《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》閱讀訓(xùn)練三則
（一）
有一句著名的格言：“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后�！边@句格言本身也是真理。
縱觀千百年采的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都很注重從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的自然現(xiàn)象中看出問(wèn)題，追根溯源，終于把“？”拉直，變成“！”，找到了真理。
…………
洗澡水的漩渦、紫羅蘭的變色、睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問(wèn)到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。
科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)，只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。
當(dāng)然，見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。
1、本文的中心論點(diǎn)是__________________________________________
2、第二自然段：從（ ）的現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷（ ），不斷（），追根求源，最后把“_______”拉直變成“_______”，找到了真理。
3、文中舉了（ ）（ ）（ ）三個(gè)例子。
4、見(jiàn)微知著的含義是：（ ）。
5、本文談到發(fā)現(xiàn)真理必須具備的三個(gè)條件是什么？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6、第2段中加點(diǎn)的“發(fā)現(xiàn)者”與“創(chuàng)立者”的位置不能互換，為什么？
__________________________________________________________________
7、第2段中畫直線的句子的含義是什么？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
8、議論文常用的論證方法有：（ ）
A．例證法 B．引證法 C．對(duì)比論證法 D．比喻論證法。
9、這段文字中畫“ ”的詞語(yǔ)在含義上與文章結(jié)尾段落的一個(gè)詞相照應(yīng)，這個(gè)詞是______________。
10、語(yǔ)句中“？”指__________________“ ！” 指______________________
11、“科學(xué)史上，這樣的事例豈止三個(gè)？”在這句話中，“這樣的事”是指怎樣的事？ 請(qǐng)列舉兩個(gè)類似的事例。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
（二）
縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。
洗澡是一件非常普通的事情，而美國(guó)麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時(shí)，水的漩渦總是朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)的。這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個(gè)問(wèn)號(hào)不放，進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究。1962年他發(fā)表了論文，認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會(huì)產(chǎn)生這種漩渦。他認(rèn)為，在北半球_____洗澡水朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)_____如果是在南半球______洗澡水的漩渦將朝順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)______而在赤道，則不會(huì)形成漩渦。他的這個(gè)見(jiàn)解，引起各國(guó)科學(xué)家的極大興趣，他們紛紛在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論完全正確。
1、“看得多了，不以為奇�！笨捎梦闹械摹癬________________”一詞概括。
2、請(qǐng)給文中的橫線上加上恰當(dāng)?shù)?a href=/base/hu/ target=_blank class=infotextkey>標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。
敏銳（ ） 普通（ ）
4、畫橫線的語(yǔ)句中“？”指______________________________________________
“ ！” 指______________________________________________________________
5、“結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論完全正確�！薄敖Y(jié)論”在文中指什么？請(qǐng)用“ ”畫出有關(guān)的語(yǔ)句。
6、你覺(jué)得謝皮羅教授是個(gè)怎樣的人？謝皮羅教授的“？”是什么？“！”又是什么？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
7、讀了這個(gè)片段后，你一定也有感受，請(qǐng)把你的感受寫下來(lái)。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
（三）
有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理。
縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。
……
在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。
當(dāng)然，見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚（gēng）說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥（qiè）而不舍精神的人。
1、給詞語(yǔ)中的黑體字選擇正確的意思打“√”。
見(jiàn)微知著（ ）：A、明顯； B、寫作，編； C、著作
鍥而不舍（ ）：A、堅(jiān)持； B、雕刻； C、放棄
2、第二個(gè)文段中的“？”指的是________________________ ；“！”指的是________________________
3、“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后�！边@句話的含義是（ ）。
A、在前人的基礎(chǔ)上深入研究，經(jīng)過(guò)許多人的探索，就能解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)真理。
B、敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，堅(jiān)持不懈地思考、探索，才能深入地解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)真理。
C、當(dāng)你產(chǎn)生一百個(gè)問(wèn)題后就找到了真理。
4、這篇課文在表達(dá)上比較突出的特點(diǎn)是（ ）
A、用具體事實(shí)說(shuō)明真理。 B、前后照應(yīng)的寫法。C、運(yùn)用比較的寫作方法。
5、結(jié)合文中的事例或課外了解的例子，談?wù)勀銓?duì)片段中畫線的句子的理解。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
（四）《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 （節(jié)選）》六年級(jí)閱讀和答案
洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于“打破沙鍋問(wèn)到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。
在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。
當(dāng)然，見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚(gēng)說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥(qiè)而不舍精神的人。
1．結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“善于‘打破沙鍋’問(wèn)到底的人”都是什么人。
_______________________________________________________
2．為什么說(shuō)“科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)”？
_______________________________________________________
3．發(fā)現(xiàn)真理的人必須具備哪些條件？
_______________________________________________________
參考答案：
1．善于觀察事物、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、善于探索真理的人。
2．因?yàn)槟切┱业秸胬淼娜硕际菑纳磉吰匠５氖虑橹邪l(fā)現(xiàn)的。
3．要有準(zhǔn)備，善于獨(dú)立思考、具有鍥而不舍的精神。(意思對(duì)即可)
