《再見了，親人》寫作特點

【寫法提示】

作者圍繞中心選擇和組織材料很成功，用典型人物，典型事件來頌揚中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼。

１、選擇的材料具有代表性，大娘、小金花、大嫂分別代表了朝鮮的老人、孩子、中年人。志愿軍和大娘、小金花、大嫂分別，難舍難分，也就是志愿軍和全體朝鮮人民依依惜別，難舍難分，表達了中朝兩國人民勝似親人的深厚情誼。

２、本篇課文是以志愿軍和送別的朝鮮人民談話的口氣寫的。語言樸實，感情真摯強烈，富有感染力。

【寫作特點】

全篇文章共有６個自然段，語言通俗易懂。前三個自然段結(jié)構(gòu)相似，意思相同，都是選取具體、感人的事例寫出了朝鮮人民愛戰(zhàn)士勝過愛自己親人的深厚感情。后三個自然段簡練明了，很明白地寫出了志愿軍戰(zhàn)士不忍離去的感情。文章中巧妙地運用了反問句和感嘆句，感情真摯強烈，抒情性極強。

１、課文采用第二人稱（您、你）的敘述方法，生動地展現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士同朝鮮人民話別的感人情景，語言親切，感情真摯。

２、選擇典型的、有代表性的材料來突出中心。從人物上看，大娘、小金花和大嫂分別代表朝鮮的老人、兒童和中年人，代表著整個朝鮮人民；從事件上看，送打糕、救傷員、救偵察員和挖野菜，朝鮮的大娘、小金花和大嫂為志愿軍都付出了沉痛的代價。這些材料突出表現(xiàn)了朝鮮人民比親人還親，表達了中朝兩國人民的友誼是用鮮血凝成的偉大友誼。