”的深層意思。素云只得說:“夜深了,咱們回家去罷!

素云和孩子回來的時候,父親已經(jīng)躺在床上,見他們回來,他說:“你們回來了!彼艿酱睬盎卮鹫f:“二爺,我們回來了,晚上大哥兒可以和我同睡,我招呼他,好不好?”

父親說:“不必。你還是睡你的罷。你把他安置好,就可以去歇息,這里沒有什么事!

這個七歲的孩子就睡在離父親不遠(yuǎn)的一張小床上。外頭的鼓樂聲和樹梢的月影,把孩子糾纏得不能睡覺。在睡眠的時候,父親本有命令,不許說話,所以孩子只得默聽著,不敢發(fā)出什么聲音。

樂聲遠(yuǎn)了,在遠(yuǎn)處的雜響中,最刺激孩子的,就是從父親那里發(fā)出來的啜泣聲。在孩子的思想里,大人是不會哭的,所以他很詫異地問:“爹爹,你怕黑么?大貓要來咬你么?你哭什么?”他說著就要起來,因為他也怕大貓。

父親阻止他,說:“爹爹今晚上不舒服,沒有別的事。不許起來!

“咦,爹爹明明哭了!我每哭的時候,爹爹說我的聲音象河里水聲潲潲地響,現(xiàn)在爹爹的聲音也和那個一樣。呀,爹爹,別哭了,爹爹一哭,教寶璜怎能睡覺呢?”

孩子越說越多,弄得父親的心緒更亂。他不能用什么話來對付孩子,只說:“璜兒,我不是說過,在睡覺時不許說話么?你再說時,爹爹就不疼你了。好好地睡罷。”

孩子只復(fù)說了一句:“爹爹要哭,教人怎樣睡得著呢?”以后他就靜默了。

這晚上的催眠歌,就是父親的抽噎聲。不久,孩子也因著這聲就發(fā)出微細(xì)的鼾息,屋里只有些雜響伴著父親發(fā)出哀音。

18.下列對原文的理解,不正確的兩項是(4分)

A.孩子等著父親燃香拜月,而父親不愿點香,只答應(yīng)孩子“對著月光吃些果品”,主要是想用果品轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

B.父親叮囑兒子“……回頭再出去看看別人的熱鬧!边@句話里,“別人”二字含蓄地表達(dá)了自己內(nèi)心的孤寂和痛苦。

C.素云覺得孩子太小,肯定無法理解大人的心情,所以故作托辭“你爹爹今晚不舒服了”,說服孩子早點回家。

D.孩子實在不能理會那“一百日”的深層意思。是說他無法理解死后的第一百天對親人來說是重要的紀(jì)念日。

E.父親拒絕素云的好意,把孩子安置在自己房內(nèi)過夜,是因為內(nèi)心哀慟難以排遣,借兒子轉(zhuǎn)移自己對亡妻的哀傷。

答:【    】【    】

19.本文第二段寫外面的月亮“還像去年那么圓滿,那么光明”,你認(rèn)為這樣寫有什么作用?

(4分)

20.文章在雜響與父親發(fā)出的哀音中結(jié)束。你怎樣理解文章中父親的哭?如此結(jié)尾的特點和效果是什么?(4分)

20.請具體說說文章中兒子寶璜有什么性格特點。這一人物形象,對表現(xiàn)文章主旨有什么作用?(6分)

參考答案:

18.A(是因為從前一直是妻子點香,父親不忍再睹物傷情。)E(父親如此安排,是不欲以哀痛示人!敖鑳鹤愚D(zhuǎn)移自己對亡妻的哀傷”的說法,與文章的情感基調(diào)不合。)

19.①對于中國人來說,月亮象征著家庭…查看本文完整答案(答案頁第十頁) …而善良的孩子。(2分)

②文章的主旨是表現(xiàn)“父親”對亡妻的深沉樸素的懷念和哀悼。(2分)

③(示例)角度一:作者始終并沒有直敘父親內(nèi)心的感情,而是通過父子對話的間接描寫來表現(xiàn)的,這樣的敘述方式,能在平淡質(zhì)樸的敘述中使人感受到震撼人心的力量。角度二:單純的孩子不懂父親的喪妻之痛,更無法分擔(dān)父親的憂愁。強(qiáng)烈的對比和反差,使父親對妻子的思念更加深了一層,痛苦也更增加了一分。(2分)

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