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廣州州白云區(qū)2016年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

[移動(dòng)版] 作者:佚名 發(fā)布時(shí)間:02-11

廣州州白云區(qū)2016年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

2015學(xué)年第二學(xué)期學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)五年級(jí)語(yǔ)文試題

(書寫要求:筆畫正確,結(jié)構(gòu)勻稱,書寫工整,行款整齊。)

一、聽力部分(9分)

1.聽寫詞語(yǔ)。(4分)

①________②_______③________④_________

⑤________⑥ ______⑦_(dá)________⑧________

2.聽老師讀短文,完成練習(xí)。(5分)

(1)閱讀的三種目的分別是:一是為了實(shí)際的( 。疄榱耍ā 。⿻r(shí)光,三十為了獲得( 。┥系膯⒌虾拖硎。(3分)

(2)周國(guó)平認(rèn)為:真正的閱讀必須有_________。(2分)

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二、基礎(chǔ)知識(shí)(24分)

3.下面加點(diǎn)的字讀音正確的一組是( 。2分)

A.抖擻(sǒu) 擊缶 (fǒ)

B.迸裂 (bèng)   熾熱(chì)

C.刷漿(jiàng ) 刻薄 (bó)

D.含情脈脈(mài) 氣氛(fēn)

4.下列詞語(yǔ)在感情色彩上歸類完全正確的一組是(  )(2分)

A.頂天立地 精神抖擻 永往直前  負(fù)荊請(qǐng)罪

B.死心塌地 陰謀詭計(jì) 和顏悅色 指手畫腳

C.興致勃勃 如饑似渴  百般刁難  膽戰(zhàn)心驚

D.勢(shì)不可擋  伸頭縮頸 應(yīng)接不暇  栩栩如生

5.“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是( 。2分)

A.答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?

B.答應(yīng)別人的事非守信用不可!

C.答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?

D.答應(yīng)別人的事不能不守信用。

6.下面句子中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( 。2分)

A.船夫的駕駛技術(shù)特別好,不管怎么擁擠,他總能左拐右拐地?cái)D過去。

B.非洲的自然景觀是彩色的,非洲的藝術(shù)也是彩色的。

C.因?yàn)榻响F大,敵人突然來攻,看不清虛實(shí),曹操就會(huì)下令不要輕易出動(dòng)。

D.草原上行車十分灑脫,只要方向不錯(cuò),怎么走都可以。

7.下面說法正確的一項(xiàng)是( 。2分)

A.我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到公園。

B.“馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過來。”這句話運(yùn)用了排比的修辭手法。

C.《水滸傳》書中塑造了108個(gè)英雄好漢,有及時(shí)雨宋江、智多星吳用、浪里白條李逵等。

D.“兒/應(yīng)聲答曰:’未聞/孔雀/是夫子家/禽。’”這句文言文的朗讀停頓時(shí)正確的。

8.在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)打“√”。(4分)

A.要讓瑞恩自己干活攢錢夠2000元,真是太(困難 艱難 艱苦)了。

B.不到半個(gè)月,青稞面吃完了,饑餓(威逼 威脅 逼迫)著老班長(zhǎng)和三個(gè)病號(hào)。

C.半夜,戲院散場(chǎng)了,水面上漸漸(寂靜 沉寂 安靜)下來了。

D.象的鼻息噴到了我的身上,起初我有些緊張,但看到周圍那些平靜坦然的泰國(guó)人,神經(jīng)也就(輕松  松弛 松懈)了。

9.解釋帶點(diǎn)詞的意思。(4分)

(1)父不在,乃( 。┖魞撼觥

(2)最喜小兒亡賴( 。

(3)你如何(  )不肯賣酒給我吃( 。

10.按要求改寫句子。(6分)

(1)仿寫。(用上“列數(shù)字”和“打比方”的說明方法)

威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng),又窄又深,有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。

_____________________             

(2)擴(kuò)句。(至少擴(kuò)兩處)

春風(fēng)吹拂著湖面。

_____________________             

(3)改為陳述句

秦王我都不怕,會(huì)怕廉將軍嗎?

_____________________             

三、積累與運(yùn)用(34分)

11.按要求把下面的句子補(bǔ)充完整。(7分)

(1)___________ ,白發(fā)誰家翁媼?(辛棄疾《清平樂村居》)

(2)___________,你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。——(德國(guó))歌德

(3)班會(huì)課上,老師把發(fā)言權(quán)交給了學(xué)生,他自己是“徐庶進(jìn)曹營(yíng)——( 。”。

(4)《舟過安仁》的作者是 _朝詩(shī)人___,詩(shī)句“________,_________ 。”寫出了漁船小童的調(diào)皮。

12.判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”,寫在括號(hào)里。(4分)

(1)《再見了,親人》表現(xiàn)了中朝人民不是親人勝似親人的深厚友誼。( 。

(2)《猴王出世》選自《西游記》,講的是孫悟空大鬧天宮的故事。( 。

(3)第六組閱讀材料向我們介紹了古人傳遞信息的三種方式:利用烽火、派人送信、漂流瓶送信。(  )

(4)《景陽(yáng)岡》選自《水滸傳》,講的是武松打虎的故事。( 。

13.課內(nèi)閱讀。(8分)

臨死前的嚴(yán)監(jiān)生(節(jié)選)

晚間擠了一屋的人,桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出,一聲不倒(dāo dào)一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來,伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來問道:“二叔,你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道:“二叔,莫不是還有兩筆銀子在那里,不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的溜圓,把頭又狠狠搖了幾搖,越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在眼前,故此記念。”他聽了這話,把眼閉著搖頭,那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚,走

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B.“簡(jiǎn)”指的是明代刻有文字或圖片的竹片或木片。( 。

C.人們把用麻繩、絲繩或者皮條串編起來的簡(jiǎn)叫做“冊(cè)”。( 。

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