習(xí)技藝，修品行，讀萬卷書，行萬里路。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷不同方式的“充電”。習(xí)近平主席就曾經(jīng)提出一個(gè)“蓄電池理論：人的一生只充電一次的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束，只有進(jìn)行不間斷的、持續(xù)的充電，才能不間斷地持續(xù)地釋放能量。”
以上文字給你什么聯(lián)想和感悟，請(qǐng)以“充電”為題寫一篇記敘文或議論文。
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【優(yōu)秀范文】
【范文一】
充電
沒有一本萬利的知識(shí)。未來社會(huì)的競爭，必將逐漸從知識(shí)競爭轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)能力的競爭。
常言道：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”無止境地學(xué)習(xí)，是每一個(gè)智者所必需的。人要想不斷地進(jìn)步，就得活到老、學(xué)到老。在學(xué)習(xí)上不能有厭足之心。
因?yàn)槿祟悗浊攴e累下來的知識(shí)文化，不能在短時(shí)間內(nèi)學(xué)完。就算把一生幾十年的時(shí)間都用來學(xué)習(xí)，也還是很有限的。正所謂：吾生也有涯，而知也無涯。尤其在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，世界在飛速發(fā)展，知識(shí)更新的速度日益加快。據(jù)說現(xiàn)在一個(gè)人一年的信息接收量相當(dāng)于17世紀(jì)英國一個(gè)農(nóng)場主17年的閱讀量的總和。人們應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的世界，就必須努力做到活到老、學(xué)到老，要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。何況現(xiàn)代社會(huì)的知識(shí)壽命大為縮短，知識(shí)淘汰的速度正在逐漸加快，過去所學(xué)習(xí)的知識(shí)，會(huì)很快過時(shí)。一個(gè)人如果不及時(shí)更新自己的知識(shí)，很快就會(huì)進(jìn)入所謂的“知識(shí)半衰期”，很快就會(huì)被淘汰。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)今世界九成以上的知識(shí)是近三十年產(chǎn)生的，知識(shí)半衰期只有五至七年。而且人的能力就像蓄電池一樣，會(huì)隨著時(shí)間而逐漸流失。人們的知識(shí)需要不斷“加油”、“充電”，不及時(shí)“充電”很快就會(huì)在現(xiàn)代社會(huì)中失去能量。
所以，在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人類惟有把學(xué)校教育延長為終身的學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。終身學(xué)習(xí)，講的是人一生都要學(xué)習(xí)。從幼年、少年、青年、中年直至老年，學(xué)習(xí)將伴隨人的整個(gè)生活歷程并影響人一生的發(fā)展。簡言之，就是活到老，學(xué)到老。
“活到老，學(xué)到老”，這是毛澤東常說的一句話，也是他一生讀書學(xué)習(xí)的真實(shí)寫照。他常說：飯可以少吃，覺可以少睡，書不可以不讀；讀書治學(xué)，一是要珍惜時(shí)間，二是要勤奮刻苦，除此以外，沒有什么竅門和捷徑。因此，無論是在戎馬倥傯的戰(zhàn)爭年代，還是新中國成立后的革命和建設(shè)時(shí)期，為了求知，為了解決中國革命和建設(shè)的實(shí)際問題，毛澤東孜孜不倦地從大量的書籍中汲取營養(yǎng)。他總是擠時(shí)間讀書，有時(shí)白天實(shí)在忙不過來，就減少夜晚的睡眠時(shí)間來讀書。據(jù)他身邊的工作人員回憶，毛澤東每天的睡眠時(shí)間很少，有時(shí)讀書就像工作一樣，常常是通宵達(dá)旦。即使每次外出，毛澤東也總要帶些書，或者向當(dāng)?shù)亟栊⿻鴣碜x。
