《藍色的樹葉》零散知識點
課文導學
李麗拿起藍鉛筆，用心地畫著一片片樹葉。她的同桌看著這些藍樹葉，不由得臉紅了。讀讀課文，你能說說這是為什么嗎？
學習要點
１、通過這篇課文的學習，要明白同學之間應該互相幫助，認識到助人為樂是一種高尚的品質(zhì)，我們從小要養(yǎng)成這種美德。這是本課要達到的教育目的。知識要求上，希望同學們學會本課１２個生字和由這些字組成的詞語，會用“術、筆、由、經(jīng)、連、忙”這幾個進行口頭組詞，練習分角色朗讀課文。
２、本課學習重點是學會１２個生字；練習分角色朗讀課文，讀出人物的語氣；理解課文內(nèi)容，明白李麗后來為什么沒有接林園園的綠鉛筆，林園園看到李麗的藍樹葉為什么會臉紅。
３、通過人物的語言，體會人物的心理活動，是本課學習的難點。
課文導讀
這篇課文講的是發(fā)生在兩個小學生之間的事。美術課上李麗畫樹葉時綠鉛筆不見了，她向同桌林園園借，但沒有借到。李麗只好用藍鉛筆畫出了藍樹葉，林園園看到特殊的“藍樹葉”后，知道自己錯了，很難為情。故事教育我們同學之間要互相幫助。
要點指路
這篇課文是講李麗上美術課時綠鉛筆找不到了，她向林園園借，林園園卻不借給她，她只好用藍鉛筆畫樹葉，林園園為此而羞愧地臉紅了。使學生明白一個人要有助人為樂的美德。
學習生字時，要理解“她”的用途，會區(qū)別“他”“她”和“它”。
知道“已經(jīng)”兩個字在書寫時要注意的地方。能夠說出“連忙”的近義詞。
課后練習不僅要求說話，而且還要求寫話，這也是一個訓練重點。
探究活動
收集同學之間互相幫助的小故事，開一個“夸夸……”的座談會。
學習小結
抓住重點詞、句、段理解內(nèi)容，掌握生字新詞是本課的教學特點。課文含蓄的結尾是教學的難點。要使學生在理解前面三段課文的基礎上，體會林園園認識到自己在同學有困難時沒有熱情幫助而感到羞愧。
