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蘭斯頓·休斯《黑人談河流》初中現(xiàn)代詩閱讀題及答案2則

[移動版] 作者:追風(fēng)789
蘭斯頓·休斯《黑人談河流》初中現(xiàn)代詩閱讀題及答案

黑人談河流

蘭斯頓·休斯

我了解像世界一樣古老的河流,

比人類血管中流動的血液更古老的河流。

我的靈魂變得像河流一般深邃。

晨曦中我在幼發(fā)拉底河沐浴。

在剛果河畔我蓋了一間茅舍,

河水潺潺催我入眠。

我瞰望尼羅河,在河畔建造了金字塔。

當(dāng)林肯去新奧爾良時,

我聽到密西西比河的歌聲,

我瞧見它那渾濁的胸膛

在夕陽下閃耀金光。

我了解河流:

古老的黝黑的河流。

我的靈魂變得像河流一般深邃。

1.詩中的“河流”該怎樣理解?“黝黑的河流”指什么?

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2.第1節(jié)詩兩次提到“我了解河流”,兩次描寫河流的古老,有何深意?

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3.第3節(jié)詩主要寫了什么?請你評點(diǎn)一下這節(jié)詩在寫作上的好處。

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4.第2節(jié)和最后一節(jié)詩句子完全相同,它們在整首詩中的作用有何不同?

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5.想一想,詩人借談?wù)摵恿鱽肀磉_(dá)什么思想感情? 

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答案:

1.詩中“河流”是一個高度凝練的意象,我們可以把它理解為歷史的象征!镑詈诘暮恿鳌敝负谌说臍v史。2.兩次提到“我了解河流”是為了反復(fù)強(qiáng)調(diào)黑人對“河流”(歷史)的見證;兩次描寫河流的古老,是為了說明黑人是一個具有悠久歷史的種族!點(diǎn)此查看初中現(xiàn)代詩閱讀答案(本文答案在第3頁)…5.詩人對河流的追溯,就是對自身歷史的追溯,就是對祖先和歷史的尋根。從中顯示了黑人對自己種族的自豪感。

1.詩人反復(fù)訴說“我了解河流”,其言外之意是什么?

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2.詩人是怎樣超越時空,把抽象的哲理完全融會于形象的詩句之中的?

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3.根據(jù)你的積累,試寫出兩個含有“河流”的詩文名句。

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答案:

1.“我”認(rèn)識人類文明發(fā)展的歷史。因?yàn)楸椴际澜绲拇蟠笮⌒〉暮恿,是人類生存發(fā)展的搖籃,是人類精神與物質(zhì)文明的發(fā)祥地。(意對即可)…點(diǎn)此查看初中現(xiàn)代詩閱讀答案(本文答案在第6頁)…3.黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。 長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海。 問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。(答案不唯一)

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