這樣一個(gè)學(xué)校，這樣一個(gè)老師，對(duì)于我那尚未充分表現(xiàn)的特點(diǎn)，將有什么影響呢？我那熱愛(ài)昆蟲(chóng)的個(gè)性，幾乎不得不漸漸地枯萎以至永遠(yuǎn)消失了。但是，事實(shí)上，這種個(gè)性的種子有著很強(qiáng)的活力，它永遠(yuǎn)在我的血液里流動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我。它能夠隨時(shí)激發(fā)出來(lái)或找到滋生的養(yǎng)料，無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現(xiàn)出來(lái)，甚至在我的教科書(shū)的封面上，也能顯而易見(jiàn)地看出書(shū)的主人的愛(ài)好——那里有著一只色彩配合得不很協(xié)調(diào)的鴿子，它對(duì)于我來(lái)說(shuō)，比書(shū)本里的ABC有意思得多。它的圓眼睛似乎在沖著我笑，它那翅膀我已一根一根地?cái)?shù)過(guò)共有多少羽毛，那些羽毛告訴我怎樣飛上天空，翱翔在美麗的云朵里。這只鴿子帶著我飛到毛櫸樹(shù)上，我看到那些透著光澤的樹(shù)干高高地矗立在長(zhǎng)滿苔蘚的泥土上在泥土上。在長(zhǎng)著許多白色的蘑菇，看上去好像是過(guò)路的母雞產(chǎn)下的蛋。這只鴿子又帶我到積雪的山頂上，在那里，鳥(niǎo)類用它們的紅腳踏出了星形的足跡。這個(gè)鴿子是我的好伙伴、好朋友，它減輕了我整天背字母的壓力。應(yīng)該謝謝它，有了它作伴，我才能靜靜地坐在長(zhǎng)凳上等候放學(xué)。

露天學(xué)校有著更大的誘惑力。當(dāng)老師帶著我們?nèi)ハ麥琰S楊樹(shù)下的蝸牛的時(shí)候，我卻常常陰奉陽(yáng)違，不忍心殺害那些小生命。當(dāng)我捉到了滿手的蝸牛時(shí)，我的腳步便遲緩起來(lái)了。它們是多么美麗啊！只要我愿意，我能捉到各種顏色的蝸牛：黃色的、淡紅色的、白色的、褐色的……上面都有深色的螺旋紋。我挑了一些最美麗的塞滿衣兜，以便空閑的時(shí)候拿出來(lái)看看。

在幫先生曬干草的日子里，我又認(rèn)識(shí)了青蛙。它用自己作誘餌，引誘著河邊巢里的蝦出來(lái)；在赤楊樹(shù)上，我捉到了青甲蟲(chóng)，它的美麗使天空都為之遜色；我采下水仙花，并且學(xué)會(huì)了用舌尖從它花冠的裂縫處吸取小滴的蜜汁，我也體驗(yàn)到太用力吸花蜜所導(dǎo)致的頭痛，不過(guò)這種不舒服與那美麗的白色花朵所帶給我的賞心悅目的感覺(jué)相比，實(shí)在是太微不足道了。我還記得這種花的漏斗的頸部有一圈美麗的紅色，像掛了一串紅項(xiàng)鏈。

在收集胡桃的時(shí)候，我在一塊荒蕪的草地上找到了蝗蟲(chóng)，它們的翅膀張得像一把扇子，有紅色的也有藍(lán)色的，讓人眼花繚亂。無(wú)論在什么地方，我都能源源不斷地得到精神食糧，自得其樂(lè)。我對(duì)于動(dòng)植物的愛(ài)好也自然有增無(wú)減，日益彌深。

最后，這種愛(ài)好促進(jìn)了我對(duì)字母的認(rèn)識(shí)。由于我太喜歡封面上的鴿子，早把封面后的字母丟到九霄云外去了。所以我的認(rèn)識(shí)程度一直停留在初級(jí)階段。一個(gè)偶然的念頭使我的父親把我從學(xué)校里領(lǐng)回家去，這才是我真正讀書(shū)的開(kāi)始。這回讀的是印得很大的字，花了三角半錢買來(lái)的。那上面劃著許多五彩的格子，每一格里畫(huà)著一種動(dòng)物，這些動(dòng)物就用它們的名字和第一個(gè)字母來(lái)教我認(rèn)ABC。第一個(gè)就是“驢”。在法文中，它的名字是Ane，于是我認(rèn)識(shí)了A；牛的名字叫Boeuf，它教我認(rèn)識(shí)了B；Canara是鴨子，于是我認(rèn)識(shí)了C；Dinod是火雞，它教我認(rèn)識(shí)了D。其余的字母也是如此這般讓我認(rèn)識(shí)的。當(dāng)然，有幾格印得很不清楚，像那教我認(rèn)得H、K和E的河馬(Hippopotamus)、雨燕(Kamichi)和瘤牛

(zebu)之類，不過(guò)沒(méi)什么大礙。我進(jìn)步得很快，不到幾天工夫，居然能很有興趣地讀那本鴿子封面的書(shū)了。我已經(jīng)被啟發(fā)了，接著便懂得語(yǔ)法了，這激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，我的父母都為我的進(jìn)步感到驚異�，F(xiàn)在我能夠解釋那驚人的進(jìn)步的原因了：那些圖畫(huà)把我引入到一群動(dòng)物中，這恰巧投合了我的興趣。我心愛(ài)的動(dòng)物們開(kāi)始教我念書(shū)，而以后，動(dòng)物永遠(yuǎn)成為我學(xué)習(xí)研究的對(duì)象。

后來(lái)，好運(yùn)第二次降臨到我身上。為了讓我用功讀書(shū)，我得到了一本廉價(jià)的《拉封丹寓言》，里面有許多插圖，雖然又小又不準(zhǔn)確，可是看起來(lái)的確很有趣。這里有烏鴉、喜鵲、青蛙、兔子、驢子、貓和狗；這些都是我所熟悉的東西，這里面的動(dòng)物會(huì)走路會(huì)講話，因此大大激起了我的興趣。至于了解這本書(shū)究竟講了些什么，那是另一回事了。不過(guò)不要擔(dān)心，我試著把一個(gè)個(gè)音節(jié)連起來(lái)，慢慢地你就知道全篇的意思了。于是拉封丹也成為我的朋友了。

十歲的時(shí)候，我已是路德士書(shū)院(RodezColloge)的學(xué)生了。我在那里成績(jī)很好，尤其是作文和翻譯兩課都能得到很高的分?jǐn)?shù)。在那種古典派的氣氛中，我們聽(tīng)到了許多神話故事。那些故事都是很吸引人的�？墒窃诔绨菽切┯⑿壑�余，我不會(huì)忘記趁著星期天去看看蓮香花和水仙花有沒(méi)有在草地上出現(xiàn)；梅花雀有沒(méi)有在榆樹(shù)絲里孵卵；金蟲(chóng)是不是在搖擺于微風(fēng)中的白楊樹(shù)上跳躍，無(wú)論如何，我是不能忘記它們的！

可是，忽然惡運(yùn)又降臨了：饑餓威脅著我們一家。父母再也沒(méi)有錢供我念書(shū)了。我不得不離開(kāi)學(xué)校。生命幾乎變得像地獄一樣可怕。我什么都不想，只盼望能快快熬過(guò)這段時(shí)期！

在這些悲慘的日子里，我對(duì)于昆蟲(chóng)的偏愛(ài)應(yīng)該暫時(shí)擱在一邊了吧？就像我的先輩那樣，為生計(jì)所累。但是，事實(shí)并非如此，我仍然

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