參加新生才藝展，十大校園歌手這些豐富大學生活的活動，周思并不是為了什么名次、榮譽、光鮮一時，她只是覺得：“喜歡這件事情我就要去嘗試，并總結在嘗試過程中收獲了什么，受到了什么啟發(fā)。就像歌唱比賽，我從每次比賽中逐漸學會了怎樣在舞臺上表現，以及在表演時的心理，以后再看相類似于超女這類的節(jié)目就更明白了。”即便是一種娛樂，她也能從中玩有所獲。
參加英語競賽，周思第一次僅以零點幾分位居湖北省第二，這次代表我校再次參賽，成為我校四名選手中唯一進入決賽的一名。她仍是那樣對名次不在意，讓她最高興的是在競賽中學到了如何敏捷的思維，使得自己在每一次競賽培訓中都有一個飛躍。
“我喜歡看各種各樣的書，圖書證我總是借的滿滿的。心理學、哲學、文學、自然科學類的圖書我都喜歡看，我覺得不同的書傳達了不同的情感。心理學可以了解每個人都是怎么想的，并將其分析總結，就可以站在一個高的角度來看問題，好多事情就都釋然了;哲學教我如何融會貫通，任何事物都不會單獨存在；英語書刊讓我了解了好多英文的文化背景，我想如果要真的想學好一門語言，并不是把它作為一種工具，而是要感受它其中的文化底蘊。
不放過一條漏網之魚一步一步往上爬——學習她腳踏實地的學習態(tài)度
“在學習上我的概念沒有重點，每一個知識點我都要弄懂弄會，真正地掌握它，當你真正的了解了一個事物的時候是一件快樂的事情。學習是個日積月累的事情，我不贊成考前的突擊，雖說有的同學突擊可以得個高分，但我覺得那并沒有意義，社會注重的還是真材實學。學英語也是如此，把每一點都變成自己的東西，培養(yǎng)自己的興趣，一步步努力，腳踏實地的。”
我大一的時候常聽一些大三大四的學長學姐們說:我們老了，這些活動就你們參加吧。當時我就想我的大學生活絕對不會是這樣，要一直努力的向上走。保研以后，我又要從最底層開始一步一步往上走，去觀察、去思考、去學習、去改正、去完善，使得每一天都要有進步。”周思一直堅信，在這個快速發(fā)展的社會中，只要你每天都進步了，就是跟的上社會的步法了。
最后周思還向筆者傳達了她在為人處事方面的一些看法：要對自己寬容一點，對別人寬容一點，任何情況下都不要和環(huán)境作對，當你不能改變環(huán)境時，我們做的只有適應環(huán)境。就這么短短的一生，為什么不開心的生活，對自己好一點兒呢？
【范文四】：讀書讓我享受到了學習的快樂
看庭前花開花落，任天邊云卷云舒。。。
________— 題記
微冷地輕風拂過樹梢，已無葉片如潮般搖動，淡紅的晚霞掛在天邊，拋下人們崩山般呼喚。
那么，捧一卷書，去細細品味學習的快樂吧！去書中尋一份質樸與純真吧，忘卻煩惱，即可迎來清凈。
曾幾何時，一本魯迅的雜文集便飛到了我的手中。翻一翻，油墨氣息便撲面而來，沖擊著我的內心，不錯的，魯迅的雜文直指社會陰暗面，幾句挖苦與嘲諷，誰不叫絕；幾句評議與感慨，誰不嘆息？
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”，閑暇時，我怎會忘了它？那尖銳的指責，力量便油然而起，看一看它對社會的指責，便為我點起了報國志。
讀書讓我享受了學習的快樂，誰說不是呢？仍記得是他對國人劣根性的分析，自從那句“學醫(yī)治不了中國人：起，他便步入文壇，抨擊種種丑惡現象，踐行著自己救國的理想，揮灑著滿腔報國志。
風越刮越猛，云亦壓低，城似欲摧。
風云變幻的時代里，還有多少人能捧起書本？我不禁自問，只要堅守自己的心靈就夠了，抓起一本書，又讀下去，我翻著書本，思量著收獲，慢慢地最顯著的一點便浮上心頭——讀書讓我享受到了學習的快樂。
原先的我，鮮有閱讀，便也覺學習無味，生活也如是，像烏云籠罩下的大地，洪水咆哮著摧殘著一切，花草、樹木、樓房。電閃雷鳴下，我別無選擇地度日，渾渾噩噩地學習，心中如陰霾不散。
是讀書讓我享受到了學習的快樂，把原先的我托上岸邊，又有一絲光亮，指引我向上攀登，催我奮起。
讀書吧，你會享受到學習的快樂！
【范文五】：課外閱讀，讓我享受到學習的快樂
課外閱讀，是一種“潤物細無聲”的學習過程。在這樣一個過程中，快樂就像隨處而灑的珍珠，最終串起了我晶瑩而多彩的人生。
______________________________——題記
相信愛讀書的人，大抵都敵不過這樣的意境——安靜的夜晚，窗外秋風蕭瑟，屋內溫暖如春。暈黃的燈光下，愛閱讀的我正沉浸于書香之中。如果這時再下點兒雨，那就更妙了！滴滴答答的雨聲，與那或悠遠或睿智的文字纏繞在一起，我從閱讀中如饑似渴地汲取養(yǎng)分，也收獲了內心滿滿的快樂。
課外閱讀，從我小時候起，就變成了一項我每天必做的事情。積沙必能成塔，水滴也能石穿。堅持課外閱讀，讓我享受到學習的快樂。陶醉于書香中，我體會到喬峰為天下人而死的悲壯；學到了魯濱遜只身孤島勇于探索的機敏；拜讀了泰戈爾的字字珠璣以及對世事的警醒……課外閱讀，它像一盞明燈，敞亮地指明了我前進的方向；它像一彎明月，柔柔地滋潤了我的心靈；它像一朵鮮花，嬌媚地芬芳了我成長的旅程；它像一把火炬，熱情地燃燒了我探索的渴望。
我感受李白與孟浩然之間“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的友情，我贊嘆蘇軾“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪邁；我向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的自在……金庸的武俠小說，可以讓我習得很多做人的道理；世界名著，可以讓我領悟大師峰回路轉的寫作手法；名家散文，可以讓我體會到心靈雞湯的精妙；哲理書籍，可以洗滌我們單薄的靈魂；探險文章，則可以培養(yǎng)我們的探索創(chuàng)新精神……
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。課外閱讀，讓我充分享受到了學習的快樂。這是一種“潤物細無聲”的學習過程。在這樣一個過程中，快樂就像隨處而灑的珍珠，最終串起了我晶瑩而多彩的人生。
