胖乎乎的小手朗讀學(xué)習(xí)指導(dǎo)（附朗讀下載）

華語網(wǎng)（Thn21.com）小學(xué)語文欄目組　簡單

１.本課朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。

２.朗讀建議

本課主要是對(duì)話，重點(diǎn)讀好疑問句和感嘆句。

句一：我只是畫了自己的小手�。。ㄖ刈x“小手”）

句二：我有那么多畫，您為什么只貼這一張呢？（重讀“那么多”、“這一張”）

句三：等我長大了，小手變成了大手，它會(huì)幫你們做更多的事情�。ㄖ刈x“大手”、“更多”）

３.朗讀方法

①本課有感情朗讀應(yīng)注意運(yùn)用進(jìn)入角色朗讀的方法。

②讀蘭蘭的話時(shí)，要覺得自己就是蘭蘭；讀爸爸的話時(shí)，要覺得自己就是“爸爸”；讀媽媽的話時(shí)，要覺得自己就是“媽媽”；讀姥姥的話時(shí)，要覺得自己就是姥姥。

③蘭蘭是小朋友，說話的語氣天真活潑，有禮貌。爸爸、媽媽、姥姥是長輩，語氣要和藹可親，說話時(shí)滿懷關(guān)愛和夸獎(jiǎng)。

語句示例：

爸爸：“這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！”（重讀“拖鞋”；語調(diào)上揚(yáng)）

媽媽：“這胖乎乎的小手給我洗過手絹��！”（重讀“手絹”；笑著讀）

姥姥：“這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢��！”（重讀“癢癢”；夸獎(jiǎng)的語氣）

４.朗讀教學(xué)建議：

①本課篇幅短且富有童趣，是一年級(jí)學(xué)生有感情朗讀的好教材�？梢赃@樣導(dǎo)入：請(qǐng)小朋友們都伸出自己的小手，老師找出一雙胖乎乎的小手讓學(xué)生說說樣子，引出課題，學(xué)習(xí)“胖”字。

②然后提問：大家都有胖乎乎的小手，誰用自己的小手幫助家長做過事？請(qǐng)大家讀讀課文，看看蘭蘭用自己那胖乎乎的小手為誰做過什么事。

③學(xué)生簡單說說后，教師可以先范讀或領(lǐng)讀，然后，采用自由讀、小組讀、開火車讀等形式指導(dǎo)學(xué)生練讀，讀到字音正確為止。提醒學(xué)生注意不要指讀。

５.音頻朗讀下載

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