知識(shí)就是力量，只要你堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，你知道得越多，你就越有力量。這對(duì)你的成長和事業(yè)的發(fā)展是非常有價(jià)值的。人就是在不斷的學(xué)習(xí)中發(fā)展和壯大起來的。在佛教里，盤達(dá)特是鳩摩羅什小乘佛教的老師，但是后來他又拜鳩摩羅什為大乘佛教的老師；大乘小乘互為師，成為中國佛教的美談。又因?yàn)榭鬃硬粣u下問，拜童子項(xiàng)橐為師，故而成其為孔子。不學(xué)習(xí)就沒有進(jìn)步，就難以取得輝煌的成績。
【范文二】充電
吃完晚飯，窗外又淅淅瀝瀝的下起雨來，我忽然想起媽媽晚上還要去公司參加演出彩排(媽媽單位喜迎開工慶典)，眼看著老天爺也不開個(gè)臉，就關(guān)切的問媽媽：“又下雨了，您還去公司嗎？”“當(dāng)然去了，不能因?yàn)槲乙粋�(gè)人耽誤了整個(gè)活動(dòng)的排練呀，你自己在家參加原創(chuàng)樂園的現(xiàn)場交流會(huì)吧，和老師們多討論討論，媽媽走了，再見！”
也許是媽媽的敬業(yè)精神激勵(lì)了我，這次我沒有貪戀電視節(jié)目，急急忙忙地上校信通原創(chuàng)樂園論壇了。論壇里好熱鬧呀，博友和老師、家長們激烈的討論讓我很受教育和啟發(fā)。這時(shí)，我看到王仁元老師寫了一首非常貼合今晚意境的小詩，詩的內(nèi)容是這樣的：《冒雨聆教》：“盛夏將至，暴雨傾盆，撐傘淌濁，唯網(wǎng)是親。意欲何為，聆劉海明，有何希翼，醍醐灌頂”。此時(shí)此刻，我一個(gè)人在家，幸好有校信通的陪伴，我才不覺得孤單，聆聽著窗外的“刷刷”雨聲、論壇里的精彩的點(diǎn)撥聲，讓我有一種豁然貫通的感覺，特別是聯(lián)系王老師“唯網(wǎng)是親和醍醐灌頂”這兩句，實(shí)在是感覺太精彩了，我忽然有一種想評(píng)論一下這首小詩的沖動(dòng)。由于我是新來乍到，竟然沒有填寫回復(fù)主題的內(nèi)容，讓王仁元老師一頭霧水。不過，王老師還是猜出了我的心意，及時(shí)的回復(fù)了我，這時(shí)，我猛然意識(shí)到自己的失誤，不禁面紅耳赤。
這時(shí)，媽媽回來了，她顧不上換下一身濕漉漉的衣服，一進(jìn)門就急忙來到論壇里，我對(duì)媽媽講了剛才的小插曲，媽媽也不禁笑了起來，囑咐我說：“下次一定要注意奧”。接著，我又和媽媽一起拜讀了其他博友們的許多帖子，特別是本草堂劉博濤老師講的有關(guān)學(xué)問的觀點(diǎn)，更是讓我受益匪淺：“學(xué)問學(xué)問，邊學(xué)邊問，心有疑問，勇于提問，不恥下問，善于自問”。這六“問”總結(jié)出了善于提問在我們的學(xué)習(xí)和成長中的重要性。我覺得在平常的學(xué)習(xí)中，我真的很欠缺這“六問”。
新學(xué)期馬上就要開始了，經(jīng)過這一次網(wǎng)上“充電”，我有信心在新學(xué)期取得更大的進(jìn)步。在此，我衷心的感謝校信通老師們的辛勤付出和廣大博友們的鼎力支持，我會(huì)努力加油的！
【范文三】充電
多蘿茜·比林頓曾說過這樣一句話，我們今天所知道的東西，到明天就會(huì)過時(shí)，如果我們停止學(xué)習(xí)，就會(huì)停滯不前。
21世紀(jì)是一個(gè)開放，溝通，合作的時(shí)代，同時(shí)也是一個(gè)競爭，危機(jī)，多變和信息爆炸的時(shí)代。我們要想在這個(gè)時(shí)代生存下來并力求大的發(fā)展，就必須要求自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做到古人說的那樣活到老，學(xué)到老。
當(dāng)今各行各業(yè)想要成功的人士或已經(jīng)成功的人士，他們總是不停地學(xué)習(xí)，獲取新知識(shí)，了解新資訊，把握新趨勢，放長眼光，因此他們成功的機(jī)會(huì)才會(huì)比一般人多了許多。
