滬教版四年級(jí)上冊語文 第一單元 第3課 父親的叮囑課文原文
念小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我害病在家。父親為了消除我的寂寞，就教我畫素描。“你看見對(duì)象是怎樣的，就得把它畫成怎樣，不要想當(dāng)然�！彼偸沁@樣叮囑我。
休養(yǎng)完了，回校復(fù)課。有一次上圖畫課，老師把兩個(gè)楊桃擺在講臺(tái)上，要我們寫生。那兩個(gè)楊桃正對(duì)著我，從我所處的角度看去，它那輪廓根本不像楊桃，而是五個(gè)棱角的什么東西。
要不要按想象中的去畫呢？這時(shí)，我想起了父親的叮囑。我如實(shí)照畫，并把這幅習(xí)作交上去。
幾個(gè)同學(xué)看見了，都哈哈大笑：
“嘻嘻，楊桃是這個(gè)樣子的？”
“倒不如說是五角星……”
老師看了看我的習(xí)作，走到我旁邊，俯下身來審視了一下講臺(tái)上的楊桃，然后走到教室中央，高舉起我的習(xí)作，和顏悅色地問：
“這幅寫生，畫得像什么？”
“像五角星！”幾個(gè)同學(xué)應(yīng)道，同時(shí)發(fā)出嘻嘻哈哈的笑聲。
老師的神情變得有點(diǎn)嚴(yán)肅。半晌，又問道：“畫楊桃畫成了“五角星”，好笑么？””
同學(xué)們摸不透老師話里的意味，不敢回答。唯有那幾個(gè)笑得最厲害的不知好歹，答道：“好——笑——”
老師于是下令：“說“好笑”的同學(xué)，請站到前面來！”那幾個(gè)同學(xué)面面相覷，遲遲疑疑地走到講臺(tái)前一字兒排開。
老師讓他們一個(gè)個(gè)坐到我的座位上�！翱纯礂钐遥衲闫綍r(shí)想象想象的模樣嗎？”老師問。
“不……像�！�
“像什么？”
“像……五角星�！�
“好，你站起來。下一個(gè)……”
看著這一切，我的耳邊仿佛又響起父親的叮囑。是的，父親的教誨使我一生受用。這道理自然不僅在畫畫。
