●不要強迫孩子做他不愿做的事
家長們都希望兒女成才。年輕的父母更是望子成龍心切。在兒女的智力投資上不惜一切。他們聘師教孩子寫字、認字，甚至彈鋼琴。有的孩子生性好靜。坐得住，拿支鉛筆給他亂畫，他也喜歡。從前我家摟下的一位鄰居的孫子就是這樣。他一個人拿一支鉛筆一張紙坐在小桌子跟前能畫上一兩個鐘頭，不吵不哭。一個三。四歲的孩子跟一個小大人一樣。念小學以后，一直在兒童美術(shù)班學畫，確實畫得不錯了。但這樣從小對畫畫有興趣，喜歡畫的孩子畢竟是少數(shù)。而我所見更多的是父母強迫，孩子們畫畫、寫字、彈琴、而且還硬性規(guī)定每天必須畫幾小時，寫幾小時的字或彈幾小時的琴。一個三、四歲，五、六歲或七、八歲的孩子正是對外界一切都感到新奇。最好玩的時候。你現(xiàn)在要把他關(guān)在屋子里，鎖在書桌旁。鋼琴前，他怎么會受得了呢？而且還是一兩個鐘頭。于是有的就只得逃跑。父母發(fā)現(xiàn)后，當然少不了要挨一頓訓斥；同時還得老老實實地又坐回去：“你再跑，看我不打斷你的腿！”
孩子沒有興趣，沒有學習的要求，父母只是管束、訓斥和強迫，孩子是學不好的。而且時間長了，孩子還會對畫畫、寫字、彈琴反感，厭惡，以致消極對抗。這樣的事我見過和聽過的都很多。那就是：你一定要我畫，我就亂畫……父母一來檢查：畫的畫是圓圈圈，字寫的東倒西歪……這還是好的，老實的。
早一兩年報上就報道過這樣一個悲劇。一個小學生，家里要他學鋼琴。每天下午放學，就必須先練一個小時鋼琴，然后做功課。星期天更是得忙上一上午，上教師家里學琴——孩子對彈琴沒有興趣。他看見鋼琴就厭惡，他幾次想把鋼琴毀掉，幾次反抗：“我不彈，我不要學。你打死我，我也彈不好廣但父母卻不顧孩子的興趣與反抗，一定要孩子學：“已經(jīng)學了兩年了，花了這么多錢了。你應該爭氣，把琴學好！今后每天不彈熟練習曲，就不許出去玩！”
孩子無奈，為了斷掉父母要他學琴的念頭，有一天在放學回家時，他用石頭砸了自己的一根手指。
藝術(shù)家是需要從小培養(yǎng)的，兒童的智力也應該從幼兒時開始啟發(fā)；同時應該先從培養(yǎng)兒童的興趣著手。而且興趣又是因人而異的。絕不能由父母來主觀決定或強加于孩子的身上。在幼兒時期，作父母的可以鼓勵孩子們學習和接觸各種事物：畫畫、寫字、彈琴、跳舞、武術(shù)等等。啟發(fā)孩子的興趣，讓他們自己產(chǎn)生學習的要求。只有當孩子們自覺地愿意學習時，他們才能把坐在桌前畫畫、寫字、坐在琴前彈琴當作一樂事。一兩小時還嫌少。他們的學習也才會進步。
反之，沒有自覺的要求，即使可以強迫一個時期，也不可能持久堅持下去。這是因為一個人不論做什么事情和學習什么東西，只有當他把自己的身心都投入到那件事情上時，才能做好或?qū)W好。我有一個同事為了培養(yǎng)兒子畫畫，她有好幾年沒有休息過禮拜天，也沒有休息過寒暑假。因為一到禮拜天、寒暑假，她就要陪兒子到少年美術(shù)班去上課。兒子在她的監(jiān)督和半強迫下畫了二、三年，當然也取得了一些小小的成績，還得過獎，受到過外國朋友的稱贊。但是，當那個孩子一人小學，母親不可能時刻控制住他時，他就再也不拿畫筆了。
另外近兩三年社會上又興起了經(jīng)商熱。人人都只想賺錢。于是有些父母不讓孩子讀書，要他們未成年的孩子輟學去做買賣。這當然是一種短視，而且是極端錯誤的，貽誤了孩子。因為經(jīng)商、做買賣也是極端需要知識的。一個文盲是做不好生意的。
而且更糟糕的是：有的孩子要讀書，死命要讀書，不肯去做小買賣�？墒歉改竸t鉆到錢眼里去了已經(jīng)出不來了，強迫自己的子女輟學。曾有一個縣的商人，就因為強要念中學的女兒輟學去做生意，女兒不肯。在父親的一再逼迫下，自殺了。
所以，作父母的絕不可以濫用自己的權(quán)威，強迫子女做他們所不愿做的事。哪怕是好事，父母的要求是正確的，也只能耐心地開導，絕不能一意孤行，強迫、蠻干。