《幸存者的記憶》記敘文閱讀訓(xùn)練附答案

說(shuō)明：本文有兩則閱讀，均整理了參考答案。

“大舜”號(hào)在渤海灣中，再現(xiàn)了“泰坦尼克”號(hào)的悲壯。302人只有22人生還，其中居然有一位女性。

她叫董穎，今年 26歲，是個(gè)美女子，在青島幫人賣(mài)服裝，她是只身去大連玩的。當(dāng)警鈴第一次拉響時(shí)，頭一次坐船，而且又是在茫茫無(wú)邊、浪高五六米的大海上，董穎嚇壞了。她不知救生衣如何穿，淚水止不住地流在美麗的臉龐上。這時(shí)有兩位還沒(méi)穿上救生衣的大哥走了過(guò)來(lái) ，幫她穿上了救生衣。

董穎看到裝船的通道上亂作一團(tuán)，想到了最壞處。她手足無(wú)措地向著驚慌失措的人群跑去，發(fā)現(xiàn)那里的男人們都主動(dòng)讓出一條道，讓婦女、兒童和老人先上甲板。

經(jīng)過(guò)數(shù)小時(shí)垂死掙扎后，“大舜”號(hào)傾倒在大海中，船艙一下被水淹沒(méi)了。同艙的幾名男子用各種器物，還使用了頭顱和拳頭，終于擊碎了鋼化玻璃窗，第一個(gè)逃出這個(gè)船艙的是董穎——男人們?cè)俅伟焉南Ｍ?留給了她。不過(guò)，她也只是在大海中任憑風(fēng)浪擺布。突然她看到一條橡皮救生筏，那上面已有一位老人，老人向她伸出援助之手，她花了九牛二虎之力也沒(méi)能爬上去。這時(shí)大浪將一個(gè)男子送到了她和救生筏的旁邊，那位男子毫不猶豫地傾全身之力，把董穎頂上了救生筏。當(dāng)董穎再來(lái)向他伸手時(shí)，兩只手就差那么小小的一點(diǎn)距離，一個(gè)巨浪將那位大哥卷人海底，再也沒(méi)有起來(lái)……

董穎懵了，她的心受到了極大的震撼。真的，她不知 道該怎么向這位大哥的愛(ài)妻和孩子交待了……

筏子依然在死亡之海上蕩著秋千，董穎放聲大哭。那個(gè)老人便安慰她：“不管結(jié)局如何，我 都會(huì)盡全力幫助你，因?yàn)槟氵€年輕，而我已經(jīng)活了大半輩子了�！�

這樣說(shuō)著，董穎止住了哭聲，她也看到了海上亮色�？梢粋€(gè)大浪將筏子掀翻，董穎死死纏住了筏繩，而那個(gè)給她力量的老人，轉(zhuǎn)眼就消失在大海中……

董穎根本不會(huì)游泳，她只是在踏上“大舜”號(hào)之前，看過(guò)溺水自救的電視片。她將兩個(gè)指頭伸進(jìn)鼻子里，拼命地用嘴呼吸，不讓水灌進(jìn)鼻子將自己?jiǎn)芩�。過(guò)了很久很久，董穎發(fā)現(xiàn)自己隨筏子到了岸邊， 有人拉她，可沒(méi)拉住，又漂遠(yuǎn)了一點(diǎn)，岸邊也是驚濤拍岸，她隨時(shí)可能被反彈到海里。董穎好聰明，她忙將筏繩解開(kāi)，又是一個(gè)浪將她送到了岸上。這時(shí)一個(gè)漁民用羽絨服包住了她，她活了下來(lái)。

真可謂生死之劫啊!驚魂未定的董穎說(shuō)，幫了她的男人們，其中哪一個(gè)不到位，哪怕是相差一秒，她都可能葬身大海。為她而去的男人們，偉大、無(wú)私，將會(huì) 在大海中永生。她要將這個(gè)故事告訴世世代代的人們。

這些天，大海中漂泊著一束束百合花，這里面也有董穎的一份心思。董穎那雙憂(yōu)傷而嫵媚的大眼睛，盈滿(mǎn)淚水。

記憶是殘酷的，也許永遠(yuǎn)都抹不去。年輕的董穎將會(huì)永遠(yuǎn)活在一種感動(dòng)和萬(wàn)般懷念中，生命里將沒(méi) 有任何私心雜念，圣潔而美麗。

【本文第一則閱讀】：

16、第一段中的“居然”是什么意思?用在這里有什么作用?

