暑假即將來(lái)臨，向來(lái)就嚴(yán)厲的老師現(xiàn)在變得比以往任何時(shí)候都更加嚴(yán)厲、越發(fā)苛刻了，他目的是要全體同學(xué)在考試的那一天好好表現(xiàn)一番。他手中的教鞭和戒尺現(xiàn)在很少閑著，至少對(duì)那些年齡較小的同學(xué)可以這么說(shuō)。只有最大的男孩子和１８到２０歲的年輕姑娘才不挨打。杜賓斯先生的鞭子打起來(lái)特別重。別看他頭戴假發(fā)，光禿著腦袋，可他剛到中年，身上的肌肉沒(méi)有一點(diǎn)松弛的跡象。隨著“大考”的臨近，他的蠻勁漸漸暴露無(wú)遺。只要學(xué)生出了差錯(cuò)，哪怕是微不足道的小錯(cuò)，他也要乘機(jī)發(fā)揮，以懲罰學(xué)生來(lái)獲取快感。結(jié)果這弄得那些年齡較小的男孩子惶惶不得終日，晚上就盤(pán)算著如何進(jìn)行報(bào)復(fù)。他們一有空就搗蛋，從不放過(guò)任何給老師添亂子的機(jī)會(huì)�？衫蠋熑匀晃倚形宜�，不睬他們那一套。要是孩子們成功的話，隨之而來(lái)的懲罰猶如風(fēng)卷殘?jiān)�，威風(fēng)凜凜，總是以孩子們的徹底失敗而告終。但他們并不甘心失敗，而是聚在一起密謀，最后終于想出了一條妙計(jì)，這一定能取得輝煌勝利。他們找到了做招牌人的孩子，先讓他發(fā)誓保密，然后將他們的秘密計(jì)劃告訴他，請(qǐng)他幫忙，這真是一拍即合。原來(lái)這位老師在他家吃飯，在很多事情上已經(jīng)得罪了這個(gè)孩子。過(guò)幾天，老師的太太要到鄉(xiāng)下去串門(mén)，這樣他們就能順利地實(shí)施計(jì)劃。另外，每逢重要日子，老師都要喝得酩酊大醉。那孩子說(shuō)大考那天晚上，等老師差不多醉倒在椅子上打盹的時(shí)候，他就“乘機(jī)下手”，然后再伺機(jī)弄醒他，催他快到學(xué)校去。
到了預(yù)定的時(shí)間，晚上８點(diǎn)鐘，那個(gè)有趣的時(shí)刻終于來(lái)臨了。
教室里燈火輝煌，掛著花環(huán)和彩帶，彩帶上扎著葉子和花朵。在高高的講臺(tái)上，老師像皇帝一樣坐在那把大椅子里，身后就是黑板。還好他看上去不像大醉的樣子。他前面有六排長(zhǎng)凳，上面坐著鎮(zhèn)上的要人。兩邊又各有三排長(zhǎng)凳，坐的是學(xué)生家長(zhǎng)。左前方，家長(zhǎng)座位后面臨時(shí)搭起了一個(gè)大講臺(tái)，參加晚上考試的考生全都坐在這里。一排排的小男孩被家長(zhǎng)打扮得過(guò)了頭，個(gè)個(gè)被洗得干干凈凈，穿得整整齊齊，讓人覺(jué)得都有點(diǎn)不舒服。接著的是一排排大男孩，顯得有些靦腆和呆板。再瞧那些小女孩和大姑娘，她們一身素裝，潔白耀眼，個(gè)個(gè)穿著細(xì)麻軟布做的衣服，頭上插著許多裝飾品，有鮮花，有粉紅和藍(lán)色相間的發(fā)帶，還有老祖母?jìng)飨聛?lái)的各種小裝飾物。她們露著胳膊站在那里，尤其顯得有些局促不安。
那些沒(méi)有考試任務(wù)的學(xué)生都散坐在教室里別的地方。
