13．文章標(biāo)題是“棱角屠呦呦”請結(jié)合文章說說她的“棱角”表現(xiàn)在哪些方面。
14．屠呦呦在幾十年的科研生涯中，取得了很多成功，并獲得了“諾貝爾醫(yī)學(xué)獎”，其主要原因有哪些，請結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
參考答案：
12．答A給3分，答D給2分，答E給1分，答B(yǎng)．C不給分。
13．①不善交際，直率，喜歡講真話，不會拍馬。她贊同的意見，馬上肯定；不贊同的話，就直言相諫，不顧及人情和面子。②做事不拖泥帶水，不羅嗦。與人溝通非常簡單直接，有事說事，說完就了。③極度認(rèn)真。對一些數(shù)據(jù)，要查到原始出處，才肯告訴別人具體數(shù)據(jù)。（每點2分）
14．①家庭對教育的重視。動蕩的時局，沒有影響她父親對她教育的重視，她依然接受了完整的教育。②對科學(xué)的癡迷、執(zhí)著不休。中學(xué)時就對醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的 興趣；在北京醫(yī)學(xué)院學(xué)的是符合自己的志趣和理想的生物藥學(xué)；做青蒿素研究的時候，堅韌不拔。③勤奮刻苦。在大學(xué)期間 ，屠呦呦學(xué)習(xí)非常勤奮，在大課上表現(xiàn)優(yōu)異；做研究時，常常“一頭汗兩腿泥”地野外采集樣本。④不追逐名利，作為“三無科學(xué)家”，她仍一心一意地鉆研工作，只愿做一個純粹的科學(xué)家，并將一生都奉獻(xiàn)給了青蒿素事業(yè)（每點2分，只要言之成理，說之有據(jù)即可。）
【解析】
試題分析：
12．B項“正是父親的這一愿望成就了屠呦呦的事業(yè)”有誤，原文“當(dāng)父親以《詩經(jīng)》中的“呦呦鹿鳴，食野之蒿”為其取名時，便已注定了屠呦呦與青蒿的緣分。”可以就看出。只是無心插柳柳成蔭而已。C項強加因果，“正因為這一稱號，她4次申報院士都沒有成功，只能做個純粹的科學(xué)家。”原文“由于沒有博士學(xué)位、留洋背景和院士頭銜，屠呦呦曾被媒體報道為“三無科學(xué)家”。她曾4次申報院士，但都沒有成功。”兩者沒有直接關(guān)系；E項“冷 峻”表述有誤，應(yīng)為“樸實而客觀”
【考點定位】分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【名師點睛】解答此類題的方法：①讀全文，概括主要內(nèi)容；②抓標(biāo)題，概括主要內(nèi)容；③辨文體，概括主要內(nèi)容；④找線索，概括主要內(nèi)容；⑤理層次，概括主要內(nèi)容。第一步：整體感知。明確文章主旨和作者的寫作意圖是評價的基礎(chǔ)。文章的主旨是指文章的主要意義或目的，整體把握中要抓住文章的主旨，這是評價的根本。第二步：篩選文中的關(guān)鍵信息。無論寫人記事還是發(fā)表看法，關(guān)鍵性的語言最能顯示文章的思想內(nèi)涵或作者的觀點，可以幫助我們對文章的內(nèi)容進行評價。第三步：評價要具體、客觀，不可含糊籠統(tǒng)。分析和評價都必須緊密結(jié)合文學(xué)作品實際，避免離開作品去進行漫無邊際的分析。分析和評價要以正確的思想為理論基礎(chǔ)，以辯證法為基本的分析法，并結(jié)合文學(xué)作品創(chuàng)作特有的藝術(shù)規(guī)律，對作品進行分析和評價，而不應(yīng)依據(jù)個人的好惡去隨意評說。文章是傳記，傳記最重要就是真實性，時間、時間力求準(zhǔn)。
