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對(duì)孩子不要說(shuō)謊

作者:經(jīng)典名著 文章來(lái)源:會(huì)員整理

●對(duì)孩子不要說(shuō)謊

在電影或電視中我們時(shí)?吹竭@樣一種鏡頭。孩子對(duì)母親或父親說(shuō):“你撒謊,你說(shuō)謊,我不相信你!”當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)父母數(shù)次說(shuō)謊,而失望地發(fā)出了這種歇斯底里的喊聲,確實(shí)是一種悲劇。孩子認(rèn)為父母會(huì)撒謊,當(dāng)然就再也不會(huì)聽(tīng)信父母;即使父母這次沒(méi)有再撒謊,父母說(shuō)的是真實(shí)的大實(shí)話。

孩子對(duì)發(fā)現(xiàn)父母的說(shuō)謊之所以感到如此大的失望和憤恨,是因?yàn)樽鞲改傅目偸且回灲逃约旱暮⒆硬灰f(shuō)謊。說(shuō)謊是一種不道德或不好的行為。不少孩子曾為說(shuō)謊挨過(guò)父母的罵,甚至打。既然父母要求和教育孩子不要說(shuō)謊,那么他們自己又為什么要說(shuō)謊呢?這是因?yàn)橛袝r(shí)孩子經(jīng)常纏住父母要這要那,吵鬧不休。父母為了安撫孩子,不得已只得用謊話來(lái)哄騙他,以換取一時(shí)的安靜。日本有一本關(guān)于兒童教育的書(shū)里曾舉了一個(gè)很生動(dòng)的例子。作者在一次長(zhǎng)途客車上看見(jiàn)一個(gè)五歲的孩子吵嚷著:“我的香蕉!”孩子的母親怕打擾了周圍的乘客,就說(shuō):“香蕉沒(méi)有了呀!”她原想這樣可以把孩子哄住,哪知孩子早看到了行李架上的香蕉,堅(jiān)持嚷道:“有了有!”母親沒(méi)有辦法只得起身在行李架上。摘了一只說(shuō):“吵死了!給你一根,再不準(zhǔn)吵了!”在我們的日常生活中,常有這種時(shí)候,孩子無(wú)理的要求使父母無(wú)法招架,為了暫時(shí)安撫,就說(shuō):“沒(méi)有那種東西了”或“你要的沒(méi)有了!”孩子有時(shí)雖然暫時(shí)安靜了,哄住了,不吵了。但是后果確是危險(xiǎn)的。這就是一旦孩子發(fā)現(xiàn)父母說(shuō)的是假的,父母在說(shuō)謊,父母在孩子的心目中就會(huì)失去權(quán)威,孩子就會(huì)愈來(lái)愈不聽(tīng)話,甚至變本加厲地說(shuō)謊。

所以,為了正確地教育孩子,當(dāng)孩子提出他的要求時(shí),父母如果認(rèn)為孩子的要求不當(dāng),應(yīng)該據(jù)理說(shuō)服,提出孩子的要求的不當(dāng)之處。比如告訴他,車上這么多乘客,在行李架上取香蕉很不方便,會(huì)打擾別人。或者講清,剛剛才吃過(guò)點(diǎn)心和香蕉,現(xiàn)在又吃,會(huì)對(duì)腸胃不好。待會(huì)兒回到家里再吃。這樣說(shuō)清道理,孩子可能也就不會(huì)再吵著要香蕉了。

反之,如果你未說(shuō)清道理,孩子不懂得自己的要求是錯(cuò)誤的,就只知道吵著要,而且認(rèn)為只要吵,父母就會(huì)答應(yīng),以后就容易胡鬧。

同時(shí),父母如果以哄騙或說(shuō)謊來(lái)拒絕,搪塞孩子的要求,反而會(huì)使孩子和父母永遠(yuǎn)無(wú)法溝通。一般來(lái)說(shuō),父母往往不愿在他人面前糾正孩子的行動(dòng),只想安撫一下,哄住孩子了事。這是不對(duì)的。為了不讓孩子養(yǎng)成不良的習(xí)慣,無(wú)論是否有外人在旁,無(wú)論在什么場(chǎng)合都應(yīng)該說(shuō)服。糾正孩子的無(wú)理要求。

當(dāng)然,要孩子明了事理確非易事,有時(shí)是需要滿足孩子的要求的。就以上面所舉的吃香蕉為例。父母就只能說(shuō),在客車上取香蕉不方便,待會(huì)兒到了家我們?cè)俪浴?

這樣,孩子既可以知道父母為什么不接受自己的要求,同時(shí)也可以學(xué)會(huì)控制自己以及與他人和睦相處的方法。

與說(shuō)謊相近的是父母說(shuō)假話;許諾,然而又不打算兌現(xiàn)。開(kāi)空頭支票也常是父母在非常情況下用來(lái)哄騙孩子的一種手法。父母被迫說(shuō)謊是因?yàn)楦改笩o(wú)法擺脫孩子的無(wú)理要求和吵鬧;那么父母開(kāi)空頭支票,則常是由于父母對(duì)孩子的合理要求無(wú)法滿足,被迫采用的哄騙。我們?nèi)粘I钪谐R?jiàn)的,如父母要孩子做功課,孩子死頑皮,不愿做功課。母親想起兒子曾幾次吵著要去動(dòng)物園,便說(shuō):“你好好學(xué)習(xí),好好做功課,禮拜天我?guī)愕絼?dòng)物園去看動(dòng)物。”孩子認(rèn)真做了功課,可是到了禮拜天母親又不帶他去動(dòng)物園。類似的例子:“你聽(tīng)話,媽明天給你買玩具”,兒子聽(tīng)了話,到了第二天母親變了卦,不給他買新玩具。這樣,父母雖然用空頭支票哄住了孩子,孩子滿足了父母的要求;但是,當(dāng)諾言應(yīng)兌現(xiàn)時(shí),父母又失言,而不履行。頭一兩次,還可能哄住孩子聽(tīng)話;但當(dāng)?shù)谌、四次再作許諾,而要孩子做什么事時(shí),孩子不但可能不聽(tīng),而且會(huì)說(shuō):“我不聽(tīng),我不信你的假話!”

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