《海鷗喬那坦》鄂教版七上課內(nèi)閱讀訓(xùn)練附答案
說明：本文為童話故事，故收錄到戲劇新聞等其它類別體裁中，特此說明。——華語網(wǎng)
無際的大海上，喬那坦獨自奮力地扇動著翅膀，想掙脫無邊無際的牢籠，卻找不到方向。向下一看，群落中的海鷗又在爭食了，尖叫聲響成一片。海鷗、魚鱗、羽毛，分不清是魚骨，還是自己同類的骨頭在海面上閃著白慘慘的光……?
忽然眼前金燦燦的，恐怖混亂的一切都消失了。朝霞給喬那坦的羽毛鍍上了一層金邊，原來那只是一場夢。望著碧藍(lán)的天空，喬那坦胸中涌起了一股熱流，抑制不住的沖動使他立即展開翅膀，在天空中美美地打了幾個轉(zhuǎn)：他是多么愛這種自由自在的感覺啊!?
“喬那坦哥哥!喬那坦哥哥!”海風(fēng)送來了輕聲的呼喚。原來是出生剛兩個月的小喬伊斯，他努力地?fù)浯蛑岚蛳敫蟻韰s總是被海風(fēng)吹回岸邊。?
喬那坦輕輕地落在他身邊。?
“喬那坦哥哥，你飛得那么好，教教我吧!”?
原來被人認(rèn)可的感覺是這樣的幸福，雖然只是一個孩子，卻給了喬那坦莫大的鼓舞。哦，他并不是如所有人說的那樣“沒用”，有人需要他的幫助!喬那坦興奮得無以復(fù)加，他終于發(fā)現(xiàn)了實現(xiàn)自己真正價值的所在：他不要做一個孤獨的出世者、可恥的逃兵，而是要以自己的力量，從孩子們開始，徹底地改變這愚昧的海鷗世界!?
從這天起，喬那坦的身影不再顯得孤寂了。?
“翅膀要舒展，保持平衡!”?
“不要怕風(fēng)，睜開你的眼睛，仰起頭來!”?
“注意收腿的動作，不要太急促，要自然地順乎你身體的需要!”?
漸漸地，他們的快樂吸引了許多和喬伊斯一樣不用去捕魚的小海鷗加入陣營。這里成了海鷗們枯燥乏味的日常生活之外的另一方天地。和漁船周圍的混亂嘈雜比起來，這里的一切都顯得井然有序、快樂而平和。喬那坦不僅教小海鷗們飛翔的技巧，還教他們從中體會自由的感覺。他也教他們捕魚，當(dāng)然，這是生存所必需的；但他同時告訴他們，這并不是生命全部的意義，如果將覓食視為唯一的目的，那只能叫做“生存”而不是“生活”。
他們甚至還吸引了一些在捕魚的間歇停下來休息的海鷗前來觀看。這種史無前例的陣勢引起了轟動：有的興奮，有的震驚，有的不以為然。雖說褒貶不一，但喬那坦卻不可避免地成為群落中新崛起的中心人物。
1．“無際的大海上，喬那坦獨自奮力地扇動著翅膀，想掙脫無邊無際的牢籠，卻找不到方向。”句中的“牢籠”喻指（ ）?
A、只為食物而生存的枯燥無味的海鷗生活
B、看不見，摸不著的大氣層?
C、平常飛翔的海面
D、內(nèi)心的失落與孤寂
2．喬那坦對同伴們爭食持什么態(tài)度？
3．選文中有一處是虛寫，請找出來，并說說這樣寫有什么作用？
4. “從孩子們開始，徹底地改變這愚昧的海鷗世界。”為什么喬那坦認(rèn)為海鷗世界是“愚昧”的？
5．喬那坦細(xì)心地教小喬伊斯，體現(xiàn)了喬那坦____________，他們的快樂吸引了許多小海鷗的加入，說明了____________________________________。
6．“這是生存所必需的”中的“這”是指____________；“那只能叫做‘生存’而不是‘生活’”中的“那”指的是___________________。
7．“這種史無前例的陣勢引起了轟動：有的興奮，有的震驚，有的不以為然。雖說褒貶不一，但喬那坦不可避免地成為群落中新崛起的中心人物。”聯(lián)系全文回答下列問題：
（1）“有的興奮”是說誰興奮？
（2）有的“震驚”是說誰震驚？
（3）“褒”“貶”的內(nèi)容分別是什么？
（4）句中的冒號有______________的作用。
8．“但他同時告訴他們，這并不是生命全部的意義”，喬那坦認(rèn)為生命的全部意義在哪里？
9．結(jié)合課文看，你認(rèn)為喬那坦找到了生活的樂趣嗎？從哪些地方可以看出來？
10.作者心目中的喬那坦是一個怎么樣的形象？文章中的這個形象給我們什么啟示？
參考答案：
1．A 2．鄙視、厭棄 3．忽然眼前金燦燦的……那只是一場夢。表現(xiàn)了喬那坦對自由自在生活的渴望。…點此查看完整答案（答案頁第1頁）…7．（1）年幼、年少的海鷗。（2）年老的海鷗。（3）他們感到了快樂和自由；說他不務(wù)正業(yè)，帶壞了孩子們。（4）提示下文 8．不是將覓食視為唯一的目的，而是一種自由自在地的生活。 9．找到了。為小鳥包扎；放了小鳥；小心察看。10．略
