1998年11月13日 ，廣州市十六中57歲的李新源老師，寫下最后一行板書后，轟然倒在講臺(tái)，再也沒(méi)有醒來(lái)！
作者一邊哭，一邊斷斷續(xù)續(xù)地寫下了這篇稿子。她說(shuō)，就以這篇文章為李老師送行。
①老師，您走的時(shí)候，我們聚在操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)肅然而立。女生的眼淚一行又一行，男生也個(gè)個(gè)眼睛濕潤(rùn)。目送您離開校門的一刻，不知是誰(shuí)帶頭擦干了淚水，大家沒(méi)有慟哭，只是靜默地為您送行。您一生為學(xué)生的牽掛太多太多，今天，一定要讓您安心地離開。
②陽(yáng)光穿過(guò)云層，趕來(lái)為老師方面軍行，老師，您披一綹陽(yáng)光上路吧。您如陽(yáng)光，一輩子都在照耀別人。
③送走您，我們回到教室，泣不成聲地抄您留下的板書。班長(zhǎng)忽然站起來(lái)，緩緩走上講臺(tái)，用手擦去“離高考還有188天”的標(biāo)語(yǔ)，然后執(zhí)起一根粉筆，重重地寫下了“ 1998年11月13日 ”。
④最后一堂課的情形一次次地在同學(xué)腦中重現(xiàn)：上課鈴響過(guò)10分鐘，您由班主任攙扶著出現(xiàn)在教室門口。您依舊和藹地笑著，但顯得那么吃力。您堅(jiān)持寫板書，直到挺不住，想坐下來(lái)歇歇，但是還沒(méi)坐穩(wěn)，就一頭栽倒在地。
⑤同學(xué)們圍在您身邊喊您，給您擦汗，但您渾然不知。老師，您就這樣，在講臺(tái)上為生命畫上句號(hào)嗎？
⑥老師，您聽見您的學(xué)生的呼喚了嗎？我們的眼眶情不自禁地多次決堤，隨著淚潮涌來(lái)的是往日一個(gè)接一個(gè)的片段：
…………
1、 寫出下列詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）
泣不成聲：_________________________________
渾然不知：__________________________________
2、 讀句子完成練習(xí)�！澳珀�(yáng)光，一輩子都在照耀別人�！� （5分）
①這句話用了_________修辭手法。
②句中把___________比作____________.
③這句話表達(dá)了學(xué)生_________________.
④請(qǐng)你依照這句話寫一句贊美自己的老師的話。
__________________________________________________________________________
3、 細(xì)讀第③段，分析這段是屬于（ ）描寫。（填寫序號(hào)）（2分）
A、心理描寫 B、動(dòng)作描寫 C外貌描寫
4、“老師，您就這樣，在講臺(tái)上為生命畫上句號(hào)嗎？”說(shuō)明了老師的一生是怎樣的一生？（3分）
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參考答案：
1、泣不成聲：文中指同學(xué)們小聲地哭泣。
渾然不知：一點(diǎn)也不知道。
2、①這句話用了_比喻__修辭手法。
②句中把老師比作陽(yáng)光
③這句話表達(dá)了學(xué)生：對(duì)老師無(wú)限的熱愛與敬仰.
④請(qǐng)你依照這句話寫一句贊美自己的老師的話。（略）
3、B
4、說(shuō)明了老師的一生是：獻(xiàn)身教育的一生。
