十九世紀(jì)下半葉以，隨著歐風(fēng)美雨浸染，中國社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和價值觀念發(fā)生了很大變化。一部分眼光遠(yuǎn)大的中國人，開始意識到商品和資本的力量，張謇也自然地隨著時代起舞。
張謇，江蘇南通海門人。他長期在科舉和客幕之間流連，科舉屢敗，這讓他“名心益冷”。中法戰(zhàn)爭后，張謇便產(chǎn)生了“實業(yè)救國”的想法，而且認(rèn)為“中國須振興實業(yè)，其責(zé)任須在士大夫”。1894年，42歲的張謇才在恩科會試中被點了狀元，被任命為翰林院修撰。任職不久，張謇便陷入黨爭。
1894年6月，中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)，張謇力主抵抗。這時，父親去世，因回家守制，他匆匆離開了京城。1895年2月，甲午戰(zhàn)爭以中國戰(zhàn)敗告終。中日簽訂的《馬關(guān)條約》準(zhǔn)許日本人在中國內(nèi)地開設(shè)工廠，張謇痛心痰首：“幾罄中國之膏血，國體之得失無論矣�！毕奶�，他為湖廣總督張之洞起草奏章，提出“富民強國之本實在于工”的主張。8月，張之洞授意他籌辦紗廠，12月，張之洞正式委任張謇“總理通海一帶商務(wù)”。
籌辦紗廠期間，1898年閏三月，丁憂期滿，張謄回翰林院銷假。此時，帝后兩黨激戰(zhàn)方酣。政海翻云覆雨，仕途險惡，張謇只留兩月，便匆匆南返，跳出了政治漩渦。
張謇為紗廠定名為“大生”。紗廠起初確定為純粹的商辦，擬招商股60萬兩，但一年只招得三四萬兩。為了籌款，張謇奔走各地，心力交瘁。無奈之下，將大生紗廠改為官商合辦，接受將張之洞用官款購買的美國紗機作價50萬兩入股，但商人擔(dān)心官股專權(quán)舞弊，不愿參與。后盛宣懷和張謇均分官機，作價25萬兩，官股只是“按年取息，不問盈虧”，紗廠變?yōu)椤凹濐I(lǐng)商辦”，商人這才接受。1899年5月，大生紗廠建成紡紗，但經(jīng)費卻依然不足，只能采取“盡花紡紗，賣紗收花”的方法艱難周轉(zhuǎn)。幸運的是當(dāng)年棉紗市場不錯，大生紗廠才柳暗花明，當(dāng)年便贏利20萬兩白銀。
大生紗廠成功后，張謇沒有停止腳步。他辦廠是“為通州民生計，亦為中國利計”。張謇的長久設(shè)想，是以大生紗廠為核心，利用盈利創(chuàng)辦新廠，擴大再生產(chǎn)，最后形成多業(yè)共行的大生集團(tuán)，然后，以實業(yè)為基礎(chǔ)，發(fā)展各項事業(yè)，建設(shè)一個區(qū)域的理想社會。
張謇為運輸物料，設(shè)立了大生輪船公司；為建立紗廠原料基地，建立了通海墾牧公司；為了制造紡織機器和農(nóng)具，開辦了資生鐵冶廠；為辦理浚河、筑路、造橋，建立澤生水利公司。他利用紗廠產(chǎn)生的棉籽，創(chuàng)辦了廣生油廠；利用油廠的下腳油脂，建了大隆皂廠；利用紗廠產(chǎn)生的“飛花”和當(dāng)?shù)氐牡静�、蘆葦，辦起大昌紙廠。他還利用當(dāng)?shù)匦←�，籌建了大興機器磨面廠，面粉供食用，淀粉做漿紗原科；依靠當(dāng)?shù)匦Q繭，建立了阜生蠶桑染織公司。
第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，帝國主義忙于打仗，民族工商業(yè)進(jìn)入黃金時期，張謇的事業(yè)也在這時達(dá)到了頂峰。1917年，單大生紗廠的盈利就達(dá)76萬兩白銀，1919年又賺了263萬兩白銀，張謇先成為了東南實業(yè)界的巨人!
