《你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的》鄂教版七上課內(nèi)閱讀訓(xùn)練附答案

（一）

說(shuō)得明白一些，只要你不是聾子，只要你兩只耳朵好好地貼在臉側(cè)，打從你初生那一刻哇哇大哭起，你就在聽(tīng)，就不得不聽(tīng)；你學(xué)著聽(tīng)奶奶搖搖籃的聲音，媽媽沖奶粉的聲音，爸爸打噴嚏的聲音；學(xué)著聽(tīng)開(kāi)門、關(guān)燈、上樓梯、電話鈴的響聲。這些隨時(shí)在你身邊發(fā)出的響聲，你怎么會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)呢？

你當(dāng)然知道，聲音就是物體振動(dòng)時(shí)與空氣相激蕩所發(fā)出的聲響，而每一種聲響，每一種聲音，都代表了不同的意思。從聲音里，人學(xué)會(huì)了分辨、感受各種喜怒哀樂(lè)，也吸收了知識(shí)。愉快動(dòng)聽(tīng)的聲音，帶給我們快樂(lè)；嘈雜無(wú)聊的聲音，則會(huì)使人痛苦。從聲音里，我們逐漸成長(zhǎng)。

人有耳朵，聽(tīng)八方，加上眼睛，觀四方。用心聽(tīng)，用心看，也用心想，構(gòu)成了一個(gè)豐富奇妙的世界。

1.如果將“你就在聽(tīng)，就不得不聽(tīng)”改為“你就在聽(tīng)，就得聽(tīng)”行不行？為什么？

2.第一段中的加點(diǎn)詞“這些”指代的是什么？

3.第一段最后一句話運(yùn)用了什么樣的修辭手法？作用是什么？

4.根據(jù)第二段內(nèi)容回答什么是聲音，課文在說(shuō)明聲音時(shí)用了什么樣的說(shuō)明方法？

5.這三段文字說(shuō)明的主要內(nèi)容是什么？

（二）

你聽(tīng)過(guò)蒲公英梳頭的聲音嗎?蒲公英有一蓬金黃色的頭發(fā)，當(dāng)起風(fēng)的時(shí)候，頭發(fā)互相輕觸著，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細(xì)響，轉(zhuǎn)眼間，她的頭發(fā)，全被風(fēng)兒梳掉了!

你聽(tīng)過(guò)80只螞蟻小跑步的聲音嗎?那一天，螞蟻們排列在紅紅的楓葉上準(zhǔn)備做體操，“噗!”一粒小酸果從頭頂落下，“不好，炸彈來(lái)啦!”頃刻間，它們?nèi)由⒘?

你聽(tīng)過(guò)雪花飄落的聲音嗎?一個(gè)寧?kù)o的冬夜，一朵小小的雪花，從天上輕輕地、輕輕地飄下，飄啊飄，飄落在路邊一盞孤燈的面頰上，微微地一陣暖意，小雪花滿足而溫柔地融化了……

如果你問(wèn)，這都是想像的聲音吧?我怎么聽(tīng)不出來(lái)呢?那么我再說(shuō)清楚一點(diǎn)：

你總聽(tīng)過(guò)風(fēng)吹的聲音吧?當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)柳梢，當(dāng)清風(fēng)拂過(guò)明月，當(dāng)狂風(fēng)撲過(guò)巨浪，當(dāng)臺(tái)風(fēng)橫越山嶺，你總聽(tīng)到些什么吧!

你總聽(tīng)過(guò)動(dòng)物的聲音吧?當(dāng)小狗忙著啃骨頭，小金魚(yú)用尾巴撥水，金絲雀在窗沿唱歌，當(dāng)兩只老貓?jiān)趬︻^吵架，三只蘆花雞在啄米吃，你總聽(tīng)到些什么吧?

1、請(qǐng)用一句話概括選文的內(nèi)容。

2、選文運(yùn)用了哪些修辭手法？

3、選文第⑷段在結(jié)構(gòu)上有什么作用？

4、選文第⑴⑵⑶段的內(nèi)容與第⑸⑹⑺段內(nèi)容有什么區(qū)別？

5、所選文段開(kāi)頭有什么特點(diǎn)？有什么作用？

參考答案：

1.不行。運(yùn)用雙重否定有強(qiáng)調(diào)作用。2.上面提到的那幾種聲音。3.反問(wèn)。增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。…點(diǎn)此查看完整答案（答案頁(yè)第2頁(yè)）…3．承上啟下�！�4．前者是描寫(xiě)一些細(xì)微的想象的聲音，后者是平�？梢月�(tīng)到的聲音�！�5．采用問(wèn)句的形式開(kāi)頭。提請(qǐng)讀者注意，使文章有極強(qiáng)的吸引力和可讀性。