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郭小川《團(tuán)泊洼的秋天》初中現(xiàn)代詩閱讀題及答案

[移動版] 作者:追風(fēng)789
郭小川《團(tuán)泊洼的秋天》初中現(xiàn)代詩閱讀題及答案

團(tuán)泊洼的秋天

郭小川

秋天像一把柔韌的梳子,

梳理著靜靜的團(tuán)泊洼;

秋光如同發(fā)亮的汗珠,

飄飄揚(yáng)揚(yáng)地在乎灘上揮灑。

高梁好像一隊隊的“紅領(lǐng)巾”,

悄悄地把周圍的道路觀察;

向日葵搖頭微笑著,

望不盡太陽起外的紅色天涯矮小而年高的垂柳,

用蒼綠的葉子撫摸著快成熟的莊稼;

密集的蘆葦,

細(xì)心地守衛(wèi)著腳下偷偷開放的野花。

蟬聲消退了,

多嘴的麻雀已經(jīng)不在房頂上吱喳;

蛙聲停息了,

野性的獨(dú)流河也不再喧嘩。

大雁即將南去,

水上默默浮動著白凈的野鴨;

秋涼在這里剛剛落腳,

暑熱還藏在好客的人家。

秋天的團(tuán)泊洼呀,

好像在香甜的夢中睡傻;

團(tuán)泊洼的秋天呀,

猶如少女一樣羞羞答答。

1.本詩描繪了怎樣一幅畫?表達(dá)了作者怎樣的情感?

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2.詩人突出了“團(tuán)?白洼的秋天”怎樣的特點(diǎn)? 

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3.秋天本來是抽象的,但作者卻將秋天寫得具體、形象,這是如何做到的?請談?wù)勀愕睦斫狻?

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4.請仿照詩文的第三、四小節(jié),再選擇兩種景物去表現(xiàn)秋天。

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答案:

1.描繪了團(tuán)泊洼秋天美好的景色,抒發(fā)了作者熱愛生活的感情。…點(diǎn)此查看初中現(xiàn)代詩閱讀答案(本文答案在第5頁)…如垂柳、蘆葦、蟬聲、蛙聲、大雁等。(意對即可)4.“略”。

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