小學(xué)五年級上冊語文第三單元測試題
一 看拼音寫詞語
shàng è chuí zhí bǔ rǔ bào jǐng dào qiè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ān rán wú yàng ǒu duàn sī lián fèi shuǐ
( ) ( ) ( )
二 組詞
捕（ ） 鯨（ ） 乳（ ） 敞（ ）
哺（ ） 驚（ ） �。ā � ） 蔽（ ）
濾（ ） 肢（ ） 肺（ ） 躥（ ）
慮（ ） 枝（ ） 柿（ ） 竄（ ）
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三 補充并分類
無------不-------- --------頭----------氣 陰--------- --------氣 對--------如-----------
丟-------- --------甲 -------中送---------- 不-------- -------解 頂---------立---------
褒義詞：
貶義詞：
四 據(jù)意寫詞
1 比喻表面好象已斷了關(guān)系，實際仍牽掛著。----------------------
2 和以前一樣，無絲毫損傷。-------------- 3 形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。-----------
4 和順善良。-------------- 5 強壯有力，---------------- 6 對情況的變化覺察得很快。-------
五 改病句
1 改革開放以來，我國人民的生活水平在不斷地改善。
2 江心嶼的夜晚是人們乘涼的好地方。
3 這篇文章的插圖，內(nèi)容真美麗真豐富��！
4 看那熟練的動作，他大概肯定是個專業(yè)運動員。
5 大雁塔附近的曲江游覽區(qū)風(fēng)景很美觀。
六 判斷
1 須鯨主要吃蝦和魚。（ ） 2 鯨是世界上最大的魚。（ ）
3 吃音玻璃 可以消除噪音。（ ） 4 松鼠愛下水。（ ）
七 關(guān)聯(lián)詞
如果…就… 因為…所以… 不僅…而且… 寧可…也不… 既然…就… 要是…就…
1 你--------跟別人約好了時間，----------應(yīng)準(zhǔn)時到。2 他在場上-------注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，-----------注意和隊友配合。3 -----------下一場雨，莊稼---------會長得好。4 ----------你早意識到，--------不會耽擱了。
八 排序
（ ）一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。（ ）魯班一心想為人們做一個既能擋雨又能遮陽的東西。（ ）很久以前，世界上沒有傘。（ ）于是，他仿照荷葉，用竹條扎成架子……（ ） 魯班的妻子瞧著丈夫，說：“要能讓它收起來就好了。” （ ）后來，魯班想出了好辦法，造出了現(xiàn)在這樣的傘。
九 閱讀回答
畫香氣
宋朝時，有一次畫院考試，畫題是一句：“踏花歸去馬蹄香�！边@句詩句的意思很明白：人們在春天騎馬賞花，游玩歸去，由于踩著了飄落在地上的花瓣，使馬的蹄兒也變香了。
考生們想：游人、落花、馬蹄都是有形的，好畫，但“香”呢，只能聞得到，卻看不見、摸不著，真不好畫；而這句詩最有意境的，就是一個“香”字，非畫出來不可。有的考生畫出的，無非是滿地落花，游人騎在馬上，馬蹄踩著花瓣，卻把那個“香”字丟了。
考生們一個個急得抓耳撓腮。難啊難！怎么辦呢？
終于，有個考生靈機一動，畫了一幅。畫面上遍地開放著鮮花，游人騎在馬上，馬兒輕快地?fù)P起一只后蹄，兩只蝴蝶追逐著馬蹄飛舞。眾人一看，都連連稱好。
1、為什么大家連連稱好呢？
2、除了用鼻子聞以外，你還能用其他的什么方法感覺到香味的存在呢？回答得越多越好。
3、如果讓你畫，你會用什么畫面來表現(xiàn)“馬蹄香”呢?
4、寫出描寫香味的詞語�！�
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十 習(xí)作：介紹一種熟悉的物品。
要求：條理清楚，語言準(zhǔn)確。
合理運用所學(xué)的說明方法
如：列數(shù)字
打比方
說感覺
附加題：
出其不意—— 翻手為云——
福無雙至—— 撿了芝麻——
——一波又起 ——敗事有余
——棄之可惜 ——后無來者