13．題干問的是“文章標(biāo)題是‘棱角屠呦呦’請結(jié)合文章說說她的‘棱角’表現(xiàn)在哪些方面。”這是一道信息篩選的題目，注意找準(zhǔn)區(qū)位，選取關(guān)鍵的此句分條作答，答題關(guān)鍵詞“棱角”，該題的答題區(qū)域在文章“她是一位有個性的科學(xué)家”這一部分，注意對文段進行切分，提取關(guān)鍵詞語：屠呦呦“不善交際”，“比較直率，講真話，不會拍馬，比如在會議上，個別談話也好，她贊同的意見，馬上肯定；不贊同的話，就直言相諫，不管對方是老朋友還是領(lǐng)導(dǎo)”屠呦呦是一位很有個性的科學(xué)家，這種耿直的性格也形成了她不啰嗦、做事果斷的風(fēng)格，“我們之間的溝通往往非常簡單直接，有事說事，說完就了。”“她的耿直在工作上表現(xiàn)為極度的認(rèn)真，有時候我問她一個數(shù)據(jù)，結(jié)果她第二天打電話給我，說她總算查到了原始出處，這才告訴我具體數(shù)據(jù)。”加以總結(jié)概括，形成答案。
【考點定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
【技巧點撥】篩選并整合文中的信息去粗取精�；疽c有二：一是切塊法，即在鎖定與答案有關(guān)信息句段的基礎(chǔ)上，進一步縮小包圍圈，將目光鎖定在一段或幾段中的某一“塊”�？梢砸罁�(jù)寫作的角度切塊，也可以依據(jù)內(nèi)容上的關(guān)鍵詞切塊，還可以依據(jù)語句上的連接詞（關(guān)聯(lián)詞、序數(shù)詞、插入語、介詞等）切塊。本題的“塊”就在文章“她是一位有個性的科學(xué)家”這一部分。二 是抽條法，即在鎖定“塊”的基礎(chǔ)上，分出“條”來抽取答案信息，然后再提煉概括。例如：屠呦呦“不善交際”，“比較直率，講真話，不會拍馬，比如在會議上，個別談話也好，她贊同的意見，馬上肯定；不贊同的話，就直言相諫，不管對方是老朋友還是領(lǐng)導(dǎo)”屠呦呦是一位很有個性的科學(xué)家，這種耿直的性格也形成了她不啰嗦、做事果斷的風(fēng)格，“我們之間的溝通往往非常簡單直接，有事說事，說完就了。”“她的耿直在工作上表現(xiàn)為極度的認(rèn)真，有時候我問她一個數(shù)據(jù)，結(jié)果她第二天打電話給我，說她總算查到了原始出處，這才告訴我具體數(shù)據(jù)。”有時候與答案有關(guān)的信息并不是集中在某一“塊”，而是分布在全文的各部分，這就要對全文進行整體把握，點面結(jié)合，逐一摘取，避免遺漏。瞄準(zhǔn)目標(biāo)。目標(biāo)語句使指代表有用信息的語句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心語句或精要語句。瞄準(zhǔn)目標(biāo)語句，依題干要求進行提取和整合是迅速、準(zhǔn)確地解決問題的關(guān)鍵。本題目標(biāo)也就是對攝影產(chǎn)生影響的方方面面。
14．題干問的是“屠呦呦在幾十年的科研生涯中，取得了很多成功，并獲得了“諾貝爾醫(yī)學(xué)獎”，其主要原因有哪些，請結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?rdquo;本題考查篩選并整合文中的信息。答題關(guān)鍵詞“主要原因”，答題區(qū)間在文章中間“呦呦鹿鳴，食野之蒿”“落選院士”兩個片段中，提取的關(guān)鍵語句：“她的父親很重視教育，20世紀(jì)30年代末，屠呦呦到了該讀書的年紀(jì)，雖逢時局動蕩，依然接受了完整的教育。”“大學(xué)期間，屠呦呦學(xué)習(xí)非常勤奮，在大課上表現(xiàn)優(yōu)異，”“一開始，屠呦呦從事的是中藥生藥和炮制研究。在實驗室工作之外，她還常常“一頭汗兩腿泥”地去野外采集樣本““在做青蒿素研究的時候，屠呦呦真可以稱得上是堅韌不拔。”“好在屠呦呦秉性堅強，對院士評選一事并無多言。今年修改的院士評選規(guī)則規(guī)定，年齡超過70歲的只能參加1次評選，她現(xiàn)在已經(jīng)85歲，不會再參評。她雖然不是院士，但是作為一個純粹的科學(xué)家，她終其一生都奉獻(xiàn)給了青蒿素事業(yè)。”然后再提煉概括。