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17、第二段為什么要特別提到董穎是“只身”去大連玩?

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18、文中多次寫(xiě)到董穎被嚇壞了，這樣寫(xiě)的作用是是什么？

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19、“筏子依然在死亡之海上蕩著秋千”一句用了  的修辭手法， 寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)____________________的情況。

20、本文共有11小節(jié)，用“||”在小節(jié)號(hào)后劃分層次。

①�、凇、邸、堋、荨、蕖、摺、唷、帷、狻、�

21、本文的結(jié)構(gòu)是(　　)

A、總—一分　B、分一—總　C、總—一分—一總

22、文章結(jié)尾說(shuō)“記憶是殘酷的”，為什么?

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【參考答案】：

16、“居然”表示出乎意料。說(shuō)明董穎一個(gè)弱女子能逃生令人驚奇，引出下文�！�

17、“只身”說(shuō)明董穎沒(méi)有同伴，所以救她的那些人都是陌生人，更突出了救人者的高尚。

18、 說(shuō)明董穎如果沒(méi)有人幫助肯定難逃一死，突出了男人們的幫助對(duì)她的重要�！�

19、比喻；非常危險(xiǎn)，隨時(shí)都可能葬身大海�！�

20、①|(zhì)|②③④⑤⑥⑦⑧⑨||⑩⑾　

21、C　

點(diǎn)撥：在通讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章開(kāi)頭和結(jié)尾思考作答。

22、因?yàn)橛洃浿杏心敲炊嗳硕妓廊チ恕?

【本文第二則閱讀】

1. 依據(jù)你對(duì)本文的理解填空。

（1）本文講述了一個(gè)十分________的故事。

（2）本文講述了______________________________________的故事。（概括文章內(nèi)容）

2. 本文采用了怎樣的記敘順序？說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

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3.第②段加粗詞“只身”是什么意思？為什么要特別提到董穎是“只身”去大連玩？

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4.第③段中“男人們都主動(dòng)讓出一條道，讓婦女、兒童和老人先上甲板”，除了有交代情節(jié)的作用外，還有什么作用？

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5.文章結(jié)尾中說(shuō)“記憶是殘酷的”，為什么？讀了本文，在你的記憶中除了留下“殘酷”之外，還留下了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

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【參考答案二】

解析：

1.（1）感人（悲壯、動(dòng)人等）（2）“大舜”號(hào)在渤海灣中沉沒(méi)，董穎在眾人的舍生相助下生還。

2.倒敘；設(shè)置懸念，引人入勝（開(kāi)頭點(diǎn)出302人中只有22人生還，其中有一位女性，使讀者產(chǎn)生疑問(wèn)，生發(fā)了閱讀興趣）。

3.“只身”是獨(dú)自一人的意思；“只身”說(shuō)明董穎沒(méi)有同伴，所以救她的那些人都和她素不相識(shí)，更突出了救人者舍己為人的高尚品質(zhì)。

4.表明當(dāng)時(shí)舍己助人的不是幾個(gè)人，而是許多人。本文描寫(xiě)救助董穎的幾個(gè)典型人物是對(duì)“點(diǎn)”的描寫(xiě)，這是對(duì)“面”的描寫(xiě)，點(diǎn)面結(jié)合使文章的中心得以深化。

5.因?yàn)槟敲炊嗳耸チ松�；感�?dòng)、懷念等，說(shuō)明略。