考試開(kāi)始了。一個(gè)年齡小的男孩站起來(lái)按事先準(zhǔn)備好的說(shuō)：“大家可能沒(méi)有想到，像我這年齡的孩子會(huì)到講臺(tái)上來(lái)當(dāng)眾演講。”等等諸如此類的話。他邊說(shuō)邊十分吃力地比劃著，動(dòng)作雖然準(zhǔn)確，但卻很生硬，生硬得像出了點(diǎn)故障的機(jī)器一般。他機(jī)械地鞠躬退場(chǎng)，獲得了全場(chǎng)一陣熱烈的鼓掌。
一個(gè)小女孩臉通紅口齒不清地背誦了“瑪麗有只小羊羔”等，然后十分認(rèn)真地行了個(gè)屈膝禮。在博得了大家的一陣掌聲后，她紅著臉，高興地坐了下來(lái)。
湯姆·索亞十分自信地走上前去，背起了那千古名篇《不自由，毋寧死》。他慷慨陳詞，不時(shí)還大幅度地做著手勢(shì)，
可背著背著中途就接不上了。怯場(chǎng)癥像魔鬼一樣攫住了他，他兩腿發(fā)顫，似乎有窒息之感。所有在場(chǎng)的人確實(shí)替他捏了把汗，可沒(méi)人吭一聲，這讓他覺(jué)得比同情他更難受。到后來(lái)，老師皺起了眉頭，湯姆這下全完了。他結(jié)結(jié)巴巴要往下背誦，可過(guò)了一會(huì)，便好像只斗敗的公雞一樣溜下場(chǎng)去。臺(tái)下的人想鼓一兩掌，可掌聲剛起就消失了。
隨后有人背誦了“那個(gè)男孩子站在燃燒的甲板上”，“亞述人走來(lái)了”等一些名篇。接下來(lái)的是朗讀表演和拼寫(xiě)比賽。寥寥數(shù)人的拉丁語(yǔ)班背誦時(shí)顯得無(wú)比自豪。最后晚上的黃金節(jié)目終于到了——姑娘們自己的“獨(dú)創(chuàng)大作”。大家一個(gè)接一個(gè)走上前站在講臺(tái)邊，等清完嗓子就拿出稿子（用鮮艷的緞帶扎著）念起來(lái)。她們個(gè)個(gè)念得有聲有色，十分賣力讓人都覺(jué)得有點(diǎn)不自然。文章的主題都是她們的母親和祖母?jìng)冊(cè)谕瑯訄?chǎng)合下早已發(fā)揮過(guò)的。毫無(wú)疑問(wèn)，由此可以追溯到十字軍時(shí)代她們家族的母系祖先們，人人都用過(guò)這類主題，《友情論》就是其中之一。另外還有《昔日重來(lái)》、《歷史上的宗教》、《夢(mèng)境》、《文化的優(yōu)點(diǎn)》、《政體比照論》、《傷感》、《孝道》、《心愿》等等。這類文章的共同特點(diǎn)有三個(gè)：一是無(wú)病呻吟，故作悲傷；二是堆砌詞語(yǔ)，濫用華麗詞藻；三是特別偏愛(ài)一些陳詞濫調(diào)。此外，這些文章有個(gè)顯著特點(diǎn)，也是它們的敗筆之處：就是每篇文章的結(jié)尾都有一段根深蒂固的說(shuō)教詞，好像斷尾巴的狗一樣，令人難受。她們的“獨(dú)創(chuàng)大作”不管涉及到什么內(nèi)容，她們都絞盡腦汁，千方百計(jì)讓人思索以便獲得道德或宗教上的啟示。在眾目睽睽之下，這種說(shuō)教雖然給人以假話的感覺(jué)，但這種風(fēng)氣還是消除不了，時(shí)至今日依然如故。也許只要世界存在一天，這種毫無(wú)誠(chéng)意的說(shuō)教就永遠(yuǎn)消滅不了。在這個(gè)國(guó)度里，有哪所學(xué)校的女生不覺(jué)得非在文章的結(jié)尾加上一段說(shuō)教詞不可呢？更有意思的是你會(huì)發(fā)現(xiàn)越是不守規(guī)矩、不太信仰宗教的那些女孩，她們的文章寫(xiě)的就越長(zhǎng)、越虔誠(chéng)。
