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三字經(jīng)翻譯與講析(優(yōu))

[移動(dòng)版] 作者:佚名

后漢三 國(guó)志四 兼證經(jīng) 參通鑒 啟示: 《后漢書》講述東漢時(shí)期的歷史;《三國(guó)志》寫的是東漢滅亡后,魏、蜀、吳三國(guó)形成鼎立局面,直到被晉統(tǒng)一;《資治通鑒》敘述從戰(zhàn)國(guó)到五代共一千多年的歷史,有以史為鑒戒的的思想,所以叫《資治通鑒》。
【譯文】第三讀《后漢書》,第四讀《三國(guó)志》,讀的同時(shí),還要參照經(jīng)書,參考《資治通鑒》,這樣我們就可以更好地了解歷史的治亂興衰了。
讀史者 考實(shí)錄 通古今 若親目 啟示: 中國(guó)的歷史十分悠久,前面提到的不過(guò)是一個(gè)簡(jiǎn)單輪廓,要想真正掌握必須翻閱各朝各代的歷史資料,深入進(jìn)行了解和研究。歷史是面鏡子,我們可以從這面鏡子中吸取許多寶貴的歷史教訓(xùn)。
【譯文】讀歷史的人應(yīng)該更進(jìn)一步地去翻閱歷史資料,了解古往今來(lái)事情的前因后果,就好象是自己親眼所見(jiàn)一樣。
口而誦 心而惟 朝于斯 夕于斯 啟示: 我們應(yīng)該立志努力學(xué)習(xí),知識(shí)的領(lǐng)域是無(wú)窮無(wú)盡的,知識(shí)是財(cái)富、是力量、是智慧。學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。只有刻苦地、不間斷地學(xué)習(xí)才能掌握和運(yùn)用它。
【譯文】我們讀書學(xué)習(xí),要有恒心,要一邊讀,一邊用心去思考。只有早早晚晚都把心思用到學(xué)習(xí)上,才能真正學(xué)好。
昔仲尼 師項(xiàng)橐 古圣賢 尚勤學(xué) 啟示: 孔子曾經(jīng)拜郯子學(xué)禮儀;拜長(zhǎng)弘和師橐學(xué)樂(lè)曲;拜老子學(xué)人生哲學(xué)?鬃釉f(shuō)過(guò):三個(gè)人一起同行,其中一定有一個(gè)人值得我向他學(xué)習(xí)和效法的”。
【譯文】從前,孔子是個(gè)十分好學(xué)的人,當(dāng)時(shí)魯國(guó)有一位神童名叫項(xiàng)橐,孔子就曾向他學(xué)習(xí)。像孔子這樣偉大的圣賢,尚不忘勤學(xué),何況我們普通人呢?
趙中令 讀魯論 彼既仕 學(xué)且勤 啟示: 人的學(xué)問(wèn)是永無(wú)止境的,一個(gè)人的努力和奮斗是不可中途終止的;畹嚼、學(xué)到老,一個(gè)人應(yīng)該好學(xué)不倦,直到死為止。
【譯文】宋朝時(shí)趙中令──趙普,他官已經(jīng)做到了中書令了,天天還手不釋卷地閱讀論語(yǔ),不因?yàn)樽约阂呀?jīng)當(dāng)了高官,而忘記勤奮學(xué)習(xí)。
披蒲編 削竹簡(jiǎn) 彼無(wú)書 且知勉 啟示: 路溫舒和公孫弘這兩個(gè)古人,在沒(méi)有書本的情況下,想辦法把書抄在蒲草或刻在竹子上學(xué)習(xí),我們今天能有印制精美的書本,學(xué)習(xí)條件和環(huán)境如此優(yōu)越,更應(yīng)該刻苦讀書。
【譯文】西漢時(shí)路溫舒把文字抄在蒲草上閱讀。公孫弘將春秋刻在竹子削成的竹片上。他們兩人都很窮,買不起書,但還不忘勤奮學(xué)習(xí)。

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