張謄重實業(yè)，更重教育。甲午戰(zhàn)后，張謇認(rèn)定“今求國強，當(dāng)先教育”，世界的競爭，是教育的競爭。1902年，他自籌資金創(chuàng)辦通州師范，作為“興學(xué)之本”。傳統(tǒng)辦學(xué)旨在造就官吏，張謇設(shè)學(xué)則為培養(yǎng)廣大的勞動者。他說：“只須努力于學(xué)業(yè)，將無論為士為農(nóng)為工為商，皆為健全之國民�！睘樗茉旖∪珖瘢O(shè)課既重國學(xué)，又重自然科學(xué)技術(shù)。
針對舊教育“空言無用”的缺陷，張謇十分注重理論與實際、教育與社會相結(jié)合。他為師范、醫(yī)校、紡校、農(nóng)校都建立了附屬的實習(xí)基地�！皩W(xué)必期于用，用必適于地”是張謇辦學(xué)的原則。為治南方水患，他創(chuàng)辦河海工程學(xué)校。為發(fā)展當(dāng)?shù)匦Q桑業(yè)，他設(shè)立蠶桑講習(xí)所。為改良當(dāng)?shù)孛薹N，農(nóng)校應(yīng)時而立。紗廠需要紡織人才，設(shè)立紡校。隨著醫(yī)院的建立，急需新式醫(yī)生，又設(shè)醫(yī)校。商業(yè)管理人才短缺，就設(shè)商船學(xué)校。為培養(yǎng)鐵路管理人才，創(chuàng)建鐵路學(xué)校。為充實南通市民文化生活，辦起伶工學(xué)校。
張謇又大辦慈善和社會事業(yè)。他創(chuàng)辦濟良所，收容不良婦女與娼妓，創(chuàng)建育嬰堂，收養(yǎng)棄嬰，建造養(yǎng)老院，收容孤寡老人，創(chuàng)辦殘廢院，為殘障提供衣食，創(chuàng)辦棲流所，收養(yǎng)乞丐，創(chuàng)辦貧民工廠，招收貧民為徒工。他還創(chuàng)辦更俗劇場，除舊布新，移風(fēng)易俗；建南通博物苑，供人觀習(xí)植物與館藏文物；建南通圖書館，張謇“捐其所有圖書五之四”；辦六大公園，辦醫(yī)院等等。
籌辦大生之前，南通城內(nèi)人口不過4萬，沒有任何工業(yè)，只有零星的手工業(yè)，人們按農(nóng)業(yè)社會的節(jié)奏過著傳統(tǒng)的生活方式。大生紗廠的出現(xiàn)打破了南通的千年沉寂，新企業(yè)、新事業(yè)不斷出現(xiàn)。南通在張謇手中變成了一個令人向往的桃花。
張謇每餐不過一葷一素一湯。他常說：“該用者，為大眾用者，雖千萬不足惜；自用者，消耗者，一文錢也須考慮，也需節(jié)省�！睆堝烂磕甑氖杖耄蠖加迷诹瞬荒苌墓彩聵I(yè)上面。
張謇一生為事業(yè)生，為事業(yè)死。他的心中總是充滿著愛國情懷與濟世情懷。1926年7月，張謇逝世。入殮時，衣服就是用大生紗廠織的布做的。
11．下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）
A．張謇主張“實業(yè)救國”，說明他看到了清末衰微、落后的現(xiàn)實，但他把“振興實業(yè)”的希望寄托在士大夫身上，這是有局限性的。
B．張謇創(chuàng)辦大生紗廠的過程十分艱辛，不僅沒有得到官方的大力支持，就是商人也對他缺乏信任，只是袖手旁觀，不愿意參股。
C．張謇設(shè)想建立的理想社會，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)達(dá)，百姓生活富裕，而且人人都得到良好的教育，社會風(fēng)氣良好，各項事業(yè)蓬勃發(fā)展。
D．張謇經(jīng)過多年努力，成功締造了一個以大生紗廠為核心的產(chǎn)業(yè)群。這個產(chǎn)業(yè)群的特點是全部利用當(dāng)?shù)刭Y，產(chǎn)業(yè)之間構(gòu)成循環(huán)。
E．張謇一生因創(chuàng)辦實業(yè)獲得了萬貫家財，但他對自家的消費非�？量�，而對大眾事業(yè)的投入?yún)s毫不吝惜，以致耗去了全部收入。
12．張謇為什么會放棄仕途走上實業(yè)道路？請結(jié)合材料簡要分析。（6分）
13．張謇辦學(xué)與傳統(tǒng)辦學(xué)有什么不同？請結(jié)合材料簡要概括。（6分）
14．為什么說張謇一生充滿著愛國情懷與濟世情懷？請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶�。�?分）
參考答案：
11．CA【解析】試題分析：B．“沒有得到官方的大力支持”錯，大生紗廠有官股。商人不是對他缺乏信任，而是對官股，后商人參了股。D．“全部”不確切，輪船公司、鐵廠是否利用當(dāng)?shù)刭Y，無明確說明。E．“耗去了全部收入”不準(zhǔn)確，應(yīng)是“大都用在”。選C給3分，選A給2分，選D給1分�？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。…查看完整高中傳記類閱讀訓(xùn)練答案100則（本題在頁答案第1頁） …③課程不同：傳統(tǒng)辦學(xué)只重國學(xué)，張謇還重自然科學(xué)技術(shù)。④原則不同：傳統(tǒng)辦學(xué)脫離實際與社會，張謇理論與實際、社會相結(jié)合�！窘馕觥吭囶}分析：先概括張騫辦學(xué)的特點，但文章中對傳統(tǒng)辦學(xué)的特點并沒有全部涉及，這樣在做題時就要針對張的辦學(xué)特點來推斷傳統(tǒng)辦學(xué)有哪些特點，因為文章實際上是在拿張騫的辦學(xué)特點和傳統(tǒng)辦學(xué)作比較的。每點2分。答出三點即可。考點：歸納內(nèi)容要點。能力層級為分析綜合C。14．①中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)，張謇力主抵抗，是愛國。②張謇辦實業(yè)是為了實業(yè)救國，為通州民生計。③張謇辦教育是為了教育救國，也為塑造健全國民。④張謇辦慈善是為了貧苦大眾，是濟世。（每點2分）【解析】試題分析：愛國情懷好理解，而濟世情懷就是為民眾謀福利的理想。要根據(jù)這兩個標(biāo)準(zhǔn)去篩選文中的相關(guān)內(nèi)容，然后再分點作答�？键c：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。
