愛蓮說
周敦頤
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
(一)閱讀《愛蓮說》，回答以下幾道題：
1、解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）
①可愛者甚蕃 （多）�、谔蘸篚r有聞 （少）
③亭亭凈植 （樹立） ④濯清漣而不妖 （洗滌）
2、翻譯下列句子。（4分）
①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（我只愛蓮花的從污泥里長出來卻不被沾染，在清水里洗滌過但是并不顯得妖媚。）
②可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（可以在遠(yuǎn)處觀賞，但不能貼近去玩弄。）
3、用原文的語句回答。
①比喻君子不同流合污的語句是□□□□□□。（出淤泥而不染）
②比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語句是□□□□。（香遠(yuǎn)益清）
4、文中作者把“蓮”比作君子，那么作者認(rèn)為君子應(yīng)該是怎樣的人？
[品德高尚的人（具體答出君子的品格也可）]
5、文章三次用菊和牡丹襯托蓮，各有什么作用？
（第一次襯托，表現(xiàn)自己獨(dú)愛蓮花，與眾不同；第二次襯托，顯示蓮花品格高出百花；第三次襯托，借以慨嘆世上沒有人像自己這樣鐘情于蓮花的。）
(二)閱讀《愛蓮說》，回答以下問題：
1.解釋下列加點(diǎn)字的意思。（3分）
⑴ 甚蕃 （多） ⑵ 褻玩（親近而不莊重） ⑶ 宜乎眾矣（應(yīng)當(dāng)）
2.翻譯下面文言句子。（4分）
(1)菊之愛，陶后鮮有聞。(喜愛菊花，陶淵明之后很少聽說了。)
(2)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(我只愛蓮花，（因?yàn)樗┧鼜奈勰嗬锷鰠s不被沾染，在清水里洗過卻不妖艷。)
3.陶淵明“獨(dú)愛菊”，周敦頤“獨(dú)愛蓮”，表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何異同？（5分）
相同：
不同：
示例：相同點(diǎn)：表現(xiàn)出他們不隨波逐流的態(tài)度。（1分）不同點(diǎn)：陶淵明面對污濁的環(huán)境，選擇了歸隱；（2分）周敦頤強(qiáng)調(diào)人格修養(yǎng)，盡管周邊的環(huán)境很不好，但人格可以是很高尚的。（2分）
4.文中作者運(yùn)用了借物抒情(或托物言志)的寫法，把“蓮花”比喻“君子”________________的高尚品格。在我國很多古詩詞中，也用到了這種手法，如李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩中用“___________________，___________________”抒發(fā)對友人綿綿不盡的深情；李商隱在《無題》詩中用“___________________，___________________
___________________” 表達(dá)了堅(jiān)貞的愛情；龔自珍在《己亥雜詩》中，用“__________________；___________________” 展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪，始終要為國家效力的堅(jiān)強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神。（8分）
不求富貴名利，安貧樂道，在污濁的環(huán)境中潔身自好，保持堅(jiān)貞氣節(jié)（2分）
我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西（2分）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（2分）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花（2分）（第一空兩個(gè)要點(diǎn)各1分；默寫題每空1分，每句出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字，該空不得分。）
(三)(武漢)閱讀下面的詩文。完成第7—11題。{15分)
【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝．香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說》）
【乙】風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。 （毛澤東《卜算子•詠梅》）
1．解釋下面句中加點(diǎn)的詞：(4分)
(1)出淤泥而不染（沾染；污染） (2)予謂菊，花之隱逸者也（我）
(3)陶后鮮有聞（聽說） (4)待到山花爛漫時(shí)（等待；等）
2．翻譯下面的句子。(2分)
蓮，花之君子者也。譯文：（蓮，是花中的君子。）
3．作者“獨(dú)愛蓮”的原因是什么?(請用原文回答)(2分) （蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。）
4．【甲】文用_____ 、 襯托了蓮花的形象，【乙】文用 、 等自然環(huán)境來烘托梅花的形象。(4分)
[菊花、牡丹；風(fēng)雪懸崖(冰天雪地、懸崖冰雪)、萬花叢。]
5．兩文所歌頌的對象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?(3分)
[不論在什么樣的環(huán)境中都要堅(jiān)守自己的節(jié)操(品質(zhì)、精神)。]
(四)(2008年浙江省寧波市)文言文閱讀(16分)
【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。 (周敦頤《愛蓮說》)
【乙】蘭之味，非可逼而取①也。蓋在有無近遠(yuǎn)續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無所②，故稱瑞③耳。體彩④，而不極于色，令人覽之有馀，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶? (選自張大復(fù)《梅花草堂集》)
【注釋】①取：這里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色。
1．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(4分)
①亭亭凈植（樹立） ②陶后鮮有聞（少）
③而名之不可（說出） ④莫能肖也 （酷似，逼真(“相似”亦可)）
2．《古漢語常用字字典》中“逼”字有以下幾個(gè)義項(xiàng)。根據(jù)上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖? B )。(2分)
A．強(qiáng)迫 B．接近，迫近 C．狹窄 D．威脅
3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(2 分)
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
翻譯：(蓮)從污泥里生長出來卻不受沾染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。(2分�！叭尽�、“濯”、“妖”各0．5分)
4．對“善繪者以意取似”解說正確的一項(xiàng)是( B )。(2分)
A．擅長繪畫的人因?yàn)閭�(gè)人的原因只能類似模擬。
B．善于畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。
C．善于畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。
D．擅長繪畫的人已經(jīng)描繪得很相似了。
5．同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出相應(yīng)的句子填在下面空格里。(2分)
香味：蓮—— ； 蘭——?dú)铓锜o所。
品位：蓮——可遠(yuǎn)觀而不可褻玩； 蘭—— 。
香遠(yuǎn)益清 不可得而親，不可得而疏 (2分。后一格填出其中一句得0．5分)
6．(甲)文以蓮為托物言志的對象，表現(xiàn)了作者 的生活態(tài)度；(乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”，讓我們領(lǐng)悟到蘭 的品性。
潔身自好 高潔(2分)(意思接近即可)