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[小五] 五年級(jí)語文第二學(xué)期期中考試題

[移動(dòng)版] 作者:圓夢(mèng)668

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五年級(jí)語文第二學(xué)期期中考試題

班別:_________  姓名:_________  座號(hào):_____  得分:______

一、小書法家的字寫得不錯(cuò)喲。9分) 

zhēn qiè    hào hàn      yú lè        jǔ sàng 

(      ) (      )  (    。  (      ) 

gān gà      nuò yán      wēi xié     qìn rén        xīn pí 

(    。  (       )  (      ) (      )。     ) 

二、形近字組詞(8分) 

澇(    )           暗(    )           沮(    )           涎(    ) 

撈(    )           黯(    )           詛(    )           延(    ) 

尷(    )           協(xié)(    )           藍(lán)(    )           脅(    ) 

沁(    )           緒(    )           泌(    )           諸(    ) 

三、填上合適的詞(9分) 

(    )的海底               (    )的目光               (    )的眼睛 

(    )的懸崖               (    )的命運(yùn)               (    )的炊煙 

(    )的力量               (    )的心愿               (    )的絮語 

四、給多音字注音并組詞(4分) 

禁(    )                載(    )                旋(    )                畜(    ) 

(    )                 (    )                 (    )                 (    ) 

五、加偏旁,再組詞(6分) 

延(    )(    )                    秀(    )(    )

童(    )(    ) 

六、按要求填空(8分) 

1.巧填數(shù)字成語: 

(    )落(    )丈             入木(    )分                       (    )花(    )門 

(    )神無主                      (    )教(    )流             (    )貧如洗 

2.巧填動(dòng)物成語。 

葉公好(    )                       (   )死(    )悲              指(    )為(    ) 

戎(    )生涯                       如(    )似(    )             (    )(    )不寧 

3.照樣子,寫成語。 

小心翼翼______________________________________ 

面面相覷______________________________________ 

七、按要求把句子補(bǔ)充完整(4分) 

1.我的奶奶很節(jié)約,______________________。(夸張) 

2.小島在樹上______________________。(擬人) 

3.小姑娘天真的心靈,______________________?(反問句) 

4.溪水清澈得______________________。(比喻句) 

八、謎語高手為我們提供了謎語猜猜猜,進(jìn)來看看啊。(10分) 

寒:A.冷         B.害怕      C.窮困 

1.盟軍猛烈的炮火打得納粹心驚膽寒。(      ) 

2.舊社會(huì),他的家境很寒苦。(     ) 

3.根據(jù)氣象臺(tái)預(yù)測(cè),西伯利亞的寒流即將來臨。(     ) 

古:A.古代              B.經(jīng)歷多年的            C.跟一般情況不相同       D.姓 

4.這個(gè)老人的脾氣很古怪。(     ) 

5.我學(xué)的古詩有一百多首。(     ) 

6.爺爺?shù)臅堇镎洳刂S多古畫。(     ) 

包:A.用紙、布等把東西裹起來          B.包好了的東西       C.裝東西的口袋 

D.一種帶餡蒸熟的食物                 E.容納在內(nèi)                F.總攬,負(fù)全責(zé) 

G.腫起的疙瘩                                 H.保證                   I.約定的,專用的 

7.新書發(fā)下來,我及時(shí)用舊掛歷將它包起來。(     ) 

8.為了看日出,我們幾個(gè)人包了一條小船。(     ) 

9.家長(zhǎng)包辦一切,這對(duì)孩子是有很大危害的。(     ) 

10.我們的書包太沉了,需要減輕負(fù)擔(dān)。(     ) 

九、按課文內(nèi)容填空(15分) 

1.即令你_______________,也沒有任何柵欄能阻擋你在書的王國__________________。多么______________________!可是它卻裝載了______________________! 

2.微笑它使勞累者_(dá)_____________________,它為______________________;對(duì)悲傷者_(dá)_____________________,______________________。 

3.默寫古詩《秋浦歌》。 

______________________    ______________________ 

______________________    ______________________ 

這首詩的作者是(    )代___________,詩人贊頌了______________________的精神。 

十、故事大王講故事。(12分) 

水滴石穿的啟示 

上星期天,我和爸爸去郊游,在一個(gè)小山洞出口處,我發(fā)現(xiàn)了許多石頭上都有明顯的小洞。我想,是什么把那么堅(jiān)硬的石頭鑿穿的呢?突然?一滴水滴從上面的石壁滴下來,“啪”的一聲炸出了一朵水花,給了我答案。原來擁有這么大力氣把石頭鑿穿的是水滴。水滴,在人們的眼里是微不足道的:但人們?nèi)f萬沒想到,經(jīng)過幾十年后,堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿了。 

滴水穿石,給我的第一感覺是懷疑,水滴它有多大力氣,石頭它有多堅(jiān)硬!人們常說“雞蛋碰石頭——不自量力”。更何況小小的不值一談的小水滴呢!盡管如此,滴水穿石并不是虛構(gòu)的。但是,水滴是憑什么把石頭滴穿的呢?它憑的是一種精神,一種鍥而不舍、永不倦怠、堅(jiān)持不懈、一心一意的精神。 

與水滴相比,雨水是從很高的地方落下來,力量自然比水滴大得多。但它為什么不能把石頭滴穿呢?只是因?yàn)樗鼪]有專一的目標(biāo),更沒有持之以恒的毅力。 

水滴石穿,確實(shí)耐人尋味,在學(xué)習(xí)上給我的啟示也不少:我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的困難不正像一塊塊頑石嗎?如果我們能像水滴那樣堅(jiān)持不懈,一心一意地學(xué)習(xí)、思考,一定能把學(xué)習(xí)上的“頑石”“滴穿”,最終取得成功l 

1.寫出下列詞語的反義詞。 

懷疑(    )             堅(jiān)硬(    )      虛構(gòu)(    )      持之以恒(    ) 

2.解釋詞語。 

鍥而不舍:______________________________________ 

微不足道:______________________________________ 

3.用“___________”畫出文中的一句反問句,并改寫成陳述句。 

4.用“           ”畫出文中的一句設(shè)問句。 

5.水滴能把石頭滴穿是因?yàn)椋篲________________________________。 

6.讀了本文,你有什么收獲?___________________________________ 

十一、小作家把他的才藝放在了最后。一起去欣賞他的文筆吧。15分) 

經(jīng)過了一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定學(xué)到了不少知識(shí)吧!你戰(zhàn)勝了困難?付出了努力,老師恭喜你!相信你在以后的日子里會(huì)更加努力! 

在這段學(xué)習(xí)過程中,你有什么話要對(duì)老師說嗎?把你想說的話寫下來。 

 

 

答案 

一、真切       浩瀚       娛樂       沮喪      尷尬       諾言      威脅      沁人心脾

 

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