《鯨》學(xué)習(xí)指導(dǎo)，僅供大家學(xué)習(xí)參考之用，更多本課資料，請(qǐng)查看：鯨 資料目錄

１.課文題解

這篇課文為我們展現(xiàn)了一幅關(guān)于鯨的生活畫面，同時(shí)也為我們開啟了一扇探索動(dòng)物世界的科學(xué)之門。

２.學(xué)習(xí)目標(biāo)

①認(rèn)識(shí)３個(gè)生字，會(huì)寫１０個(gè)生字；正確讀寫“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、經(jīng)驗(yàn)、胎生、特征、壽命”等詞語(yǔ)。

②正確、流利、有感情地朗讀課文。

③了解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索動(dòng)物世界的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。華.語(yǔ).網(wǎng)（Thn21.com）小語(yǔ)欄目資料，歡迎訪問(wèn).本站域名：T- h.-n- 2- 1 . c o m請(qǐng)刪除掉其中的小橫線。

④認(rèn)識(shí)列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說(shuō)明性文章的表達(dá)方法。

３.重點(diǎn)難點(diǎn)

在學(xué)習(xí)中，要認(rèn)識(shí)３個(gè)生字，會(huì)寫１０個(gè)生字，正確讀寫“上顎、哺乳、退化”等詞語(yǔ)。正確、流利、有感情地朗讀課文。了解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)，并認(rèn)識(shí)列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說(shuō)明方法。

４.課文導(dǎo)學(xué)

這是一篇說(shuō)明文，課文從大小、屬類、種類、生活習(xí)性等方面，向我們介紹了有關(guān)鯨的知識(shí)，使我們對(duì)鯨有了比較全面的了解和認(rèn)識(shí)。

５.學(xué)法提示

１、課文采用了做比較、列數(shù)字、舉例子等方法說(shuō)明鯨的特點(diǎn)，既準(zhǔn)確科學(xué)，又生動(dòng)形象。

２、結(jié)構(gòu)清楚，層次分明：

作者用四段分別介紹鯨的四個(gè)方面的內(nèi)容，從鯨的大小入手，由表及里，逐層深入。寫生活習(xí)性時(shí)，又分四個(gè)方面來(lái)介紹，每一個(gè)自然段講一方面內(nèi)容，整篇文章言之有序。

６.《鯨》探究活動(dòng)

１、將搜集到的有關(guān)資料，以“編小報(bào)”、“出板報(bào)”、“畫圖”、“班隊(duì)主題活動(dòng)”等形式向大家介紹有關(guān)鯨的知識(shí)、故事。

２、還可以用“鯨不屬于魚類，是哺乳動(dòng)物”，這一線索貫穿全文。根據(jù)這一特點(diǎn)，可設(shè)計(jì)如下的訓(xùn)練：讀下面一段話，再按要求寫一段話：華.語(yǔ).網(wǎng)（6088715.com）小學(xué)語(yǔ)文欄目資料。

一天，東海龍王突然心血來(lái)潮，想搞個(gè)魚類比賽活動(dòng)，比一比哪一種魚最大，哪一種魚最重。得到名次的，龍王將給與重獎(jiǎng)。到了比賽那一天，許許多多，各種各樣的魚都游到了指定的海峽，并順利通過(guò)了蟹將軍的查驗(yàn)進(jìn)入了賽場(chǎng)。鯨得到了這個(gè)消息，它也想乘機(jī)溜進(jìn)去拿個(gè)大獎(jiǎng)。當(dāng)他正想混進(jìn)賽場(chǎng)時(shí)，被蟹將軍擋在了門外。鯨和蟹將軍發(fā)生了爭(zhēng)吵，蟹將軍說(shuō)出不準(zhǔn)他參加比賽的理由，鯨只好灰溜溜的游回去了。

要求：

⑴　想一想，鯨想靠什么混進(jìn)去拿大獎(jiǎng)的？蟹將軍說(shuō)出了哪些理由讓鯨只好灰溜溜的又回去了？

⑵　寫出鯨的想法和蟹將軍爭(zhēng)吵時(shí)的對(duì)話，并對(duì)它們爭(zhēng)吵時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)加以描寫。

這一訓(xùn)練可安排學(xué)生選做，既使學(xué)生認(rèn)真讀了短文和課文，了解了鯨的有關(guān)知識(shí)，又要展開想象、寫作，將讀、想、寫巧妙的熔為一爐，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。