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《對聯(lián)中的典故》初中說明文閱讀題及答案

《對聯(lián)中的典故》初中說明文閱讀題及答案

①對聯(lián)大家都不陌生。中華大地妙聯(lián)佳對俯拾即是:“四面河山歸眼底,萬家憂樂到心頭”是鐫刻在岳陽樓上的名聯(lián);“夜眠人靜后,早起鳥啼先”是古代勸學(xué)的佳對;“雖然毫末技術(shù),卻是頂上功夫”是理發(fā)店的妙聯(lián)?梢姡钐幪幱袑β(lián)。

②對聯(lián),也叫楹聯(lián),俗稱對子,是寫在紙上、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián),一般由上聯(lián)和下聯(lián)構(gòu)成。若有橫批,它應(yīng)對對聯(lián)內(nèi)容起畫龍點(diǎn)睛的作用。

③根據(jù)內(nèi)容和用途劃分,常見的對聯(lián)有節(jié)日喜慶聯(lián)、婚喪嫁娶聯(lián),名勝古跡聯(lián)、自勉聯(lián)、題贈聯(lián)等。毛澤東在長沙第一師范讀書時(shí)改寫的“貴有恒,何須三更眠五更起;最無益,只怕一日曝十日寒”,是很有名的自勉聯(lián)。魯迅先生寫給瞿秋白的對聯(lián)“人生得一知己足矣,斯世當(dāng)以同懷視之”,則是充滿革命情誼的題贈聯(lián)。

④典故是詩文中經(jīng)常引用的,有來歷出處又為人們所公認(rèn)的故事或詞語。它源于社會生活實(shí)踐,早于文字就在民間口頭流傳了。比如有了丟羊補(bǔ)牢不算晚的生活經(jīng)歷,才會產(chǎn)生文字的“亡羊補(bǔ)牢,猶未晚也”的典故。

⑤對聯(lián)用典故,多以典喻今,以典起興,以典褒貶,以典修辭,以典美文,以典突出主題,以典達(dá)到思想、意境藝術(shù)完美統(tǒng)一的效果?梢,典故于對聯(lián)的重要性。因此,運(yùn)用典故,要熟悉典故,積累典故,善于選擇,使典故用得妥貼妙切。

⑥一要了解歷史。多讀點(diǎn)古書,熟悉典故,掌握典故。我國的典故多來自經(jīng)史子集,但也有用現(xiàn)代典故的范例。

⑦二是注意典故的思想性,重視典故的教育作用。不論什么形式的文藝都要求有健康的思想性,才能美化人的心靈,起到教育作用,促進(jìn)精神文明建設(shè)。典故不僅是前人留給我們的思想成果和寶貴精神財(cái)富,而且自身還包含著深刻的歷史經(jīng)驗(yàn)和精辟哲理,讀來發(fā)人深思,耐人尋味,使人受到啟迪和教育。“前事不忘,后事之師”,正說明典故教育意義的久遠(yuǎn)和巨大。

⑧三要典故用得新穎,使典故在對聯(lián)中有新鮮感。做到這點(diǎn),要能“見人之所未見,言人之所未言”。善于從中發(fā)掘別人所沒見到的思想,從新的高度加以理解,才能寫出立意新穎、主題深刻的好對聯(lián),以引起讀者的新鮮感,增強(qiáng)對聯(lián)的感染力。

⑨四要講究匠心技巧,活用典故。典故是現(xiàn)成的,但不是簡單的照搬或強(qiáng)拉硬扯就算用典了,應(yīng)在原有典故的基礎(chǔ)上,采用變通的手法,創(chuàng)造異乎尋常的用法。如朱自清晚年在貧病交困中寫的自勉聯(lián):

但得夕陽無限好;

何須惆悵近黃昏。

⑩這是用李商隱《樂游原》詩句:“夕陽無限好,只是近黃昏。”稍加變動,用以表示作者在艱困的境遇中,對反帝斗爭的堅(jiān)定及對新的希望持有的樂觀態(tài)度。

14.閱讀選文,根據(jù)對聯(lián)用典的要求填空。(3分)

對聯(lián)中所引用的典故,要想“妥帖妙切”,就要了解歷史,__ ,__ ,__ 。(每空4字)

15.結(jié)合【材料一】【材料二】說明下面這幅對聯(lián)是如何妥帖妙切地使用典故的?并體會典故所表達(dá)的意思?(6分)

兩歲苦兵戈,一統(tǒng)山河,肯容吳楚東南坼;

重湖驚夢影,萬家劫火,怕說乾坤日夜浮。

(陳逢元在民國初寫的岳陽樓聯(lián))

【材料一】杜甫《登岳陽樓》詩句及賞析

登岳陽樓

杜甫

昔聞洞庭水,今上岳陽樓。

吳楚東南坼,乾坤日夜浮。

親朋無一字,老病有孤舟。

戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流。

這是杜甫登岳陽樓而望故鄉(xiāng),觸景感懷之作。其中“吳楚東南坼,乾坤日夜浮!边\(yùn)用夸張手法,寫出了洞庭浩瀚無邊的氣魄,成為歌詠洞庭湖最負(fù)盛名的名章佳句。

“坼”“浮”兩個(gè)字煉得好!佰濉,分裂;“浮”,漂浮蕩漾。廣袤數(shù)千里的吳、楚兩地就因?yàn)橛辛诉@個(gè)湖,一下子斷裂為二,這氣勢何等磅礴;而日、月、星辰仿佛都飄浮在這湖水上面,緩緩行進(jìn),這景象又何等宏麗。這兩個(gè)字寫出了洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢,宏偉奇麗的景色,給讀者勾勒出一幅氣象萬千的畫面。

【材料二】

陳逢元,字桐喈。湖南大庸縣人。擅長詩文聯(lián)語,題聯(lián)以川湘二省居多。他所生活的時(shí)代正值北洋軍閥在帝國主義支持下分化為皖、奉、直三個(gè)派系時(shí)期。皖系軍閥,主要首領(lǐng)是段祺瑞,掌握北系政府實(shí)權(quán),控制安徽、浙江、山東、福建等省,靠日本支持和扶植。直系軍閥,主要首領(lǐng)是馮國璋,其后為曹錕、吳佩孚。主要?jiǎng)萘υ谥彪`(今河北)、湖北、江蘇、江西等省,由英、美兩國扶植。奉系軍閥,以張作霖為首,控制東北三省,依靠日本支持和扶植。

參考答案:

14.要點(diǎn):注意思想    用典新穎    講究匠心(共3分。共3空,每空1分)

15.要點(diǎn):第一問:在杜甫《登岳陽樓》詩句的基礎(chǔ)上,采用變通的手法,使典故另有一番新意,體現(xiàn)了對聯(lián)用典的匠心。第二問:反其意諷刺當(dāng)年軍閥割據(jù)。(共6分。共2問。第一問4分;第二問2分)

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