得了，忠言逆耳，不說(shuō)這些了。我們?cè)俳又v“大考”的情況。朗讀的第一篇文章的題目是《難道這就是生活嗎？》。下面摘錄一段“以饗”讀者。
飛舞馳騁的想象描繪出一幅幅玫瑰色歡樂(lè)的場(chǎng)景。
時(shí)尚的弄潮兒沉溺于紙醉金迷，夢(mèng)幻中發(fā)現(xiàn)自己置身于歡樂(lè)的人群，成了眾人眼里的明星。她舉止優(yōu)雅，身穿素裝長(zhǎng)袍，翩翩起舞于歡樂(lè)的迷宮。她的眼睛最明亮，她的步伐最輕盈。
夢(mèng)幻美妙，時(shí)光如梭，等待她進(jìn)入天堂的時(shí)刻來(lái)臨了。她的所見(jiàn)猶如被點(diǎn)化一般，似仙女下凡！每到一處，物變景更美�？蓵r(shí)隔不久，她發(fā)現(xiàn)漂亮的外表徒有虛名：
曾經(jīng)令她心花怒放的甜言蜜語(yǔ)，現(xiàn)在錚錚刺耳；舞廳變得平淡無(wú)奇；她身心憔悴地退出，篤信世俗之樂(lè)何以能夠慰藉心靈的企求！
等等、等等諸如此類的話，朗讀中，人群里爆發(fā)出一陣滿意的嗡嗡聲，還不時(shí)地突然低聲說(shuō)道：“多么美好！”“真能服人！”“樸實(shí)無(wú)華！”最后一段布道詞特別令人難受，大家都巴不得早點(diǎn)結(jié)束。朗讀剛完，全場(chǎng)就報(bào)以熱烈的掌聲。
下一個(gè)站起來(lái)的是一位身材瘦弱、性格憂郁的女孩，她臉色蒼白得引人注目，那是經(jīng)常服藥和消化不良留下的后遺癥。她朗頌了一首“詩(shī)歌”。這里節(jié)選其中兩節(jié)就可以了：
密蘇里少女告別阿拉巴馬
再見(jiàn)，阿拉巴馬！我愛(ài)你篤深，
離別雖短暫，難舍又難分！
想到你，往事歷歷燃胸間，
愛(ài)憐又悲傷。
曾記否，萬(wàn)花叢中留下我的足跡，
德拉波斯溪旁有我朗朗的讀書(shū)聲；
我聽(tīng)過(guò)德達(dá)西的流水猶如萬(wàn)馬奔騰，
我見(jiàn)過(guò)庫(kù)薩山巔晨曦的分娩。
我心系百事，無(wú)悔無(wú)怨，
含淚回首，心平氣緩。
我告別的是我熟悉的地方，
見(jiàn)我嘆息的也不是異鄉(xiāng)他客；
來(lái)到該州，我賓至如歸，
可如今我將遠(yuǎn)離高山大谷。
親愛(ài)的阿拉巴馬，一旦我心灰意冷，
那時(shí)，我真的告別人寰。
在場(chǎng)的人沒(méi)有幾個(gè)理解她“真的告別人寰”的含義，不過(guò)這首詩(shī)還是令人滿意的。
接著又上來(lái)一位姑娘。她黑眼睛、黑頭發(fā)連皮膚也黝黑。上來(lái)后，她稍作停頓，這一停頓令人難忘。隨后她一副痛苦不堪的樣子，用莊嚴(yán)而又有節(jié)奏的語(yǔ)調(diào)開(kāi)始念起來(lái)。
一個(gè)夢(mèng)想
夜色深沉，狂風(fēng)肆虐，暴雨傾盆。老天爺高高在上，四周無(wú)半點(diǎn)星辰閃爍；炸雷滾滾，滿天轟鳴，震耳欲聾。
憤怒的閃電穿過(guò)烏云，劃破夜空，大有吞噬富蘭克林之感。這位杰出的科學(xué)家在閃電交織的時(shí)候勇敢地放飛風(fēng)箏以測(cè)電能。大風(fēng)也平地而起，以助雷電群起而攻之，場(chǎng)面更加荒涼無(wú)比。
