葡萄溝逐段學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

編者按：本文適合家長(zhǎng)及老師參考使用，文章來(lái)源于名師教學(xué)實(shí)錄，經(jīng)精簡(jiǎn)整理而成。

　　學(xué)習(xí)第一自然段

１、默讀第一自然段，思考你從這一段中知道了什么？

突出人們對(duì)葡萄的喜愛(ài)。

３、怎樣讀才能讀出這種喜愛(ài)呢？

練讀——指讀——齊讀

過(guò)渡：葡萄溝出產(chǎn)那么多的水果，其中葡萄馳名中外，為人們所喜愛(ài)，人們?yōu)槭裁聪矏?ài)葡萄呢？

學(xué)習(xí)第二自然段

１、默讀第二自然段

思考：第二段有幾句話(huà)？每句話(huà)講的是什么？

第一句：葡萄種在山坡上的梯田里。

第二句：葡萄的枝葉茂密。

第三句：到了秋季，葡萄結(jié)和又多又好。

第四句：維爾吾爾族才鄉(xiāng)拿葡萄熱情待客。

２、比較句意，用取主舍次法找出段的主要內(nèi)容。

（１）讓我們來(lái)看看這４句話(huà)講了幾個(gè)意思？（幾句話(huà)算一個(gè)意思）

（２）與孩子討論明確；兩個(gè)意思。

第一個(gè)意思：葡萄種在山坡上的梯田里。

第二個(gè)意思：葡萄枝繁葉茂且又多又好。

討論過(guò)程中引導(dǎo)孩子重點(diǎn)理解３、４句：

（３）這兩個(gè)意思中，哪是主要的呢？

（４）我們的歸納段的主要內(nèi)容時(shí)要注意：在一個(gè)自然段當(dāng)中會(huì)有幾個(gè)意思，對(duì)理解課文內(nèi)容作用大的就是主要的，僅僅是次要的，留下主要的，舍掉次的就是取主舍次，所以有主舍次的方法很容易概括出這一自然段的主要內(nèi)容？

（５）誰(shuí)能用取主舍次法概括出第二自然段的主要內(nèi)容？

３、抓詞語(yǔ)，談理解。

你人哪些詞語(yǔ)，句子中感到葡萄長(zhǎng)得特別好呢？

先談枝繁葉茂 ：像……綠色的涼棚。

再談?dòng)侄嘤趾茫阂淮蟠淮蟠?/P>

有……有……

五光十色

４、作者把葡萄

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