第28招 不用權(quán)威的口吻指責(zé)孩子
家教專家指出：責(zé)備孩子的聲音越小，孩子聽得就越認(rèn)真，教育的效果也就會越好。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多父母，時(shí)刻不忘自己的父母權(quán)威，動(dòng)輒對孩子破口大罵，似乎只有這樣才能表現(xiàn)出自己的父母地位。其實(shí)這是完全錯(cuò)誤的。
還有些父母批評孩子時(shí)表情嚴(yán)肅，聲音很大，以為嗓門越大，孩子越會記憶深刻，效果也就會越好。其實(shí)這是家庭教育的誤區(qū)，這樣不僅不能收到預(yù)期效果，還有可能引起孩子的逆反心理，結(jié)果是事與愿違。
據(jù)美國教育專家一項(xiàng)的研究結(jié)果顯示，與肉體處罰比較起來，父母對孩子動(dòng)不動(dòng)就破口大罵，更有可能在以后的歲月給他們造成心理傷害。
哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授馬丁?H?泰切在6月號的《美國家教研究》雜志上撰文指出：“每個(gè)父母都不應(yīng)該低估對孩子責(zé)罵產(chǎn)生的后果�！碧┣羞�表示，父母應(yīng)該對孩子所遭受的各種不同的創(chuàng)傷給予細(xì)心的關(guān)注，因?yàn)榕c那些特定的身體上的虐待相比這或許更具嚴(yán)重性。
泰切在報(bào)告中指出，一直以來缺乏對孩子遭受口頭責(zé)罵所造成的影響的研究。此前專家的研究只集中于身體或性虐待或目睹家庭暴力對孩子造成的長期性影響。
泰切還發(fā)現(xiàn)：只經(jīng)歷過情感虐待對孩子的心理影響和對那些只經(jīng)歷過性虐待的孩子或只經(jīng)歷過身體虐待孩子的影響是一樣的。與身體和性虐待相比，情感虐待對精神分裂癥狀的影響要更為強(qiáng)烈，而那些經(jīng)歷辱罵和目睹過家庭暴力的孩子與那些經(jīng)歷家庭性虐待的孩子相比會表現(xiàn)出更多的分裂癥狀。經(jīng)歷過的虐待類型越多，精神病學(xué)方面的癥狀也就越多。
泰切最后得出結(jié)論表明：遭受責(zé)罵容易讓孩子產(chǎn)生壓力，心情緊張，這又影響了他們大腦中某些脆弱區(qū)域的正常發(fā)育，導(dǎo)致他們在精神病學(xué)方面出現(xiàn)許多嚴(yán)重后果。
母親見女兒小博練小提琴的姿勢不對，就提醒女兒，誰知女兒很不服氣�？赡芤�?yàn)榍榫w不是很好，母親就突然來氣，數(shù)落起小博來：上課時(shí)老師讓看老師的姿勢，你的眼睛卻往別處看，結(jié)果總是不能正確模仿；學(xué)琴的人那么多，可外面有人進(jìn)來，只有你分神扭頭去看；說了她多少遍琴頭要抬高，還是拉不了半分鐘就低下去了；很多事情并能做到可是偷懶不做……
小博見母親責(zé)備也不吭聲，依然不緊不慢的練，但她眼里含著的淚。和大部分在火氣中的父母一樣，小博如果說一句讓母親覺得她自己做得不好的話，母親的火氣可能就會消了，可小博不吱聲。母親就覺得那是一種無聲的抗議，于是越發(fā)煩躁，想起最近小博的種種不聽話的表現(xiàn)，順便就提起來責(zé)備小博了，火氣越來越旺。
結(jié)果自然是小博沒心事練琴，效果不好，而母親也越來越覺得這樣控制不了情緒的責(zé)備有點(diǎn)過分，結(jié)果一個(gè)自己在責(zé)備孩子，一個(gè)自己在責(zé)備自己……最后小博哭了，母親也難受得流淚了。
孩子容易犯錯(cuò)，并經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)誤，父母的批評指責(zé)是必要的。但態(tài)度一定要誠懇，倘若大聲訓(xùn)斥，甚至拳打腳踢，結(jié)果收效甚微或適得其反。為此，責(zé)備孩子時(shí)要掌握好以下技巧：
指責(zé)要適時(shí)和適度
孩子有了缺點(diǎn)錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)給予責(zé)備，趁熱打鐵，不可拖拉。在責(zé)備孩子時(shí)，態(tài)度要嚴(yán)肅，語氣要平和，擺眼前事實(shí)，講錯(cuò)在何處，不要翻老賬，拉三扯四地就會喧賓奪主。孩子聽了煩，當(dāng)做耳邊風(fēng)，會事與愿違，達(dá)不到目的。
以說明過失的后果代替責(zé)罵
如果孩子不慎抓破了同伴的臉，有的父母開口便責(zé)罵孩子：誰讓你去抓人家的？看我不打你的手。這樣一來，反而強(qiáng)調(diào)了孩子的過失行為，孩子的注意力就會全部集中在與你的責(zé)備相對抗上，根本不會想到反思自己的行為，也就達(dá)不到教育的目的。遇到這種情況，父母可以用說明過失后果的方式來調(diào)動(dòng)孩子的情緒體驗(yàn)，比如，可以對孩子說“你把別人的臉都抓破了，流了血，如果是你是不是會很疼呢”，從而喚起孩子的同情心，這樣他才能反思自己的過失行為，并逐漸改正。
語速應(yīng)緩慢，以低于平常的聲調(diào)責(zé)備
有的父母一見孩子犯了錯(cuò)誤，也不問青紅皂白自己先激動(dòng)起來，連珠炮似地?cái)?shù)落孩子，孩子往往因懼怕而一句也沒聽清楚，更沒聽進(jìn)去，說了也白說。如果說話時(shí)的語速放慢些，低而有力，讓孩子聽清楚你所表達(dá)的態(tài)度，則更有利于孩子明白自己的錯(cuò)誤所在。
可以用表揚(yáng)他人的方式來責(zé)備孩子
對于孩子一些不構(gòu)成直接損害的行為，用這種責(zé)備方式可以保護(hù)孩子的自尊心。例如：孩子不愛起床，父母可以說：鄰居的明明已經(jīng)在洗臉了，他好能干喲，早早起來，不遲到，也不會耽誤爸爸媽媽上班，這才是好孩子。孩子都有被表揚(yáng)的欲望，這種向上的內(nèi)驅(qū)力往往抵消了由于責(zé)備帶給孩子的自卑心理，對于年幼的孩子尤為有效。
要讓孩子知道你是愛他的
有的父母責(zé)備孩子后，常常忽略了這一環(huán)節(jié)，把孩子冷落在一邊，常常使孩子將委屈的情緒轉(zhuǎn)嫁到父母的責(zé)備上，而產(chǎn)生抵觸情緒。因此，父母應(yīng)在孩子有悔過表現(xiàn)時(shí)，如：傷心、流淚、反省時(shí)，通過替孩子擦眼淚、摟抱、撫摸等舉動(dòng)，告訴他你是為他好，是愛他的，引導(dǎo)他說出對過失的認(rèn)識。這樣，你的責(zé)備不僅使孩子認(rèn)識到了錯(cuò)誤，也增進(jìn)了和孩子之間的感情。