如此時(shí)刻，如此黑暗陰沉，我心生慈悲為眾生哀嘆。
“我最親愛(ài)的朋友、老師、我的安慰者和向?qū)А?p>我的悲傷中的快樂(lè)，我隨著歡樂(lè)而來(lái)的福，”來(lái)到我身邊。
她像浪漫的年輕畫(huà)家畫(huà)的伊甸園里的仙女一般，漫步在陽(yáng)光下，一個(gè)樸實(shí)無(wú)華巧奪天工的絕代佳人。她步履輕盈來(lái)去無(wú)聲無(wú)息。要不是她也和別的仙女一樣輕撫人間，令人神奇為之震顫，她會(huì)像浮云一般讓人不知不覺(jué)，消失得無(wú)影無(wú)蹤。她指著外面酣戰(zhàn)的狂風(fēng)暴雨要人們想想它們各象征著什么，這時(shí)她臉上莫名其妙地頓生愁云，猶如寒冬臘月里的天氣令人顫栗。
令人可怕的描述差不多用了十頁(yè)稿紙，結(jié)尾仍是一段說(shuō)教詞，把非長(zhǎng)老會(huì)的教徒說(shuō)得一點(diǎn)希望都沒(méi)有，這篇文章因此而獲得了頭獎(jiǎng)，被認(rèn)為是當(dāng)天晚上最優(yōu)秀的作文。鎮(zhèn)長(zhǎng)在頒獎(jiǎng)時(shí)，發(fā)表了一番熱情洋溢的講話。他說(shuō)這篇文章是他平生以來(lái)聽(tīng)到的“最美”的文章，連大演說(shuō)家丹尼爾·韋伯斯特聽(tīng)了也會(huì)感到驕傲的。
順便說(shuō)一下，有些人過(guò)多使用“美好”兩個(gè)字，愛(ài)把人生的經(jīng)歷比喻成“人生的一頁(yè)”，這樣的文章像平常一樣出現(xiàn)了很多。
那位老師這時(shí)醉得幾乎是一副和藹可親的樣子。他推開(kāi)椅子，背對(duì)著觀眾，開(kāi)始在黑板上畫(huà)美國(guó)地圖，為考地理課作準(zhǔn)備。可他的手不聽(tīng)使喚，結(jié)果把圖畫(huà)得不象樣，引得大家暗地里忍俊不禁。他心里清楚大家在笑他畫(huà)得不好，于是就著手修改。他擦去一些線，然后又畫(huà)上，結(jié)果畫(huà)得比原來(lái)的還差，大家更加肆無(wú)忌憚地笑話他。他孤注一擲，大有泰山壓頂不彎腰之勢(shì)，全身心地投入，準(zhǔn)備把地圖畫(huà)好。他覺(jué)得大家全都盯著他看，想象著自己終于畫(huà)成了一幅像樣的美國(guó)圖，可是下面的笑聲還是不斷傳來(lái)，并且明顯地越來(lái)越大。原來(lái)他頭頂上是個(gè)閣樓，閣樓的天窗正對(duì)著老師的頭頂。一只腰部系著繩子的貓從上面懸空而下，它的頭和嘴被破布扎上了，出不了聲。在下降的過(guò)程中，貓向上翹起身子用爪抓住繩子，然后在空中亂舞一通后向下悠來(lái)。大家的笑聲越來(lái)越大。貓離那個(gè)專心作畫(huà)的老師頭部只有六英寸遠(yuǎn)。越來(lái)越近，越來(lái)越低，貓終于在絕望中一下子抓住了老師的假發(fā)。隨即那貓連同假發(fā)一下子又竄回閣樓。老師的禿頭光彩四射，因?yàn)槟莻€(gè)做招牌人的孩子已經(jīng)給他頭上上了一層光�？荚嚲痛私Y(jié)束，孩子們報(bào)了仇，假期來(lái)臨了。
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